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美國(guó)大學(xué)為什么崇尚體育精神?

所屬欄目:美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)生活 發(fā)表時(shí)間:2016-03-14 來(lái)源:本站原創(chuàng)

??美國(guó)的各個(gè)大學(xué)都有自己的各種運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)隊(duì),校園里隨處可見(jiàn)學(xué)生們運(yùn)動(dòng)的身影。為何美國(guó)大學(xué)的學(xué)生酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)呢?美國(guó)大學(xué)崇尚體育精神的原因是什么呢?這里,優(yōu)越教育為你介紹。

??NFL美國(guó)國(guó)家橄欖球聯(lián)賽2015年常規(guī)賽季的決賽超級(jí)碗,在20162月落下帷幕。超級(jí)碗直播之于美國(guó)的影響力類似春晚之于中國(guó)。它有年度高收視率,因此也成為電視廣告昂貴的電視節(jié)目。超級(jí)碗當(dāng)天亦被視為非官方的全國(guó)性節(jié)日,全國(guó)食物消費(fèi)量?jī)H次于感恩節(jié),橄欖球運(yùn)動(dòng)在美國(guó)的影響力可見(jiàn)一斑。以國(guó)家橄欖球聯(lián)賽與國(guó)家籃球聯(lián)賽(NBA)為代表的美國(guó)體育商業(yè)文化,充分體現(xiàn)了體育尤其是競(jìng)技體育在西方社會(huì)的影響力。西方社會(huì)對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的重視,與學(xué)校教育對(duì)體育的重視,似乎是相輔相承、相得益彰的關(guān)系。二者間的因果又是個(gè)雞生蛋、蛋生雞的問(wèn)題——很難說(shuō)是社會(huì)范圍內(nèi)的體育狂熱,影響了學(xué)校的教育構(gòu)成,還是學(xué)校教育系統(tǒng)對(duì)體育的強(qiáng)調(diào),培養(yǎng)了崇尚體育的社會(huì)文化。

??健身風(fēng)潮與審美風(fēng)向

??相較于東方文化尚白尚弱的審美傾向,無(wú)論是男性還是女性,美國(guó)文化都似乎更推崇一種健康而有活力的體態(tài)外貌。相較于中國(guó)女生多被要求美白的審美經(jīng)驗(yàn),不少地域的美國(guó)白人都有美黑傾向,因?yàn)槠诘哪w色意味著更充足的陽(yáng)光照射,更豐富的戶外生活。肌肉的存在,無(wú)論對(duì)男生還是女生來(lái)說(shuō),都是重要的外貌加分點(diǎn)。因?yàn)榧∪獾乃艹尚枰种院愕腻憻?,而肌肉的保持則需要維持長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

??運(yùn)動(dòng)員在中國(guó)大學(xué),除非有機(jī)會(huì)參加具有知名度的大規(guī)模比賽,仿佛并不是一個(gè)值得認(rèn)同的身份;體育特長(zhǎng)生,從筆者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,往往還帶著些許貶諷的意味。但是,在美國(guó)大學(xué),許多學(xué)生都有至少一樣擅長(zhǎng)或感興趣的體育項(xiàng)目,參加任何規(guī)模的體育比賽,即可自稱為運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)轶w育特長(zhǎng)而被錄取的名校學(xué)生不在少數(shù),并且往往成為追捧的對(duì)象。橄欖球運(yùn)動(dòng)員、籃球運(yùn)動(dòng)員,時(shí)常是校園明星一般的存在,廣受女生們追捧。

??多數(shù)美國(guó)大學(xué)生都有健身的習(xí)慣。這與美國(guó)校園無(wú)數(shù)不在的健身房與體育場(chǎng)有關(guān)。大多數(shù)綜合性大學(xué)都有至少一個(gè)大型體育場(chǎng),健身房則不計(jì)其數(shù)。常規(guī)球類與田徑項(xiàng)目之外,高爾夫、網(wǎng)球、壁球、冰球、水球、擊劍、帆船、劃艇、瑜珈、桑巴、劍道、空手道、中國(guó)武術(shù)都在許多大學(xué)的體育項(xiàng)目列表中。除各自的橄欖球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外,哈佛大學(xué)有網(wǎng)球中心、帆船中心、劃艇之家等九個(gè)體育運(yùn)動(dòng)中心,耶魯大學(xué)有高爾夫球場(chǎng)、壁球中心、戶外教育中心、室內(nèi)溜冰場(chǎng)等十一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)中心。兩校的本科生宿舍均配備有小型健身房,除跑步機(jī)、健身車、橢圓運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)、舉升機(jī)、仰臥起坐機(jī)等健身機(jī)械外,往往還配有桌式足球、臺(tái)球、乒乓球、桌上曲棍球等小型室內(nèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

