在一個(gè)陌生的國(guó)家生活，可以給人一個(gè)深刻的國(guó)際化視野。這個(gè)視野可以開(kāi)啟思考問(wèn)題的新視角和引發(fā)思想的碰撞。外國(guó)的經(jīng)歷會(huì)重塑并豐富一個(gè)人的人格。也可以引發(fā)你對(duì)自己的重新的認(rèn)識(shí)和理解。

　　-優(yōu)越教育顧問(wèn)  jim

　　Jim老師是2009年在西班牙留的學(xué)，2009年暑假Jim老師高考畢業(yè)之后，很榮幸的被上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)錄取了。因?yàn)榧依锏脑虮容^了解國(guó)內(nèi)的大學(xué)的一些狀況，于是乎Jim老師就依然決然的，沒(méi)有在國(guó)內(nèi)上大學(xué)，選擇了出國(guó)留學(xué)。因?yàn)樵谛r(shí)候，Jim老師的舅舅在國(guó)外的時(shí)候。會(huì)和在國(guó)內(nèi)的家人分享他在國(guó)外的一些照片。這里優(yōu)美的自然風(fēng)光、清新的空氣、盛放的鮮花、悠閑的生活節(jié)奏以及外國(guó)人的熱情好客等等給Jim老師留下了深刻的印象，因此，Jim老師決定要到歐洲完成Jim老師的大學(xué)生活。

　　Jim老師大學(xué)讀的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，第二外語(yǔ)是西班牙語(yǔ)，從大一到大四共學(xué)了4年，3年半的學(xué)生生涯和半年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)Jim老師的人生有很大的影響。

　　開(kāi)始申請(qǐng)的時(shí)候，完全不懂。遞交自己的分?jǐn)?shù)啊，材料啊，銀行存款啊等等。一頭霧水，好在有中介給Jim老師一些指導(dǎo)，Jim老師僅用了1個(gè)多月就拿到了offer.真的很開(kāi)心。

　　Jim老師開(kāi)始時(shí)住在一所私人的宿舍里，宿舍有十幾層樓高，每層住十來(lái)人，廚房公用。Jim老師那時(shí)想，很快就可以認(rèn)識(shí)很多人了。但在那里住了兩個(gè)月，Jim老師沒(méi)認(rèn)識(shí)什么人，甚至很少見(jiàn)到他們。白天上課Jim老師基本不用怎么說(shuō)話，晚上回家就對(duì)著四堵墻，很是郁悶。

　　上課的時(shí)候，也基本處于無(wú)法聽(tīng)懂的狀態(tài)。老師講課很快，基本上容不得你有半點(diǎn)遲疑。像Jim老師那時(shí)語(yǔ)言都是半吊子很是難受。過(guò)了，幾天Jim老師們經(jīng)濟(jì)學(xué)院的院長(zhǎng)找Jim老師說(shuō)，你是不是最近遇到困難了，Jim老師說(shuō)是的“Jim老師上課很難聽(tīng)懂，上課很難受”。過(guò)了幾天，Jim老師的老師和說(shuō)fabio 你來(lái)Jim老師家吧，Jim老師給你輔導(dǎo)“。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)的那句話，Jim老師基本快淚崩了，這個(gè)這個(gè)狀態(tài)持續(xù)了快3個(gè)月了，Jim老師到現(xiàn)在也很是感激那個(gè)可愛(ài)的老頭了。

　　那三個(gè)月的噩夢(mèng)之后，或許是否極泰來(lái)，運(yùn)氣好轉(zhuǎn)了。在學(xué)校里Jim老師漸漸地認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，在宿舍里跟鄰居的關(guān)系也還可以。但是Jim老師接觸的西班牙人還是太少。

　　Jim老師想這有三方面的原因，一來(lái)是西班牙的同學(xué)沒(méi)有主動(dòng)去認(rèn)識(shí)留學(xué)生的熱情，他們一般有自己的社交圈子而總是跟“圈內(nèi)人”一起活動(dòng)；二來(lái)中國(guó)學(xué)生或多或少有一點(diǎn)內(nèi)向，又覺(jué)得自己西語(yǔ)不太好，因而羞于主動(dòng)接觸西班牙同學(xué)；三來(lái)是西班牙大學(xué)的學(xué)制的問(wèn)題，即使是同一個(gè)系同一個(gè)專業(yè)的同學(xué)，也少有選修完全相同的課而可以經(jīng)常見(jiàn)面的。

　　3年半大學(xué)讀完之后，Jim老師開(kāi)始尋找實(shí)習(xí)公司了。每天在網(wǎng)上到處找實(shí)習(xí)，越找越是糊涂。最后不得不求助于，和Jim老師住在一起的室友。她是德國(guó)人，很可愛(ài)的一個(gè)姑娘。也很熱心，Jim老師每次問(wèn)她問(wèn)題，她都會(huì)很熱情的幫助Jim老師。Jim老師的實(shí)習(xí)單位也是在她的推薦下找到的。

　　還記得初到西班牙的時(shí)候，去西班牙人家里做客，Jim老師總是拘謹(jǐn)?shù)囊?，?wèn)Jim老師吃什么喝什么，Jim老師都說(shuō)不用不用。西班牙人直接，也不懂國(guó)人如此虛禮，竟然不再相讓，詫異一下，就尊重了Jim老師的意見(jiàn)。幾次教訓(xùn)下來(lái)，再和他們打交道的時(shí)候，該吃就吃，該喝就喝，毫不客氣，從此賓主盡歡。西班牙人很重視誠(chéng)實(shí)，Jim老師的西班牙朋友們大多死心眼，直來(lái)直去不加掩飾，和他們混在一起，Jim老師竟也慢慢癡呆起來(lái)，每每直言不諱，實(shí)話實(shí)說(shuō)。國(guó)人花在應(yīng)付人際關(guān)系上的時(shí)間和精力實(shí)在太多。

　　歸國(guó)之后，身邊總有人問(wèn)Jim老師，留學(xué)是否值得，是否含金量高。Jim老師想Jim老師們應(yīng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)自己，你到底想要什么。洋文憑固然重要，也還有個(gè)勉強(qiáng)及格畢業(yè)和成績(jī)優(yōu)異畢業(yè)的巨大區(qū)別。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，對(duì)異文化的吸收與反視也是留學(xué)成功必要的因素。Jim老師認(rèn)為留學(xué)最大的益處是文化的移步換景。如果沒(méi)有這種慕求，不如留在國(guó)內(nèi)，畢竟是金子在哪里都能發(fā)光。而Jim老師的留學(xué)生活，有的只是漫漫人間煙火，也許有一天，終能青衫一襲，袖底連香，緩步行來(lái)，步步生蓮花。