首先，現(xiàn)在很多人會(huì)吐槽留學(xué)中介機(jī)構(gòu)，其中很重要原因，是認(rèn)為留學(xué)機(jī)構(gòu)沒(méi)有給出期望的結(jié)果。優(yōu)越教育的陳老師提醒大家，先要搞清楚自己期望一個(gè)什么結(jié)果。咨詢(xún)陳老師的學(xué)生里，曾經(jīng)有一位同學(xué)，背景是雙非本科GPA不到2.7，到其他留學(xué)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)的時(shí)候，別家的顧問(wèn)給出的申請(qǐng)牛津劍橋的方案。然后這位同學(xué)就信了，他說(shuō)他原來(lái)也是沖著牛津劍橋去的，結(jié)果？結(jié)果兩個(gè)月后她哭著再來(lái)找陳老師。。。說(shuō)到這里，陳老師認(rèn)為，如果你恰恰是這么一類(lèi)固執(zhí)的人，那么，你就不要再看下去了，這篇文章不適合你~~ BYE ~~ 所以，我們不要指望留學(xué)中介機(jī)構(gòu)可以化腐朽為神奇，對(duì)于留學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，它們的最大價(jià)值所在，是讓你的申請(qǐng)的課程更加匹配，最終讓“更好”的學(xué)校接受你，而不是“最好”。
在合適地設(shè)定了我們的期望后，就到了很關(guān)鍵的一步，如何判斷一個(gè)留學(xué)機(jī)構(gòu)是否靠譜。優(yōu)越教育陳老師表示，這也是最讓同學(xué)們頭疼的地方。。。下面，我們特意做了一個(gè)問(wèn)卷，這里優(yōu)越教育承諾，就算你不選擇優(yōu)越教育，請(qǐng)你帶著這個(gè)問(wèn)卷去上門(mén)分析每家機(jī)構(gòu)到底靠不靠譜（我們不收版權(quán)費(fèi)~~~），如果這個(gè)問(wèn)卷不管用的話(huà)，回來(lái)找優(yōu)越教育陳老師，她給你做免費(fèi)申請(qǐng)~~~
第一原則，找有責(zé)任心的人！
很多同學(xué)會(huì)奇怪，為什么第一看的不是規(guī)模不是團(tuán)隊(duì)不是門(mén)面不是資質(zhì)，居然是責(zé)任心？？沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)優(yōu)越教育的十余年的對(duì)這個(gè)行業(yè)觀(guān)察的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)80%以上的留學(xué)申請(qǐng)中的投訴案例，都是與顧問(wèn)責(zé)任心不足，跟進(jìn)不及時(shí)以及服務(wù)態(tài)度不好直接相關(guān)的。如果你找有責(zé)任心的人，不能保證你絕對(duì)可以拿到心儀學(xué)校的錄取通知書(shū)，但是我們可以80%保證你在這個(gè)留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)過(guò)程中會(huì)是比較滿(mǎn)意的！
那么有同學(xué)會(huì)問(wèn)，你怎么就知道這個(gè)顧問(wèn)老師是有責(zé)任心的呢。。。那么，就要看你溝通的感覺(jué)了。但是我們可以說(shuō)，一位有責(zé)任心的顧問(wèn)老師，肯定是不會(huì)隨意對(duì)申請(qǐng)結(jié)果打包票，不會(huì)絕對(duì)保證申請(qǐng)成功率，不會(huì)吹得天花亂墜。。。
第二原則，口碑，口碑，口碑，重要的話(huà)說(shuō)三遍！
多問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)，了解一下行情，做充分的口碑對(duì)比。優(yōu)越教育的老師們發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多簽約的同學(xué)都是由別的朋友推薦過(guò)來(lái)的。沒(méi)錯(cuò)，口碑是一個(gè)非常重要的參考因素。有人說(shuō)，到網(wǎng)上搜索一下這個(gè)公司的口碑不就可以了嗎。對(duì)！是可以這么做。但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息太多太雜。很多信息甚至是虛假宣傳廣告。所以，優(yōu)越教育的老師提出一個(gè)很好的辦法，如果你身邊沒(méi)有人選擇過(guò)這家留學(xué)機(jī)構(gòu)而你又特別鐘愛(ài)這家留學(xué)機(jī)構(gòu)而不得不網(wǎng)上去了解它的話(huà)，你可以搜索反面的評(píng)論，比如說(shuō) XXX留學(xué)機(jī)構(gòu) + 黑中介，XXX留學(xué)機(jī)構(gòu) + 差評(píng)。對(duì)于差評(píng)，有些網(wǎng)友寫(xiě)得還是比較中肯的。如果你對(duì)一家留學(xué)機(jī)構(gòu)的鐘愛(ài)程度超過(guò)了網(wǎng)友所有對(duì)它的大量差評(píng)以至于你還要選擇這家機(jī)構(gòu)的話(huà)，那么，你也就不要再看下去了，這篇文章不適合你~~ BYE ~~
