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美國留學(xué)壓力大，快來看看是什么原因?qū)е碌陌?/h4>

所屬欄目：美國留學(xué), 其他生活信息 發(fā)表時間：2016-12-14 來源：本站原創(chuàng)

??都說美國的教育好，熟不知在高端教育的模式下，學(xué)生的壓力一樣不可小視，而這些壓力可以說是從出生的那一刻就被打了，是什么到這了這些壓力的產(chǎn)生呢，下面就讓小編來個大家慢慢說說吧~

??一、搖籃里的壓力

??近來報告紛紛顯示，人生的追逐與競賽自早期就開展，而且這種現(xiàn)象有日益夸張的趨勢。讓嬰兒沉浸在古典音樂中，以提高他們精神力量的例子時有所聞，小孩被電腦和教育性的玩具淹沒，專家不斷灌輸父母，他們的孩子若在三四歲前，尚未跟隨特定的策略，就會開始落后并且毫無希望。

??父母以較高的酬勞聘用顧問，以協(xié)助仍在學(xué)步期的小孩，準備未來會面臨的各個重要面試。顧問們觀察孩子的游戲時間，因為游戲的方式，對于未來能否進入所謂 “對”(right)的幼兒園、幼稚園或重點學(xué)校，將產(chǎn)生決定性的影響；也唯有如此，日后想要進入“對”的高中、大學(xué)、研究所，才能得到更多的保證。



??這些顧問將教導(dǎo)孩子在面試時，如何保持目光接觸，如何展示領(lǐng)導(dǎo)才能和分享特質(zhì)。根據(jù)統(tǒng)計，某些幼稚園或文法學(xué)校的入學(xué)競爭，是超乎想像地激烈，其錄取率甚至低于哈佛大學(xué)。

??一旦進入“對”的學(xué)校，學(xué)習(xí)與操練是夜以繼日，對于大部分的父母而言，他們擔(dān)心他們的孩子會被其他表現(xiàn)更優(yōu)秀的同學(xué)甩下。

??體育、音樂、舞蹈和其他消遣活動，在過去常被視為廣受歡迎的休閑方式及放松時間，但現(xiàn)在再也不是如此，因為未來若想爭取大學(xué)獎學(xué)金或?qū)I(yè)合約，孩子必須從小就展開訓(xùn)練。

??二、中學(xué)的快速軌道

??中學(xué)，孩子的壓力更大。學(xué)生開始專注于某一項活動，甚至因此放棄對其他項目的追求，他們以自己選擇的領(lǐng)域來定義自己，例如運動員、舞蹈員、音樂家等，他們的目標是讓自己的天賦發(fā)揮得更加完美。

??美國兒童科學(xué)會近日公布了一項報告，指出過早專修某項運動，有可能導(dǎo)致生理和心理的傷害。不要忘記在每個成功的“老虎伍茲”的故事之外，還有不計其數(shù)的悲傷結(jié)果。

??學(xué)生面對的學(xué)業(yè)要求仍然嚴格，學(xué)生自中學(xué)階段，就必須接受家庭教師的訓(xùn)練，以及準備SAT考試;到了高中，SAT更成為許多學(xué)生的生活重心，夜晚和周末都不休息。

??三、追尋“對”的大學(xué)

??大學(xué)申辦顧問已非新興行業(yè)，他們建議學(xué)生自中學(xué)起，就開始組織各式學(xué)業(yè)和課外活動的經(jīng)歷，以便日后進入好的大學(xué)。就好的情況而言，這些咨詢建議可能幫助學(xué)生評量他們的天賦、目標，以及作出一些可能改變學(xué)生未來生涯的路線修正;然而，從懷疑的角度去看，這樣的建議只是單一地操縱學(xué)生，讓他們進行海外旅游、社區(qū)服務(wù)或其他活動，以增加大學(xué)入學(xué)的論文內(nèi)容和面試能力。

??進入所謂“對”的大學(xué)之后，“對”的研究生院以及“對”的工作則成為下一個目標，許多人認為這些成果，將讓他們未來更有可能居住在“對”的社區(qū)，來撫養(yǎng)他們的下一代——一個可能必須跳躍過更高障礙的時代。

??四、對于壓力，是否還可以補救

??我們該如何補救這些問題?基本而言，這是一個退一步反思的時段，當(dāng)人們從長期的壓力和期望中抽離出來，才有機會思考各種個人價值、目標和觀點，獲取生活所需經(jīng)驗。



