隨著留學(xué)的熱潮，英國(guó)以其深厚的歷史底蘊(yùn)、富有魅力的英倫風(fēng)情、優(yōu)良的教育體系等種種原因，得到了眾多學(xué)生的青睞。隨著國(guó)際學(xué)校和國(guó)際課程在國(guó)內(nèi)的普及速度，在眾多留學(xué)生中，每年都有大量a-level的學(xué)生申請(qǐng)英國(guó)的本科，那么如何做到在大量申請(qǐng)的學(xué)生中，突出自己的優(yōu)勢(shì)，并放大這個(gè)優(yōu)勢(shì)，得到招生官的錄取呢?也許很多學(xué)生或者家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得成績(jī)是唯一，只要小孩成績(jī)好，錄取就不是難事兒，但是我們也有經(jīng)手很多案例證明成績(jī)并不是唯一，每年也有很多選擇了同行機(jī)構(gòu)申請(qǐng)失敗的找我們來(lái)走補(bǔ)錄流程，種種這些都有可能是因?yàn)?ldquo;文書(shū)不過(guò)硬

”今天就由我們優(yōu)越教育的資深顧問(wèn)老師Daniel來(lái)給大家介紹一下如何用文書(shū)征服UCL的招生官~

案例介紹

學(xué)術(shù)背景：A-level平時(shí)成績(jī)AAB，預(yù)估成績(jī)AAA

申請(qǐng)結(jié)果：錄取了UCL，曼徹斯特大學(xué)，布里斯托大學(xué)等，申請(qǐng)的5個(gè)學(xué)校全部錄取。

介紹申請(qǐng)歷程：其實(shí)這個(gè)學(xué)生找上我們也挺有緣分的，學(xué)生是同學(xué)介紹的，因?yàn)閷W(xué)生的同學(xué)在班上給同學(xué)們分享了我們的文書(shū)，然后這個(gè)學(xué)生一眼就看中了我們的文書(shū)風(fēng)格，覺(jué)得我們寫(xiě)的特別真誠(chéng)和打動(dòng)人。然后經(jīng)過(guò)同學(xué)介紹，加了我的微信。后來(lái)和家長(zhǎng)一起到我們公司面聊，聊的比較順利，把學(xué)校定了一下就簽約了。學(xué)生在7月就把我們寫(xiě)文書(shū)材料的問(wèn)卷返回來(lái)了，然后我們文案老師在7月下旬把初稿返給了學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的修改意見(jiàn)和想法修改了幾次。9月遞交申請(qǐng)，然后在10月-11月就陸續(xù)收到了學(xué)校的錄取通知(一般英國(guó)是6-8周左右出申請(qǐng)結(jié)果)。

案例分析

1. 申請(qǐng)時(shí)間。英國(guó)申請(qǐng)的一大特色就是“先到先得”，對(duì)于申請(qǐng)G5類的學(xué)校，搶時(shí)間更顯得尤為重要，每年有很多很優(yōu)秀的學(xué)生遞交的晚，申請(qǐng)的結(jié)果還不如成績(jī)略低于他們的學(xué)生。英國(guó)的本科是通過(guò)UCAS系統(tǒng)(大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心，它是一個(gè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一為英國(guó)所有大學(xué)提供招生服務(wù)，和其他國(guó)家不同，申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)的本科學(xué)位課程，都要通過(guò)UCAS進(jìn)行申請(qǐng)。)UCAS系統(tǒng)一般在9月上旬開(kāi)放申請(qǐng)，10月15日開(kāi)始陸續(xù)截止，1月15日基本上就都截止當(dāng)年9月入學(xué)的申請(qǐng)了(除了少數(shù)冷門(mén)學(xué)校和專業(yè))。所以有G5申請(qǐng)意向的學(xué)生請(qǐng)務(wù)必在9月底前遞交申請(qǐng)~確保名額還是充足的狀態(tài)，這樣拿到offer的概率也是會(huì)大大增加的。

2. A-level 成績(jī)。除了搶時(shí)間，成績(jī)是本科申請(qǐng)的重中之重，所謂是核心要素。申請(qǐng)G5像UCL大學(xué)一般都是AAA以上的要求，帝國(guó)理工，倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院這類的大部分專業(yè)要求更是需要A*AA以上，牛津/劍橋就更是難上加難了，一般都需要2個(gè)A*以上，其余課程也不能低于A。如果有4門(mén)課的成績(jī)會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力~

3. 對(duì)申請(qǐng)能起到助力的要素---文書(shū)。每年我們很多本科申請(qǐng)的學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)也有一般般的，但是申請(qǐng)的結(jié)果很多都比同班同學(xué)在別的機(jī)構(gòu)申請(qǐng)的結(jié)果好一些，我想這應(yīng)該就是文書(shū)的作用了吧，2019年有一個(gè)申請(qǐng)到牛津的學(xué)生，成績(jī)是A*，A*，A，A，然后學(xué)生同班有一個(gè)A*，A*，A*，A的卻拒絕了，原因顯而易見(jiàn)。文書(shū)之所以那么重要，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)一篇優(yōu)質(zhì)的文書(shū)，學(xué)生能充分向?qū)W校展示自己對(duì)專業(yè)的見(jiàn)解以及讓學(xué)校知道學(xué)生的想法。是一個(gè)橋梁，能夠讓學(xué)校更進(jìn)一步的了解學(xué)生內(nèi)心的想法，從而獲得共鳴。

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