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“當(dāng)我站在人生的岔路口，是優(yōu)越幫助我做出了理想的選擇”

“我本科是985大學(xué)，讀的是英語(yǔ)專業(yè)，但是我對(duì)會(huì)計(jì)很感興趣，上學(xué)期間自考ACCA證書(shū)。畢業(yè)后順利去到四大會(huì)計(jì)事務(wù)所的安永做審計(jì)工作，2年的全職工作讓我充分了解這個(gè)行業(yè)的規(guī)則與技能，但是專業(yè)的不匹配給給我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃造成了一定的阻力，即使我跳出四大，英語(yǔ)專業(yè)出身會(huì)影響到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，因此我有了再去讀一個(gè)研究生，并且申請(qǐng)會(huì)計(jì)專業(yè)，去突破我的職業(yè)瓶頸“。

根據(jù)Y同學(xué)的背景，總體來(lái)說(shuō)難度還是比較大。具體有以下申請(qǐng)難點(diǎn)：

1、本科英語(yǔ)專業(yè)，跨專業(yè)申請(qǐng)會(huì)計(jì)，而大部分學(xué)校一般不接受非會(huì)計(jì)專業(yè)的申請(qǐng)。

2、想要申請(qǐng)名校，但今年競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)術(shù)條件、實(shí)習(xí)背景缺一不可。

3、申請(qǐng)時(shí)間緊張，咨詢時(shí)就已經(jīng)7月份了，Y同學(xué)還沒(méi)有辦法全脫產(chǎn)準(zhǔn)備申請(qǐng)。

好在沒(méi)有什么困難能難倒我們堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)越人，并且這幾個(gè)問(wèn)題在工作后申研的群體中都是比較常見(jiàn)。在跟Y同學(xué)進(jìn)行過(guò)深入溝通后，顧問(wèn)老師就制定了兩條申請(qǐng)策略：

1、專業(yè)上采用會(huì)計(jì)和管理混申

Y同學(xué)本科背景英語(yǔ)，想跨專業(yè)申請(qǐng)會(huì)計(jì)。在簽約優(yōu)越之前，Y同學(xué)也咨詢過(guò)不少別的機(jī)構(gòu)。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)校一般不接受非會(huì)計(jì)專業(yè)的申請(qǐng)，所以得到的方案都是非常保守的、排名靠后的學(xué)校。

Y同學(xué)在權(quán)衡之后，還是決定沖刺排名靠前的名校。好在優(yōu)越留學(xué)的老師給到了Y同學(xué)非常好的規(guī)劃留學(xué)，確定下會(huì)計(jì)和管理混申的方案。因?yàn)楣芾韺W(xué)通常對(duì)于申請(qǐng)者沒(méi)有專業(yè)背景的要求，專業(yè)選擇上采取雙保險(xiǎn)的方法。

最終確定的申請(qǐng)方案：

LSE: 會(huì)計(jì)組織與架構(gòu)、管理

IC：管理

UCL：管理

愛(ài)大：會(huì)計(jì)與金融

曼大：會(huì)計(jì)

華威：商業(yè)會(huì)計(jì)金融

港大：會(huì)計(jì)

港科：會(huì)計(jì)

新加坡國(guó)立：會(huì)計(jì)南洋理工大學(xué)：會(huì)計(jì)

經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)越顧問(wèn)，憑借這種專業(yè)混申的雙保險(xiǎn)策略，已經(jīng)幫助多位同學(xué)，同時(shí)達(dá)成跨專業(yè)和申請(qǐng)名校的目標(biāo)。

2. 文書(shū)深入挖掘優(yōu)勢(shì)

通過(guò)文書(shū)深入挖掘優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)突出同學(xué)的工作經(jīng)歷。好學(xué)校是非?？粗貙W(xué)生的學(xué)術(shù)背景和實(shí)習(xí)經(jīng)歷的。

從南洋理工以及港大、港科技這幾個(gè)專業(yè)的錄取要求來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有相關(guān)的學(xué)術(shù)背景，但是學(xué)校對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者是非常歡迎的，甚至港科技也明確說(shuō)明兩年以上的全職工作經(jīng)驗(yàn)甚至可以替代學(xué)術(shù)背景的不足，因此把Y同學(xué)的工作經(jīng)歷體現(xiàn)在文書(shū)中成為了我們的首要目標(biāo)。

