一：傳統(tǒng)型的留學(xué)機(jī)構(gòu)
代表機(jī)構(gòu)：JY部列表上面成立時(shí)間最長(zhǎng)的那一批機(jī)構(gòu)，傳統(tǒng)的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)。
服務(wù)模式：選校→文書(shū)創(chuàng)作→申請(qǐng)遞交，流程化服務(wù)模式。國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)，大多數(shù)采用的服務(wù)模式，在學(xué)生簽約后顧問(wèn)采集學(xué)生信息，為學(xué)生制作申請(qǐng)材料和申請(qǐng)文書(shū)。
服務(wù)內(nèi)容：選校＋材料翻譯＋遞交申請(qǐng)＋簽證辦理。
服務(wù)團(tuán)隊(duì)：銷售型留學(xué)顧問(wèn)＋選校顧問(wèn)（美國(guó)）＋文案。
優(yōu)勢(shì)：機(jī)構(gòu)較大，連鎖性質(zhì)的機(jī)構(gòu)；品牌知名度高；學(xué)生參與度低，較為省心。對(duì)于大型留學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，服務(wù)流程化與體系還是一流的。
短板：銷售意識(shí)為主，前期承諾的方案與后期實(shí)施方案可能有差距。流程化服務(wù)模式效率不算高；人員流動(dòng)性大，容易造成錯(cuò)申和漏申，或影響效率；流程化和模板化服務(wù)，可能有把學(xué)生送向傭金提成多的院校的傾向。
適合人群：對(duì)申請(qǐng)結(jié)果要求不高，并且自己有比較充足的時(shí)間緊盯顧問(wèn)申請(qǐng)跟進(jìn)的同學(xué)可以考慮。
二：升級(jí)型傳統(tǒng)留學(xué)機(jī)構(gòu)
代表機(jī)構(gòu)：同樣是在JY部列表上面，但是一般起源于英國(guó)等地的一些機(jī)構(gòu)，所以一般獲得JY部認(rèn)證比第一類機(jī)構(gòu)要晚一些。其中最典型的代表當(dāng)先英國(guó)優(yōu)越教育了。
服務(wù)模式：與上一類機(jī)構(gòu)類似，選校→文書(shū)創(chuàng)作→申請(qǐng)遞交，流程化服務(wù)模式。國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)，大多數(shù)采用的服務(wù)模式，在學(xué)生簽約后顧問(wèn)采集學(xué)生信息，制作申請(qǐng)材料和申請(qǐng)文書(shū)。學(xué)生出國(guó)后，會(huì)有一套跟進(jìn)的服務(wù)，由海外團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。
服務(wù)內(nèi)容：選校＋材料規(guī)劃＋遞交申請(qǐng)＋簽證辦理＋海外留學(xué)生活咨詢＋海外升學(xué)規(guī)劃。
服務(wù)團(tuán)隊(duì)：專業(yè)型留學(xué)顧問(wèn)＋選校顧問(wèn)（美國(guó)）＋文案＋海外服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
優(yōu)勢(shì)：機(jī)構(gòu)較大，國(guó)外資源多，連鎖性質(zhì)的機(jī)構(gòu)；學(xué)生較為省心，完善的投訴反饋機(jī)制，因?yàn)槎鄧?guó)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，對(duì)客戶滿意度比較重視。學(xué)生出國(guó)后，后續(xù)需求與機(jī)構(gòu)的聯(lián)系性強(qiáng)。
短板：與上一類的傳統(tǒng)留學(xué)機(jī)構(gòu)相似，流程化服務(wù)體系對(duì)于大部分客戶都是有利的，但是對(duì)于需求很高的客戶，服務(wù)框架有一定的限制；團(tuán)隊(duì)注意專業(yè)性，比傳統(tǒng)大型機(jī)構(gòu)穩(wěn)定性與挑選人員慎重，可能會(huì)出現(xiàn)資深顧問(wèn)較忙的現(xiàn)象。
適合人群：對(duì)申請(qǐng)名校，且出國(guó)規(guī)劃比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，希望有后續(xù)學(xué)習(xí)工作支持的同學(xué)，比如低齡留學(xué)的同學(xué)，比如碩士申請(qǐng)名校的同學(xué)。
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三：留學(xué)申請(qǐng)工作室
代表機(jī)構(gòu)：尚無(wú)較有代表性機(jī)構(gòu)
服務(wù)模式：留學(xué)咨詢工作室大多數(shù)是由一些國(guó)外畢業(yè)的中國(guó)學(xué)生，在畢業(yè)后利用當(dāng)初自己的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)，一般是小團(tuán)隊(duì)，很多工作室都是創(chuàng)始人直接做咨詢顧問(wèn)。
服務(wù)內(nèi)容：選校＋材料規(guī)劃＋遞交申請(qǐng)＋簽證辦理。類似上一種升級(jí)的傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)，一般會(huì)注重申請(qǐng)前的各種學(xué)生成績(jī)提升和背景提升，向名校沖刺。
服務(wù)團(tuán)隊(duì)：專業(yè)型留學(xué)顧問(wèn)＋海外咨詢師（部分）＋選校顧問(wèn)（美國(guó)）＋文案＋海外服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
優(yōu)勢(shì)：如上提到的，很多是創(chuàng)始人直接參與咨詢的，所以留學(xué)申請(qǐng)方案?jìng)€(gè)性化較強(qiáng)，很多工作室業(yè)務(wù)并不是很多，所以顧問(wèn)可以在學(xué)生身上花較多時(shí)間。傳統(tǒng)留學(xué)機(jī)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)是服務(wù)體系，工作室的優(yōu)點(diǎn)不是體系是顧問(wèn)的時(shí)間。
短板：首先是規(guī)模與資源。雖然工作室的顧問(wèn)針對(duì)性會(huì)更高，但是規(guī)模上的限制是申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的積累。另外，上面提到的，優(yōu)勢(shì)是顧問(wèn)的時(shí)間，但是短板同樣也是人，比如一個(gè)顧問(wèn)離職了，那么工作室一般會(huì)缺乏成熟服務(wù)體系來(lái)支持交接等事宜。
適合人群：首先是可以利用的時(shí)間比較好的學(xué)生，因?yàn)橄嚓P(guān)顧問(wèn)需要與學(xué)生溝通較多。然后，這類學(xué)生一般都不相信大品牌，相信的是顧問(wèn)本身。
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