據(jù)很多到過英國留學的學生表示，由于之前從未完全處在外國人的環(huán)境中，初到英國時，覺得那里的建筑風格、氣候、人文習俗等各個方面都很新鮮，看什么都覺得沒夠。但一個月之后，這種新鮮感就蕩然無存了，隨之而來的便是諸多的不適應。不適應當?shù)氐娘嬍澄幕?，交通制度，社會活動等等?ldquo;感覺自己無依無靠，成了孤苦伶仃的一個漂泊者。”
英國優(yōu)越教育上海代表處的孫老師說，上述情況在華人留學生中是普遍存在的，也是每位留學生都會經(jīng)歷的階段。這不但要求學生有很強的適應能力和克制能力，還需要他們由內(nèi)而外的去融入到當?shù)氐纳瞽h(huán)境中去。這對不少同學來說是一件頗有難度的事，因此，有必要在此為廣大留學生做一些生活知識的普及。
牛津大學博士、教育專家李艾斯表示，英國所有的產(chǎn)品，從食物到用品都比較齊全，新生過來之前和到了之后都不用太慌張，因為需要的物品在英國基本上都能找到。
可能有的同學會覺得找房子會比較麻煩，所以她建議，如果是讀一年制碩士的同學，可能住在學校宿舍會比較方便，或者至少在宿舍住一個月乃至一個學期之后，適應了這邊的環(huán)境之后再出來找房子。
李艾斯特別提醒打算騎自行車的同學要注意安全，因為這邊有相關的交通安全規(guī)定，要戴頭盔，裝好車燈等等，因為晚上或者天氣狀況不佳時候，在英國騎自行車的安全系數(shù)要小一些，意外時有發(fā)生。
除了生活上的不適應，中國學生在學習上也面臨不一樣的教學方式。英國的教學方式和考核方式都生動很多，老師與學生之間的互動，包括一些課外知識的補充會更多，作業(yè)形式有演講、報告、小組作業(yè)等等，更注重閱讀量和各小組組員之間的意見交流。如果有同學上課聽不懂，一定不要害怕與老師溝通，也不要害怕與同班的外國同學溝通。如果身邊都是中國同學，那么還可以加入學校的外國社團。英國大學有五花八門的社團組織，總能找到你的興趣所在。
出國留學的目的，在于吸取更全面的科學文化知識，掌握必要的生存技能，以便在將來的社會生活中創(chuàng)造更多價值。如果留學生忘記這個初衷，反而去追求國外奢靡鋪張的生活娛樂，無疑是一件本末倒置的事。
對于海外學生來說，因教育體制和授課方式的不同，超過75%的中學生和55%的本科生在學習的問題上有著諸多的不適應。以英國為例，不同于國內(nèi)的“老師講學生聽”的傳統(tǒng)授課方式，英國的教育模式偏開放性教學，老師授課方式以調(diào)動學生的自主性為主要目的，強調(diào)培養(yǎng)學生的個人特長和興趣。如此一來，習慣了國內(nèi)教育的留學生，初到國外很不適應，紛紛出現(xiàn)成績下滑、所學知識難以消化等問題。英國優(yōu)越教育考慮到這種情況的普遍性，推出了學習管家服務，以為廣大英國留學生解決學習問題上的燃眉之急為初衷，受到了留學生的廣大關注。
優(yōu)越教育的學習管家就是學生在學習上的得力助手，其功用比任何品牌的學習機都更加立竿見影，也比任何形式的課下補習班來得更直接有效。“因材施教，有教無類”等這些樸素的教育辯證法，統(tǒng)統(tǒng)可以在學習管家的服務體系中得以體現(xiàn)。論工作推薦，沒人會比學習管家更專業(yè)；論就業(yè)規(guī)劃，沒機會比學習管家更全面；論學校和專業(yè)變更，也沒有任何一個朋友或老師比學習管家更上心、更周到。我們甚至可以這樣說，選擇學習管家，就是選擇一種更高質(zhì)量的學習生活方式。
優(yōu)越教育設立學習管家的意義就是希望能夠幫助學生快速適應英國的教學方式。服務內(nèi)容包括在學生辦理入校時，由管家陪同報道注冊，辦理學生宿舍入住手續(xù)；每學期收集學生成績單，并根據(jù)成績單與家長探討學生成績加強補弱方案；在電話預約后由公司專業(yè)人士提供選課、選專業(yè)以及論文指導咨詢；協(xié)助熟悉學校環(huán)境，日常生活及學習用品購買等。
與其他國內(nèi)留學中介不一樣的是，優(yōu)越教育是唯一的英國企業(yè)，是被英國外交部、倫敦使館雙重認證的留學機構。優(yōu)越教育總部位于英國倫敦利物浦街。中國和英國兩地同時辦公，有效解決與英國官方溝通時存在的時差及地理上的問題，極大程度地幫助了一大批中國留學生解決在外國學習生活時遇到的一系列難題。學生在國外的學習生活中的一切困難，都可以尋求優(yōu)越教育生活和學習管家的幫助。
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