于是在確定院校方案之后，優(yōu)越的文書(shū)老師與Y同學(xué)進(jìn)行了一段長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)的深入溝通，想借此機(jī)會(huì)挖掘Y同學(xué)的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。

文書(shū)老師詢問(wèn)后發(fā)現(xiàn)，Y同學(xué)早在本科期間就有準(zhǔn)備gmat考試，也有了一個(gè)700這樣不錯(cuò)的成績(jī)。此外ACCA14門全過(guò)，這個(gè)證書(shū)也恰是會(huì)計(jì)領(lǐng)域的一個(gè)“金字招牌”。

另外文書(shū)老師還發(fā)現(xiàn)Y同學(xué)在參加工作以來(lái)，參與了三個(gè)重大項(xiàng)目的審計(jì)工作，這些都是向?qū)W校展示同學(xué)自身能力的途徑。

但需要注意的是，三段項(xiàng)目經(jīng)歷不能一下全部寫(xiě)上，必須要拎出能打動(dòng)目標(biāo)院校招生官的那一部分。文書(shū)老師在權(quán)衡這三段審計(jì)項(xiàng)目經(jīng)歷后，根據(jù)各個(gè)院校的錄取要求，各有側(cè)重地體現(xiàn)在了Y同學(xué)的PS和CV中，“因校制宜”，各個(gè)擊破。文書(shū)中重點(diǎn)提到了y同學(xué)在某上市交建公司的審計(jì)工作，提到了Y同學(xué)的績(jī)效評(píng)估、戰(zhàn)略規(guī)劃和預(yù)算編制等跟會(huì)計(jì)相關(guān)的能力都得到了長(zhǎng)足的成長(zhǎng)。

3、offer結(jié)果

院校：Nanyang Technological University

專業(yè)：MSc Accountancy

院校：Hong Kong university

專業(yè)：MSC ACCOUNTING

院校：The Hong Kong University of Science and Technology

專業(yè)：MSC ACCOUNTING

以上是有工作經(jīng)歷的申請(qǐng)操作，那么沒(méi)有工作經(jīng)歷又想跨專業(yè)的同學(xué)，該如何提高申請(qǐng)成功率呢?

1、文書(shū)揚(yáng)長(zhǎng)避短，展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)

跨專業(yè)申請(qǐng)一定要先了解申請(qǐng)專業(yè)的入學(xué)要求，先找到專業(yè)的顧問(wèn)老師，精準(zhǔn)了解每一所院校的申請(qǐng)要求和專業(yè)定位，找到適合同學(xué)申請(qǐng)的學(xué)校。

同時(shí)靠書(shū)向招生官展現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)文書(shū)老師深度挖掘，多元化分析本科課程，找到本科課程與目標(biāo)專業(yè)之間的聯(lián)系，放大優(yōu)勢(shì)，不談弱項(xiàng)。對(duì)同學(xué)的自身?xiàng)l件和背景進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)出能夠打動(dòng)申請(qǐng)?jiān)盒５牧咙c(diǎn)。當(dāng)然，這意味著需要選擇一家文書(shū)專業(yè)過(guò)硬的機(jī)構(gòu)。

2、爭(zhēng)分奪秒，提升背景

申請(qǐng)時(shí)沒(méi)有工作經(jīng)歷的同學(xué)，也可以參與一些有含金量科研項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)，去補(bǔ)充自身的經(jīng)歷，提高自己的技能。

例如：以下這個(gè)科研項(xiàng)目就是將以公司企業(yè)和投資項(xiàng)目估值為重點(diǎn)，探索公司財(cái)務(wù)中的核心內(nèi)容。同學(xué)們將學(xué)習(xí)特定的計(jì)算資本成本的方法，并將這些方法應(yīng)用于資本預(yù)算框架中的投資項(xiàng)目評(píng)估。

優(yōu)越留學(xué)推出碩士申請(qǐng)中的軟背景提升的科研項(xiàng)目以及實(shí)習(xí)項(xiàng)目等產(chǎn)品能幫助同學(xué)在申請(qǐng)中更加有保障。如果各位同學(xué)有需要，可以跟優(yōu)越的顧問(wèn)老師咨詢，顧問(wèn)老師會(huì)幫同學(xué)們推薦合適的背景提升項(xiàng)目。

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