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Z學(xué)長(zhǎng)是在大四快開(kāi)學(xué)的時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備英國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)的，耗時(shí)3個(gè)月，最終拿下了KCL的offer。接下來(lái)，我們一起看下Z學(xué)長(zhǎng)都有哪些經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。

24Fall優(yōu)越信息卡

本科背景：雙非

專業(yè)背景：康復(fù)治療

GPA/均分：86

語(yǔ)言能力：無(wú)

錄取院校：KCL

一、Z學(xué)長(zhǎng)的自述

一直到大三暑假前，我都沒(méi)有想過(guò)自己有一天會(huì)出國(guó)。從小，我是跟著爸爸在醫(yī)院長(zhǎng)大的。小時(shí)候媽媽工作很忙，爸爸就只好帶著我一起去上班，在他救死扶傷的時(shí)候，我就坐在護(hù)士站的小桌上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。正因如此，從小我就覺(jué)得，醫(yī)生是個(gè)很神圣的職業(yè)，我長(zhǎng)大以后也想做一名醫(yī)生。高考結(jié)束后，我報(bào)考了北方一所醫(yī)科大學(xué)，由于分?jǐn)?shù)不太夠，調(diào)劑進(jìn)了現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)。

從大一開(kāi)始，我就在為了我的醫(yī)生夢(mèng)而努力，我想要保研，學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，然后回到我的家鄉(xiāng)去進(jìn)行醫(yī)療建設(shè)工作。大學(xué)前3年，我一直維持著班級(jí)前5的名次，學(xué)校老師壓分很厲害，但我還是努力把均分維持在了85分以上。

然而，天不遂人愿，8月的時(shí)候，隨著最后一所院校的回絕，我的保研夢(mèng)碎了。優(yōu)秀的人實(shí)在是太多了，我實(shí)在是沒(méi)爭(zhēng)得過(guò)。所以，我不得不開(kāi)始想，接下來(lái)的路我要怎么走。

短暫的迷茫后，Z學(xué)長(zhǎng)開(kāi)始找家人一起商量對(duì)策。在分析了考研存在的切實(shí)困難后，一家人決定，要不還是出國(guó)吧。這個(gè)時(shí)候，Z爸想到，自己同事的女兒現(xiàn)在在英國(guó)留學(xué)，自己可以去問(wèn)問(wèn)。就這樣，在熱心同事的帶領(lǐng)下，一家人一起來(lái)到了優(yōu)越留學(xué)，結(jié)識(shí)了Koker老師。

二、資深留學(xué)顧問(wèn)Koker點(diǎn)評(píng)

整體評(píng)估了Z同學(xué)的簡(jiǎn)歷，他本身的實(shí)力還是非常過(guò)硬的。除了成績(jī)排名靠前外，他本科期間還有4篇論文發(fā)表?？梢哉f(shuō)，他最大的短板就是本科院校背景，很多英國(guó)院校都會(huì)對(duì)大陸院校進(jìn)行等級(jí)劃分，并給不同等級(jí)的院校劃不同的分?jǐn)?shù)線。

我核對(duì)了Z同學(xué)自己選的幾所目標(biāo)院校的申請(qǐng)條件，跟他的材料一一比對(duì)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)，有可能能上，但是不能確保穩(wěn)妥。究其原因就是，Z同學(xué)的本科院校屬于均分要求最高的那一檔，正好又碰上了學(xué)校老師壓分，這個(gè)分?jǐn)?shù)就不那么有優(yōu)勢(shì)了。

因此，我給Y同學(xué)的建議是：在文書(shū)上盡可能強(qiáng)調(diào)他的學(xué)術(shù)成就，同時(shí)跟學(xué)校教授溝通，在RL推薦信上解釋他的均分問(wèn)題。

接下來(lái)，Z學(xué)長(zhǎng)和Koker老師開(kāi)始分頭行動(dòng)。Z學(xué)長(zhǎng)開(kāi)始跟文創(chuàng)老師腦暴自己的文書(shū)切入點(diǎn)，并選擇適合的經(jīng)歷進(jìn)行文書(shū)初版框架填充;而Koker老師則是通過(guò)Z同學(xué)聯(lián)系上了學(xué)校的教授，溝通推薦信中如何描述Z學(xué)長(zhǎng)的學(xué)術(shù)能力，如何強(qiáng)調(diào)在校排名并合理解釋“壓分”的問(wèn)題。

1個(gè)月后，兩路人馬再次會(huì)聚。文創(chuàng)老師根據(jù)推薦信中的說(shuō)辭對(duì)文書(shū)再次進(jìn)行細(xì)化修改，確保兩者之間不存在矛盾的地方，并將修改后的文書(shū)再次發(fā)給大家進(jìn)行評(píng)審。2輪修改之后，文書(shū)終稿完成，投遞工作也正式啟動(dòng)。

投遞過(guò)程中，還是有點(diǎn)小刺激的，在offer之前，Z學(xué)長(zhǎng)先收到了利茲的拒信。好在結(jié)局是好的，一周后，KCL的offer如約而至，而Z學(xué)長(zhǎng)也最終選擇去KCL就讀，祝他未來(lái)的發(fā)展一切順利。

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