第三原則，相關(guān)顧問(wèn)老師對(duì)您的申請(qǐng)方案的熟悉程度，有沒(méi)有足夠案例經(jīng)驗(yàn)。
如果這位老師對(duì)您的專(zhuān)業(yè)和申請(qǐng)背景不熟悉的話(huà)，會(huì)直接影響申請(qǐng)定位，也就是直接影響申請(qǐng)的第一步。我們所說(shuō)的熟悉程度，是越熟悉越好。例如，像優(yōu)越教育這樣的英國(guó)本地機(jī)構(gòu)，一般都會(huì)要求顧問(wèn)老師在做客戶(hù)面談咨詢(xún)前，準(zhǔn)備好申請(qǐng)方案，對(duì)于方案涉及到的各個(gè)學(xué)校有足夠了解，對(duì)于涉及到的專(zhuān)業(yè)，有十分充分的認(rèn)識(shí)。優(yōu)越教育甚至?xí)箢檰?wèn)在做申請(qǐng)前，對(duì)方案涉及到的所有專(zhuān)業(yè)的課程列表（這個(gè)非常有必要，英國(guó)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)，名字上差一個(gè)單詞，課程表就可能完全不一樣）都熟悉了解一遍，以做出最好準(zhǔn)確的方案。
要提出的是，上面提到的足夠案例經(jīng)驗(yàn)，并不是有多少名校的案例，而是該學(xué)生背景相關(guān)的案例。比如，優(yōu)越教育的專(zhuān)家老師們要指出一個(gè)問(wèn)題，很多留學(xué)機(jī)構(gòu)告訴學(xué)生每年有多少牛津多少劍橋多少倫敦政經(jīng)的學(xué)生，讓學(xué)生相信他們的實(shí)力，卻沒(méi)能說(shuō)出與學(xué)生相關(guān)案例。事實(shí)上，再多的牛津劍橋通知書(shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)都沒(méi)有用，要看的是該機(jī)構(gòu)能不能為學(xué)生申請(qǐng)到相關(guān)的學(xué)校。再說(shuō)，名校案例基本上都可以偽造。有同學(xué)嘗試做過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)某留學(xué)機(jī)構(gòu)的廣告里，在數(shù)量上，該機(jī)構(gòu)包攬了當(dāng)年牛津劍橋哈佛耶魯全部的中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)。。。
第四原則，判斷相關(guān)顧問(wèn)老師對(duì)申請(qǐng)相關(guān)知識(shí)，申請(qǐng)流程，入學(xué)條件，入學(xué)要求的熟悉程度。
這個(gè)應(yīng)該是比較好判斷的。但是，建議同學(xué)們上門(mén)面談咨詢(xún)前，一定要先了解清楚申請(qǐng)相關(guān)知識(shí)，申請(qǐng)流程，入學(xué)條件，入學(xué)要求等。有一部分準(zhǔn)備申請(qǐng)的同學(xué)，在毫不了解以上信息情況就選定留學(xué)機(jī)構(gòu)，簽約后才發(fā)現(xiàn)很多專(zhuān)業(yè)信息與相關(guān)顧問(wèn)介紹的時(shí)候有巨大差異，這個(gè)時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚。提早對(duì)以上信息做一個(gè)充分的了解，可以讓你對(duì)面談?lì)檰?wèn)老師的專(zhuān)業(yè)度有一個(gè)很好的判斷。
第五原則，了解該留學(xué)機(jī)構(gòu)的文書(shū)質(zhì)量。
文書(shū)千篇一律，套模板嚴(yán)重–這是傳統(tǒng)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)一個(gè)很大的蔽端。特別是對(duì)于申請(qǐng)高端名校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，質(zhì)量不高的文書(shū)是影響申請(qǐng)成功率的很重要原因。像優(yōu)越教育這樣的留學(xué)機(jī)構(gòu)，對(duì)留學(xué)文書(shū)有turn-it-in（turn-it-in是國(guó)外大學(xué)專(zhuān)門(mén)用于檢查學(xué)術(shù)文章抄襲率的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)十分強(qiáng)大，能夠檢索幾乎每個(gè)大學(xué)與期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)術(shù)論文信息）這樣的專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)來(lái)檢查文書(shū)抄襲。