??哈佛與耶魯完備的體育設(shè)施固然得益于其豐富的校友捐款(大部分運(yùn)動(dòng)中心都依賴捐款建成,并以捐款人命名),也得益于兩校悠久的體育教育傳統(tǒng)。應(yīng)該說(shuō),哈佛與耶魯?shù)母?jìng)技體育項(xiàng)目在美國(guó)大學(xué)體育競(jìng)技中不算突出,但其對(duì)于體育教育的重視程度,以及對(duì)于體育設(shè)施建筑的投入程度,可以說(shuō)在美國(guó)高校中頗具代表性。

??大學(xué)體育競(jìng)技與校友忠誠(chéng)

??與職業(yè)性質(zhì)的國(guó)家橄欖球聯(lián)賽及國(guó)家籃球聯(lián)賽相對(duì)應(yīng),美國(guó)高校間的橄欖球與籃球排位賽亦有較高的社會(huì)關(guān)注度。國(guó)家大學(xué)體育聯(lián)合會(huì)(NCAA),一個(gè)非政府非營(yíng)利社會(huì)組織,是包括橄欖球及籃球在內(nèi)的眾多體育賽事的組織者。在2014年,NCAA產(chǎn)生了高達(dá)10億美元的商業(yè)收入,其中超過(guò)80%來(lái)自第一層級(jí)籃球聯(lián)賽。在高校橄欖球及籃球聯(lián)賽中表現(xiàn)突出的運(yùn)動(dòng)員,則有機(jī)會(huì)被招募進(jìn)職業(yè)隊(duì)伍。華裔體育明星林書豪在哈佛期間即為學(xué)校球隊(duì)主力,大三時(shí)入選NCAA第一層級(jí)前十名較佳選手。

??西方社會(huì)崇尚競(jìng)爭(zhēng)。表現(xiàn)在大學(xué)教育中,許多高校往往與實(shí)力相近、地理位置相近的學(xué)校結(jié)為死對(duì)頭。哈佛耶魯向來(lái)有彼此取笑的傳統(tǒng),有著長(zhǎng)達(dá)一百三十多年歷史的哈佛-耶魯橄欖球賽亦是兩校歷年對(duì)抗的重頭戲。目前兩校間以耶魯65598平的局面,但是鑒于耶魯連續(xù)九年落敗,這一優(yōu)勢(shì)恐怕未必能夠維持。斯坦福和伯克利之間亦有長(zhǎng)達(dá)一百多年的對(duì)抗歷史,比賽前夜有各自的動(dòng)員會(huì)嘲笑羞辱對(duì)方;得勝的球隊(duì)則可獲得斯坦福之斧。相較于這些因?qū)W術(shù)成就而獲關(guān)注的橄欖球?qū)官?,密歇根大學(xué)與俄亥俄州立大學(xué)之間的對(duì)抗有著更高的社會(huì)關(guān)注度。作為美國(guó)中西部十大聯(lián)盟的兩個(gè)重頭球隊(duì),兩校一百多年來(lái)的愛(ài)恨情仇,也是一代代球迷們口耳相傳、津津樂(lè)道的故事。

??高校之間大張旗鼓地開(kāi)展體育競(jìng)爭(zhēng),除了振奮士氣、凝聚人心的目標(biāo)外,還摻雜著諸多現(xiàn)實(shí)利益。無(wú)論是私立學(xué)校還是公立學(xué)校,如今都越來(lái)越多地依賴校友捐款。尤其是對(duì)于稍欠影響力的公立大學(xué),贏得體育比賽,就能獲得相應(yīng)的社會(huì)關(guān)注度,由此吸引更好的生源,促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。橄欖球賽事同時(shí)也是培養(yǎng)校友忠誠(chéng)度的重要時(shí)機(jī)。相較于國(guó)內(nèi)高校組織校慶以聚集校友的行政方式,美國(guó)高校的橄欖球賽事可以讓校友自發(fā)返回母校。這些賽事的觀眾時(shí)常拖家?guī)Э?,無(wú)形之中使下一代亦形成對(duì)于本校的忠誠(chéng)度。美國(guó)高校與其校友家族間,于是往往形成延續(xù)數(shù)代的利益關(guān)系:校友為學(xué)校提供財(cái)政支持,學(xué)校為校友的子女提供高質(zhì)量的教育。

??貴族運(yùn)動(dòng):精英社交方式

??美國(guó)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中存在一些所謂的貴族運(yùn)動(dòng)。設(shè)備和場(chǎng)地都需要學(xué)員負(fù)擔(dān)相對(duì)高昂的費(fèi)用,這就將低收入家庭的孩子拒之門外。橄欖球及籃球,因其相當(dāng)成功的商業(yè)化運(yùn)作,得以在大范圍普及開(kāi)來(lái);隨處可見(jiàn)的球場(chǎng)也使參與門檻降低。但是,另一些普及度相對(duì)較低,卻對(duì)場(chǎng)地或設(shè)備要求較高的運(yùn)動(dòng),如擊劍、馬球、帆船、劃艇等,無(wú)形之中為來(lái)自普通家庭的孩子設(shè)下門檻,同時(shí)也成為有錢人小孩們的社交方式。

