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??美國留學(xué)初期的有兩個通病一是在課堂上不夠活躍;另一個是不善于和美國學(xué)生溝通和交流,中國學(xué)生喜歡搞小團體。
??如何應(yīng)對上課
??美國老師常要求學(xué)生參與課堂討論、發(fā)問、或發(fā)表個人意見。事實上,課堂上的參與往往是學(xué)期分數(shù)的一部分。教授認為課堂討論才能評估你所學(xué)的,看你是否有能力與教授和同學(xué)進行知性的對話。
??西方教育的一部分強調(diào)的是教導(dǎo)學(xué)生獨立思考及各種自我表達的方式。很多事實資訊在書中就找得到,因此老師著重的是如何幫助學(xué)生以更有意義的方式來詮釋課程內(nèi)容。一如希臘哲人蘇格拉底,美國的老師(及同學(xué))會不斷發(fā)問逼你陳述你的看法,與別人公開分享。
??基于這些差異,中國學(xué)生初到美國上課會有很大的沖擊,看到美國學(xué)生不停地發(fā)問或回答,甚至要向教授挑戰(zhàn)的意味,會感到很不自在,認為這些學(xué)生怎么如此自大和不敬,學(xué)生應(yīng)該遵從教授的權(quán)威才是。再者,我的英文這么差,為何要我當眾出丑呢?
??提醒:如何應(yīng)付這些問題?如果你英文溝通能力及使用英文的信心不夠,最好先上ESL選修課。很多人會認為上英文課會妨礙阻撓本科系的修課。其實ESL課反而有助本科系課程的理解、口頭表達及研究技巧。但光上英文課是不夠的,還要懂得將英文用于現(xiàn)實生活,不斷使用,最好不要與自己國家的學(xué)生或朋友泡在一起,免得英文荒廢不用。
??如何和美國學(xué)生交流
??要想真正獲得留學(xué)美國的特別經(jīng)驗,最好與美國人及其他國家的學(xué)生交友。參加學(xué)校俱樂部、運動組織、學(xué)生會等都可促進社交生活。在當?shù)厣鐣矫?,你可加入一些服?wù)組織及義工組織、接待家庭等。雖然有學(xué)業(yè)壓力,但參與課外活動益處多多,也是解除壓力的方式。
??不管是否選修英文課或正規(guī)課,生活上或課業(yè)上有問題時,還是可以找到幫助。美國教授一般都通解人情,愿意通過個人辦公室輔導(dǎo)幫助你。他們也愿意提供改進學(xué)習(xí)習(xí)慣的建議,建議你如何取得其他方面的資訊。你也可向國際學(xué)生顧問,校園家教中心或類似組織求救,但都必須主動積極聯(lián)系。
??通過所有這些校園內(nèi)外的交流,你會發(fā)現(xiàn)中美學(xué)生價值觀的差異。美國人通常比較崇尚個人主義,他們大都很獨立不靠父母。學(xué)生也靠暑期打工或兼職工作以自給自足,重大決定也靠自己。
??在個人關(guān)系方面,美國學(xué)生比較外向,同時他們也要求別人尊重他們的個人空間及隱私。雖然有很多意識形態(tài)上的差異,但不管文化背景如何,學(xué)生求取較佳教育的共同目標還是相同的。
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優(yōu)越留學(xué)2009年成立于英國倫敦,是目前國內(nèi)為數(shù)不多的英國本土留學(xué)機構(gòu)
優(yōu)越留學(xué)十多年來專注高端名校申請,在世界前100大學(xué)申請上有豐富的案例經(jīng)驗
優(yōu)越留學(xué)配備外籍文書導(dǎo)師團隊,名校背景的外籍文書導(dǎo)師加持文書產(chǎn)品質(zhì)量
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優(yōu)越留學(xué)在申請服務(wù)各個階段模塊均配備了內(nèi)部督導(dǎo),全程持續(xù)完善服務(wù)體系