有同學(xué)提到，如何在還沒(méi)簽約前就了解清楚該機(jī)構(gòu)的文書(shū)質(zhì)量如何呢。作為英國(guó)本地機(jī)構(gòu)，優(yōu)越教育在的學(xué)生要求的情況下，一般都會(huì)在面咨的時(shí)候向同學(xué)提供一些典型的文書(shū)資料。建議同學(xué)們?cè)诤灱s前都了解清楚文書(shū)質(zhì)量。但是，如果你真的很鐘愛(ài)于某個(gè)機(jī)構(gòu)的顧問(wèn)老師，以至于在不看文書(shū)模板前就定下來(lái)簽約的話(huà)，那么，我們建議至少在簽約后，在文書(shū)制作好后要看看相關(guān)的留學(xué)文書(shū)。如果自己英語(yǔ)水平有限，可以找位去過(guò)英國(guó)留學(xué)的學(xué)哥學(xué)姐看看給一點(diǎn)意見(jiàn)。但是，這里我們提醒千萬(wàn)別找個(gè)不相關(guān)的人來(lái)看，比如你的英文老師，你的室友等，從專(zhuān)業(yè)角度看，優(yōu)越教育并不認(rèn)為普遍的英語(yǔ)老師，或者一些只過(guò)英語(yǔ)六級(jí)的同學(xué)有判斷留學(xué)文書(shū)好壞的能力。因?yàn)殛惱蠋熍紶枙?huì)遇到有同學(xué)找這類(lèi)人幫倒忙的。。有一句話(huà)叫做不怕神一樣的對(duì)手，就怕X一樣的隊(duì)友，就是這么來(lái)的~~~ 如果同學(xué)們沒(méi)有turn-it-in這樣先進(jìn)的查抄襲平臺(tái)的話(huà)，最直接的查重的方法可以打開(kāi)微軟或者YAHOO的搜索引擎，逐段搜索文書(shū)內(nèi)容，不要用百度，因?yàn)榘俣人巡怀鰜?lái)~~
第六原則，看清楚服務(wù)的完整性與服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
現(xiàn)在留學(xué)市場(chǎng)已經(jīng)很成熟了，一般留學(xué)機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)都是包括一套的。但是同學(xué)們還是要看清楚合同相關(guān)的服務(wù)約定。另一個(gè)重要問(wèn)題是要充分了解這家機(jī)構(gòu)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。比如說(shuō)你找一個(gè)家機(jī)構(gòu)的分公司做留學(xué)申請(qǐng)可能是不如他們總部做申請(qǐng)，因?yàn)榭偛康膱F(tuán)隊(duì)人員配備可能會(huì)更強(qiáng)。另一個(gè)重要問(wèn)題是國(guó)外后續(xù)服務(wù)，比如到達(dá)目標(biāo)國(guó)家后如何安排接機(jī)，住宿，注冊(cè)學(xué)生，遇到問(wèn)題怎么解決。比如優(yōu)越教育這樣的機(jī)構(gòu)，在英國(guó)總部有一個(gè)留學(xué)后續(xù)支持團(tuán)隊(duì)是可以提供這方面的支持，這為留學(xué)生提供了很多的便利。優(yōu)越教育最近推廣的YOU悅留學(xué)管家也是基于這個(gè)目的開(kāi)發(fā)出來(lái)的項(xiàng)目。要注意的是，一些機(jī)構(gòu)會(huì)在簽約前告知你海外有服務(wù)團(tuán)隊(duì)的，但是實(shí)際上都是些掛靠的點(diǎn)，沒(méi)有實(shí)體存在。你想去判斷他們有沒(méi)有海外實(shí)體是一個(gè)很容易的事情，看看他們有沒(méi)有移民局的招聘海外雇員的許可，就是優(yōu)越教育持有的 T2 Sponsor License，如果沒(méi)有，那么90%是騙你的。要知道，在英國(guó)要招聘中國(guó)人做長(zhǎng)期員工，如果沒(méi)有T2 Sponsor License，是違法的?。?！就像你申請(qǐng)的英國(guó)大學(xué)一定要有T4 Sponsor License才能招收中國(guó)學(xué)生一樣，懂了吧~~~
第七原則，規(guī)模與資質(zhì)。
有同學(xué)問(wèn)，為什么我們常常用于選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)的最主要方法 -規(guī)模與資質(zhì)，居然放在最后呢。對(duì)的，我們就是放在最后！如果一家機(jī)構(gòu)的規(guī)模與資質(zhì)都作為主要參考因素的話(huà)，那么，我們就不用選擇了，直接去找規(guī)模最大，注冊(cè)資本最多，資質(zhì)最多的機(jī)構(gòu)不就可以了嗎。事實(shí)上，大家不妨去查查大多數(shù)的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)，特別是規(guī)模大一點(diǎn)的，資質(zhì)比較多的，差評(píng)與他們的資質(zhì)一樣多了。。。當(dāng)然了，一般來(lái)說(shuō)，差評(píng)里不乏同行抹黑，這個(gè)需要同學(xué)們用慧眼來(lái)鑒別了！
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