??五、一些對留學(xué)高中學(xué)生提供的建議：

??無論在假期中、周末里或是日常的進餐時間，家庭中應(yīng)該采取“喘息”做法，不管用何種方式進行皆可。家庭生活的緊張度，已因父母壓力日增的工作而高漲。現(xiàn)今的父母，同時也是趕上“快車道”童年的人，現(xiàn)在卻經(jīng)常為了他們能給孩子的時間太少而困擾。

??選擇一所高中或大學(xué)，不要單單根據(jù)它們“名牌”或聲譽，而要考慮它是否較為適合。

??入大學(xué)之前休息一年，或 許將進入大學(xué)的時間延緩一年，是直得推薦的“喘息”形式。近30年來，哈佛大學(xué)不斷推薦學(xué)生考慮此一選擇，我們也在錄取信函中，明確地提出這項建議;另外，當(dāng)所有課程都已額滿之后，我們還提供來年進入哈佛的機會。因此，在正常的情況下，哈佛大學(xué)每年約有50到70名學(xué)生將入學(xué)時間延至下學(xué)年。

??暫緩入學(xué)的提議帶來很正面的結(jié)果。哈佛學(xué)生在學(xué)生報《緋紅色》中寫道，“可貴的經(jīng)驗讓延后入學(xué)的人，想要建議所有的哈佛學(xué)生，都應(yīng)該考慮這個選擇?！睂嶋H上，哈佛大約有20%的學(xué)生在畢業(yè)前某個時間點上，采取“喘息”做法，而哈佛高達97%的整體畢業(yè)率，成為全美之冠，或許部分原因正是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中， 都休息過一陣子。

??“喘息”期的多樣選擇，哈佛學(xué)生曾利用“喘息”期參與的活動包含：戲曲、花樣滑冰、醫(yī)療保健、歷史礦藏、醫(yī)療、農(nóng)場集居生活、語言研究、礦物學(xué)研究、傳教士工作、音樂、非盈利組織、孤兒院、總統(tǒng)競選、重建學(xué)校、特殊需求義工、體育、打鼓、講故事、學(xué)生政治、搖擺舞蹈或?qū)懽鞯取?br>
??許多學(xué)生將這一年劃分成工作、旅行或研究等數(shù)個階段，當(dāng)然并非所有人都能負擔(dān)旅游活動，因此也有些人加入軍隊、參加國內(nèi)的服務(wù)活動，有些則留在家鄉(xiāng)，他們工作、進修、閱讀一些從來沒有時間可以看完的書籍，甚至開始動筆，寫部“偉大的美國小說”，還有人利用這段時間，與家人建立密切的聯(lián)系，因為他們在高中歲月的忙碌步調(diào)中，不覺中已與父母、祖父母越來越遠。



??學(xué)生對空檔期的反應(yīng)，哈佛學(xué)生選擇延緩一年入學(xué)，就如同英國學(xué)生也有所謂的“間斷年”(gapyear)，有些國家則有年數(shù)不等的兵役制，不管學(xué)生為何暫緩學(xué)習(xí)，也無論他們在這段時間中作了什么，體驗過的學(xué)生都給予這段時間極高的評價。

??有些人說，這一年是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，更多的人則認為，這一年的價值是無法測量的，許多好處將在未來持續(xù)顯現(xiàn)。很多學(xué)生來到大學(xué)后，對于他們的學(xué)術(shù)計劃、課余興趣、想透過大學(xué)所得到的無形價值以及未來志業(yè)的可能性等，都因為一年的空檔期，有了全新的觀點。他們堅定地認為，若再給他們一次機會，他們還是會這么做。

??然而，在學(xué)習(xí)的途中暫緩一年，可能讓許多學(xué)生和父母感到擔(dān)心。學(xué)生經(jīng)常想跟隨朋友，走更安全和更熟悉的道路;父母則擔(dān)心，他們的兒子或女兒將因此而脫離軌道，也許就再也不會進入校園。

??成功需重新定義，本文的焦點在于如何為現(xiàn)今的時代舒解壓力，同時，我們也應(yīng)該注意到，多數(shù)學(xué)生將壓力應(yīng)付得很好。但他們也不斷提醒我們，新世界的經(jīng)濟形態(tài)與激烈的競爭，將會帶給所有人更高的標準，最近的畢業(yè)生也勸告現(xiàn)今的高中生和大學(xué)生，除了在學(xué)業(yè)方面，在情緒上也要有所準備。

??值得注意的是，一個人的非凡成就，并非得自于與 他人之比較，而是一種配合自己獨有的節(jié)奏、而無法被任何標準測量的事物。

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注：部分內(nèi)容摘自網(wǎng)絡(luò)

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優(yōu)越留學(xué)2009年成立于英國倫敦，是目前國內(nèi)為數(shù)不多的英國本土留學(xué)機構(gòu)

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