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美國同學(xué)高一的數(shù)學(xué)所學(xué)內(nèi)容大致相當(dāng)于國內(nèi)初一水平,而且常常在四則運(yùn)算上要依賴計(jì)算器。即使這樣,答疑老師也盡全力進(jìn)行鼓勵教育,“你真棒!”“你這么聰明肯定全都是A吧-”“太完美了!”這些話都掛在嘴邊,時間長了我也深受感染,覺得所有的學(xué)生在我眼里都是天才。同學(xué)們在這樣的環(huán)境中成長,學(xué)習(xí)得自信又自豪,即使對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情不大,也都非常開心地完成了作業(yè)任務(wù)。
再來說說乒乓球吧,輔導(dǎo)同學(xué)們打乒乓球是一項(xiàng)非常有趣的工作。美國的高中體育課是學(xué)生們依照興趣自選的,從體操、籃球、乒乓球、橄欖球、飛碟等很多種類型中選出自己最喜歡的,然后在某一時間進(jìn)行“跑課制”,有些類似于現(xiàn)在國內(nèi)課改后的選修課,只不過美國幾乎所有的課都是根據(jù)同學(xué)們的層次和愛好選修??赡苷捎诖蠹沂浅鲇诤闷婊蚺d趣來選的乒乓球課,所以課堂氣氛特別活躍,學(xué)校每兩周還會在同學(xué)們之間進(jìn)行單打或雙打循環(huán)賽。他們的教學(xué)方式也比較獨(dú)特,先給所有同學(xué)發(fā)一張打法說明,紙的兩面詳細(xì)地寫著正確的握拍方法,抽球扣球姿勢還有一些學(xué)術(shù)用語,旁邊配有生動的插圖闡釋。接著就是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練了,課堂上體育老師給同學(xué)們事先分配了對手,近50人分享11張球臺,很多時候乒乓球還沒打夠就要換成其他組輪流,老師和我則在旁邊觀戰(zhàn),適時進(jìn)行點(diǎn)撥,我有時也會參與其中。同學(xué)們對于我的到來特別歡迎,爭相挑戰(zhàn)我這位異國小老師。我自然也不敢怠慢,盡最大努力認(rèn)真打好每一個球。
在我看來,這種學(xué)業(yè)輔導(dǎo)志愿工作對于學(xué)校、學(xué)生自己和志愿者是共贏的:學(xué)校里老師教課時負(fù)擔(dān)會減輕一些,不必高額再請更多老師,學(xué)生可以利用課余時間將自己平日積攢的問題一起解決,像我這樣的大學(xué)生也找到了鍛煉自己、服務(wù)社會的機(jī)會,教育專業(yè)的學(xué)生更能把這當(dāng)作半個正式的工作,為今后的教學(xué)生涯打下基礎(chǔ)。另外,公立高中和附近的大學(xué)都保持著緊密聯(lián)系,信息源充足,可能也是這項(xiàng)志愿服務(wù)比較成功的原因之一吧。
在和他們打比賽的過程中,給我印象較為深刻的是一個叫“丹”的男孩。雖然他的技術(shù)稱不上太好,而且常常會將球發(fā)出界,但他一直非常用心地觀察我發(fā)球,如果我有失誤他還一個勁地堅(jiān)持勸我說,“你千萬不要故意讓著我打球”。這幾周來他連續(xù)挑戰(zhàn)我都失敗,可我能明顯感覺到他打球的速度在提升,進(jìn)步非常快。其他同學(xué)通過互相之間的循環(huán)錦標(biāo)賽也逐漸掌握打球的一些規(guī)則技巧,對于每一場比賽都準(zhǔn)備得比較充分。
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優(yōu)越留學(xué)2009年成立于英國倫敦,是目前國內(nèi)為數(shù)不多的英國本土留學(xué)機(jī)構(gòu)
優(yōu)越留學(xué)十多年來專注高端名校申請,在世界前100大學(xué)申請上有豐富的案例經(jīng)驗(yàn)
優(yōu)越留學(xué)配備外籍文書導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),名校背景的外籍文書導(dǎo)師加持文書產(chǎn)品質(zhì)量
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