據(jù)《澳洲人報(bào)》報(bào)道，那些英語(yǔ)差的留學(xué)生迎來(lái)新希望，一套開創(chuàng)性的系統(tǒng)提供以兒童語(yǔ)音形式設(shè)計(jì)的教科書資料。
據(jù)悉，這項(xiàng)易讀英語(yǔ)系統(tǒng)可正確地拼讀單詞，將不發(fā)音的字母標(biāo)出，同時(shí)加上音節(jié)符號(hào)、使用字形和閱讀符號(hào)等。
教育心理學(xué)家John Sweller稱，如果教學(xué)內(nèi)容都以這種形式印刷，這套系統(tǒng)將幫助留學(xué)生。“英語(yǔ)問(wèn)題跟拼讀相關(guān)。”
他說(shuō)，這套適用于兒童的系統(tǒng)也將適用于將英語(yǔ)當(dāng)做第二外語(yǔ)的學(xué)生；但他也稱，雖然在理論上來(lái)看是不錯(cuò)的，但這套系統(tǒng)還需要進(jìn)行測(cè)試。
系統(tǒng)的聯(lián)合創(chuàng)始人史蒂芬（Chris Stephen）稱，這套系統(tǒng)一開始是為了幫助孩子們，以提高識(shí)字水平。他還說(shuō)正與悉尼大學(xué)商談利用這套系統(tǒng)來(lái)教那些英語(yǔ)不太好的學(xué)生。“如果你總是把時(shí)間放在拼讀上，就沒(méi)有時(shí)間來(lái)理解了。”
悉尼大學(xué)的中國(guó)學(xué)生鐘王怡（Wangyi Zhong，音譯）說(shuō)，學(xué)習(xí)另一門語(yǔ)言是很難的，特別是在閱讀上，“我讀一頁(yè)可能要花一小時(shí)。”
雖然她不確定這種語(yǔ)音形式的系統(tǒng)能否幫到她，其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀英語(yǔ)教材“太痛苦”。
鐘說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)她也有其他幫助，“我說(shuō)話慢，交朋友應(yīng)該很難。如果同時(shí)兼顧交友和說(shuō)英文，太難了。”
悉尼大學(xué)的發(fā)言人稱，暫無(wú)計(jì)劃引用這套系統(tǒng)，但對(duì)任何有助學(xué)生學(xué)習(xí)的建議都保持開放態(tài)度。
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