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導語：

學生院校背景很弱，本科背景雙非院校，網(wǎng)排559，這種雙非學校的背景在申請英國學校的時候優(yōu)勢很不明顯，但是學生的背景是一所師范類院校，專業(yè)是學前教育，成績在82分左右，另外學生之前有在韓國交換過一年的學習，學生來找到優(yōu)越咨詢的時候是大三的上學期快結(jié)束，咨詢的時候?qū)W生出國意向很明確，有過多段教育相關(guān)的經(jīng)驗，要沖刺世界排名前100的教育學學校。學生很清楚自己今后的就業(yè)方向，以后也是想從事幼教相關(guān)的工作，因此優(yōu)越留學的Martina老師建議繼續(xù)申請本專業(yè)相關(guān)課程，匹配度更高，更容易申請到英國的名校。

**申請詳情**

學生背景：雙非師范學校;學前教育專業(yè);82/100;雅思：無

學術(shù)能力：

學生的知識儲備符合做一名教育類研究生的要求，在四年的大學生涯中學生積累了很多教育理論知識和學科專業(yè)知識，這些都為學生成為一名教育類研究生打下了堅實的理論基礎;其次在大學期間學生多次積極參加活動，并且獲得較高的榮譽，此外在大學期間學生參加過多次幼兒園見習活動，與的孩子們進行過深入相處，這些經(jīng)歷讓學生看到了孩子們所需要的是什么，也讓學生深深地體會到了教育的真正意義。

實習經(jīng)歷：

2015年7月-8月，在某附屬幼兒園實習兩個月

2016年1月-2月，在某附屬幼兒園實習一個月

2016年5月，在某附屬幼兒園實習兩周

2016年8月，在某附屬幼兒園實習一個月

2017年9月-2017年9月，在某附屬幼兒園實習兩個月

Offer結(jié)果：

院校：倫敦大學學院

專業(yè)：Early years Education

**結(jié)緣優(yōu)越**

確定優(yōu)越的主要原因：

1、機構(gòu)口碑：學生在市面上對比了多家機構(gòu)，選擇優(yōu)越一是看中網(wǎng)上的反饋比較好，相信口碑的力量，其次因為學生考慮的國家就是英國，優(yōu)越的總部是在倫敦，相較其他家中介到簽證后就結(jié)束服務內(nèi)容，優(yōu)越在學生入學后仍可以提供倫敦辦事處的保障服務，家長會更安心一些;

2. 顧問專業(yè)：經(jīng)過和學生的溝通以及本科課程的分析，顧問老師發(fā)現(xiàn)該學生的理論知識課程分數(shù)相對比較高，而且從大二開始有多段學前教育相關(guān)的實習經(jīng)歷，結(jié)合學生對于自己明晰的職業(yè)規(guī)劃，建議學生主申請學前教育這個教育的分支方向，競爭相對較小。另外因為排名和回國認可的問題，申請兩所排名較好的學校的教育專業(yè)。另外由于學生在大學期間，經(jīng)常組織并參與元旦晚會，藝術(shù)文化節(jié)等活動，并拿到過獎項;學生在大學期間有過一年到韓國交換的經(jīng)驗，對于韓國的教學模式也有自己的理解，這些通過在文書材料里的優(yōu)化展示，也更加突出了學生的綜合實力。

確定方案：

學生明確傾向?qū)W前教育，另外接受部分排名較好的院校申請教育大方向，因此沖刺了兩所，UCL /謝菲爾德大學/利茲大學，100-150的學校，約克大學 保底院校：蘇塞克斯大學

最終申請方案：

院校：雷丁大學 專業(yè)：Education結(jié)果：Offer

院校：謝菲爾德大學 專業(yè)：Education結(jié)果：Offer

院校：利茲大學 專業(yè)：Childhood Studies 結(jié)果：Offer

院校：約克大學 專業(yè)：Education結(jié)果：Offer

院校：蘇塞克斯 專業(yè)：Childhood and Youth Studies : MA 結(jié)果：Offer

**案例分析**

學生雖然本科學術(shù)背景不算非常優(yōu)秀，本科的課程完全匹配UCL的專業(yè)設置，加上文書材料突出了學生的作為未來老師的綜合能力。除了學生本身的條件以外，優(yōu)越留學上海顧問老師的豐富的請準備經(jīng)驗文書老師在申請的指導和支持讓方案的精準度非常高，助力學生完成了深受導師認可的材料，為學生的申請成功做好了多重保障。

顧問背景:

優(yōu)越留學Martina老師一直致力于G5高端名校的申請，有豐富的高端案例處理經(jīng)驗。Martina老師深諳英國學校的申請之道，擅長傳媒，法律，商科，工科等專業(yè)，是優(yōu)越留學南京分公司的顧問老師，2019年收獲倫敦大學學院，帝國理工大學，國王學院，愛丁堡大學等錄取數(shù)枚，其扎實的專業(yè)知識、豐富的經(jīng)驗和極具親和力的性格深受學生好評。