導語：

學生整體背景整體不是很有競爭優(yōu)勢，主要是均分不算很高。學的專業(yè)是日語方向，主要的學科也屬于語言類別。但由于本科均分不算非常高，所以就直接確定好我們申請的目標，不要進行換專業(yè)，因為這個從直觀上來說，對學生是完全沒有優(yōu)勢的。大學所學的科目與專業(yè)，進行詳細的分析，包括幾門比較高的分數(shù)，最終定案，還是考慮和本專業(yè)相關(guān)的教育學，加上我們對學生的專業(yè)和工作經(jīng)歷也進行了分析，學生原本就是教育行業(yè)有1年半左右的經(jīng)歷，所以對于申請的專業(yè)設(shè)置，還是有優(yōu)勢的，我們需要在學術(shù)學術(shù)不足的情況下，盡力去挖去學生的優(yōu)秀一面。我們保持統(tǒng)一意見，并且勇于挑戰(zhàn)自己，申請英國的排名靠前的幾所教育院校，我們從不會可以的去降低學生的沖擊力度，但也不會執(zhí)意的拔高學生檔次，而是穩(wěn)中求進，在后續(xù)的專業(yè)推薦和文書表達上面，綜合學生本人的經(jīng)歷，進行有針對性的突出 。

**申請詳情**

學生背景：南京農(nóng)業(yè)大學;日語;77.8;雅思無

學術(shù)背景：

在南京農(nóng)業(yè)大學學習日語作為本科課程，學生選擇語言教育作為自己的專業(yè)方向。在本科學習期間，學生學會了如何學習一門語言，以及語言教學方法和教學技巧。為回國繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展奠定了良好的理論基礎(chǔ)。上過日語語言文學課，如高級日語、日語聽說、日語寫作。還選修了英語口語、英語演講、英語翻譯和西方文化介紹等課程。學生的日語和英語教授教我如何學習一門語言，并為學生提供了許多有價值的學習方法，這點燃了學生在教育界教學的興趣。

實習經(jīng)歷：

2018年7.21號-2019.01.21號，參加了教育集團的材料研究，編輯，主動參加教育集團的教師培訓工作，給予了學生良好的教育歷練和時間

Offer結(jié)果：

院校：University of Leeds

專業(yè)：Global Development and Education MA

**結(jié)緣優(yōu)越**

選擇中介：學生由于對留學不了解，也不知如何在眾多中介當中去選擇合適自己的機構(gòu)

確定優(yōu)越的主要原因主要是：

1、機構(gòu)機制：優(yōu)越多年對于G5名校博士申請的經(jīng)驗，公司總部在英國，就算后續(xù)前往英國留學，也是比較有保障的

2、顧問專業(yè)：顧問在前期溝通時，針對學生目前的專業(yè)以及學分情況，進行分析，結(jié)合學生對未來的規(guī)劃，選擇適合學生的院校與專業(yè)。

3、成功案例：顧問之前一直在留學行業(yè)，對各個專業(yè)的分析以及院校的了解，還有教育方向的案例，讓學生較為放心。

確定方案：

學生的職業(yè)規(guī)劃：打算在祖國的一所大學里找一個教師職位，從事教育行業(yè)。

學生對于教育行業(yè)的喜愛是從上一輩人那里獲得的興趣。學生的祖父和叔叔是當?shù)刂行W的老師，最美好的童年記憶是從他們的教室里開始的，和祖父一起長大的時候，學生喜歡和他一起“上學”。因為家庭的熏陶，學生在幼時就找到了未來的事業(yè)。再加上學生本科均分不算非常高，顧問就建議申請的目標，不要進行換專業(yè)，更換專業(yè)對于學生來說是完全沒有優(yōu)勢的。大學所學的科目與專業(yè)，我們進行詳細的分析，包括幾門比較高的分數(shù)，最終定案，還是考慮和本專業(yè)相關(guān)的教育學，加上我們對學生的專業(yè)和工作經(jīng)歷也進行了分析，學生原本就是教育行業(yè)有1年半左右的經(jīng)歷，所以對于申請的專業(yè)設(shè)置，是很有優(yōu)勢的。

申請方案：

University of Glasgow：Educational Studies MSc

University of Sheffield：Education - MA

University of Birmingham：Education

University of Leeds：Global Development and Education MA

Newcastle University：Education Research MA

University of Exeter：Education MA

**案例總結(jié)**

學生雖然本科學術(shù)背景不算非常優(yōu)秀，但在校期間，在本科生學習期間，學生在尋求了解教育的機會的同時，也在尋求實習機會，以補充在實際環(huán)境中的知識。在南京多家教育科技有限公司擔任營銷部副主任、英語口語講師期間，完成了招聘任務(wù)，全年招生，同時也擔任英語口語講師，教了大約100名學生。在這一年的實習期間接觸到了教育市場和各種教學方法，對將來成為一名全職教師更感興趣，不僅對語言教學方法和技巧有了全面的了解，而且還獲得了其他語言使用者英語教學證書(TESOL)。在學生和我們詳細聊了他的各種經(jīng)歷和未來的期許，我們顧問老師是根據(jù)學生的訴求和背景，規(guī)劃適合的院校，聯(lián)合文案老師，進行專業(yè)的文書操作，這些工作也一直保持和學生的聯(lián)系。畢竟，我們的優(yōu)勢就是文書和專業(yè)化，只有充分的了解學生，才能找到適合的院校和更貼近學生本人的文書創(chuàng)作，秉持著原創(chuàng)負責的態(tài)度，為學生爭取名校的更多機會。

顧問背景

優(yōu)越留學Aria老師畢業(yè)于江蘇南京審計學院的審計專業(yè)，在優(yōu)越留學南京分公司工作多年，一直致力于G5等高端名校的申請工作，有豐富的高端案例處理經(jīng)驗。同時，Aria老師在之前的財務(wù)審計，稅務(wù)審計以及外資企業(yè)等專業(yè)金融工作之中，對學術(shù)以及行業(yè)的了解，也給予很多財經(jīng)學生豐富的擇校指導與未來工作的規(guī)劃。同時在法律以及AI智能，電子和化學方向也拿到不少高端院校的offer。這些都是由于多年留學名校申請的豐富處理經(jīng)驗有關(guān)。對待不同的學生，給予專業(yè)仔細的指。在辦理英國掛科轉(zhuǎn)學、預科升學、二等二/三等學位申請碩士課程等海外學生常見疑難案例上也有多年豐富經(jīng)驗，是優(yōu)越留學南京總部的資深顧問老師，其扎實的專業(yè)知識、豐富的經(jīng)驗和極具親和力的性格深受學生好評。2019年成功收獲了帝國理工學院、倫敦大學學院學院等多個專業(yè)的頂級名校offer。

點此了解顧問詳情