??描述馬克·扎克伯格創(chuàng)立臉書的電影《社交網(wǎng)絡(luò)》,塑造了溫克弗斯這樣一對(duì)富家子弟形象。他們有著優(yōu)越的家庭背景,雙雙進(jìn)入哈佛,一面參加精英俱樂(lè)部,一面參加劃艇運(yùn)動(dòng),并代表哈佛參加倫敦的劃艇比賽。這對(duì)雙胞胎非常典型也非常真實(shí)。一位就職于三番某創(chuàng)業(yè)公司的哈佛校友,本科時(shí)即為哈佛劃艇隊(duì)成員。他后來(lái)在牛津讀碩,代表牛津參與了牛津劍橋間的年度劃艇對(duì)抗賽。他在劃艇隊(duì)的隊(duì)友,將代表美國(guó)參加今年里約熱內(nèi)盧的奧運(yùn)會(huì)劃艇項(xiàng)目。接受采訪時(shí)他說(shuō):劃艇是我一生的興趣。即使離開(kāi)校園,我仍然會(huì)去觀看包括牛津劍橋?qū)官愒趦?nèi)的重要?jiǎng)澩з愂?。這也是我維持和開(kāi)拓社交圈的方式。

??事實(shí)上,美國(guó)社會(huì)的兩極分化在體育運(yùn)動(dòng)中也得到體現(xiàn)。之前列舉的以哈佛耶魯為代表的貴族精英式體育教育,并不能代表整個(gè)美國(guó)的體育教育情況。從全國(guó)范圍來(lái)看,教育資源的極度不平衡,使某些區(qū)域的公立學(xué)校甚至沒(méi)有經(jīng)費(fèi)維持正常的體育場(chǎng)。與之相對(duì)應(yīng)的,貧困階層的孩子們沒(méi)有從小養(yǎng)成健身習(xí)慣,肥胖問(wèn)題成為困擾美國(guó)人的頭號(hào)健康難題。

??體育文化和公民訓(xùn)練

??西方國(guó)家的體育文化,可以說(shuō)與古代希臘羅馬的西方體育文化。如今遍及世界各地的碗狀體育場(chǎng),仍能看出兩千年前羅馬斗獸場(chǎng)的雛形。肇始于十七世紀(jì)的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),其源頭亦可追溯至兩千七百年前的古希臘奧林匹亞運(yùn)動(dòng)會(huì)。橄欖球運(yùn)動(dòng)暴力甚至血腥的一面(改革前的橄欖球運(yùn)動(dòng)曾致人死亡),也與斯巴達(dá)和雅典嚴(yán)苛與殘酷的公民訓(xùn)練一脈相承。

??馬克·伯斯坦(Mark F. Bernstein)在著作《橄欖球:美國(guó)偏執(zhí)的常青藤聯(lián)盟起源》詳細(xì)敘述了橄欖球如何從殖民地時(shí)期的血腥運(yùn)動(dòng)發(fā)展為當(dāng)代美國(guó)受眾廣的體育運(yùn)動(dòng)。以哈佛耶魯為代表的常青藤高校在橄欖球的早期發(fā)展中起到重要作用。其時(shí)因死亡事件的增加,廢除橄欖球賽事的呼聲漸長(zhǎng)。以總統(tǒng)羅斯福為代表的精英政客堅(jiān)持不廢除。約翰·亞當(dāng)斯之子查爾斯·亞當(dāng)斯稱,橄欖球能夠培養(yǎng)男孩的那些品性,保證盎格羅·薩克遜人種保持在歷史中的優(yōu)越性??梢?jiàn),美國(guó)大學(xué)的體育教育,至少在立國(guó)早期,有極強(qiáng)的種族意識(shí)和政治色彩;它繼承英國(guó)傳統(tǒng),著眼于體育訓(xùn)練,來(lái)培養(yǎng)青年的堅(jiān)毅品格、忍耐精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力——以此保持和加強(qiáng)種族在世界范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)地位。中國(guó)亦有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的體育教育傳統(tǒng)。上古六藝禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù),都著眼于君子的體育教育。仿佛從宋朝開(kāi)始,以文官治國(guó)的立國(guó)傳統(tǒng)弱化了尚武精神與體育教育,造成了以后書生多手無(wú)縛雞之力的局面。

??中國(guó)體育教育觀念的變遷是一個(gè)極大的論題,此處不多論述。然而體育教育于民于國(guó)之重要性,已自不待言。體育不獨(dú)關(guān)涉一個(gè)人的身體素質(zhì),更關(guān)涉一個(gè)民族的精神風(fēng)貌,關(guān)涉一個(gè)民族的未來(lái)。如何組織開(kāi)展社會(huì)范圍的體育教育,塑造良好的全民運(yùn)動(dòng)環(huán)境,形成有效的商業(yè)體育運(yùn)營(yíng)模式,引導(dǎo)高校形成以打體育比賽為榮而不是以打電腦游戲?yàn)闃s的校園氛圍,都是我國(guó)體育教育工作者應(yīng)當(dāng)探索的問(wèn)題。

??以上就是優(yōu)越教育關(guān)于美國(guó)大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)方面的相關(guān)介紹,希望能對(duì)你有所幫助。

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