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學(xué)生院校是211，均分比較低，簽約時(shí)剛大三只有70出頭，還是工科轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)教育學(xué)。顧問(wèn)起初推薦前100的碩士預(yù)科的方案，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生可以提高均分，增加教育相關(guān)的實(shí)習(xí)，爭(zhēng)取直碩申請(qǐng)。最后學(xué)生遞交申請(qǐng)時(shí)均分77.5，雅思7.5，文書(shū)中也充分展現(xiàn)了轉(zhuǎn)專業(yè)原因和自身優(yōu)勢(shì)，成功收獲華威大學(xué)教育學(xué)的錄取。

申請(qǐng)背景：

211大學(xué)，輕化工程專業(yè)，均分77.5，雅思 7.5(8.5，9.0，6.0，6.0)

Offer結(jié)果：

院校：University of Warwick

專業(yè)：Education (MA)（點(diǎn)擊查看offer）

申請(qǐng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：

遞交時(shí)間：2020.10.22

Offer收到：2020.11.26

**案例難點(diǎn)分析**

1.去年延期offer發(fā)放的比較多導(dǎo)致本身申請(qǐng)名額減少，申請(qǐng)人數(shù)上并沒(méi)有因?yàn)橐咔橛写蠓鹊南陆?

2.申請(qǐng)華威的學(xué)生，普遍均分成績(jī)都不低，基本都有80分，學(xué)生77.5分也是屬于剛過(guò)華威的基本分?jǐn)?shù)線，申請(qǐng)的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)不大。

3.工科轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)教育學(xué)，缺乏專業(yè)背景優(yōu)勢(shì)。

**申請(qǐng)人核心競(jìng)爭(zhēng)力剖析**

【學(xué)術(shù)能力】：211院校背景，7.5高雅思

學(xué)生的均分成績(jī)只有70多分，不夠突出，但是本科院校比較好，屬于211院校。另外遞交申請(qǐng)時(shí)學(xué)生考到了7.5分的高雅思成績(jī)，說(shuō)明學(xué)生的語(yǔ)言能力還是非常過(guò)關(guān)的。

【實(shí)踐經(jīng)歷】2段教育相關(guān)實(shí)習(xí)

項(xiàng)目1：實(shí)習(xí)

項(xiàng)目主題：小學(xué)英語(yǔ)助教

項(xiàng)目時(shí)間：2019.06-2019.07

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1.維護(hù)學(xué)生正常英語(yǔ)學(xué)習(xí)秩序，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2.負(fù)責(zé)安排布置作業(yè)，并完成作業(yè)的批改；

3.負(fù)責(zé)關(guān)注學(xué)生心理情緒變化，及時(shí)談話疏導(dǎo)，和家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

項(xiàng)目收獲：

段經(jīng)歷讓學(xué)生對(duì)教育有了更深層的體會(huì)，要想教書(shū)育人，做好老師，首先要做的就是與學(xué)生建立起信任。在這一過(guò)程中學(xué)生積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，比如根據(jù)每個(gè)小朋友的性格和喜好制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因勢(shì)利導(dǎo)，在有錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出和改正等等。最終所在班級(jí)在期末考試中平均分排名年級(jí)榜首。

項(xiàng)目2：實(shí)習(xí)

項(xiàng)目主題：中學(xué)英語(yǔ)助教

項(xiàng)目時(shí)間：2020.06-2020.07

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、協(xié)助任課老師做好課前準(zhǔn)備，合理安排課堂活動(dòng)等;

2、提高教學(xué)質(zhì)量，完成升學(xué)任務(wù);

3、定期總結(jié)、分享工作經(jīng)驗(yàn)和工作心得。

項(xiàng)目收獲：

所在班級(jí)在期末考試中平均分排名年級(jí)第二，全年級(jí)高分也在這個(gè)班里。

**定校方案確定&申請(qǐng)材料準(zhǔn)備**

【確定選校方案】

·學(xué)生核心訴求·

工科轉(zhuǎn)專業(yè)教育學(xué)，要求QS前100：學(xué)生本科是工科專業(yè)，碩士想專業(yè)到教育學(xué)進(jìn)行深造，申請(qǐng)過(guò)程中比較困難的地方就是學(xué)生的均分77.5不夠高，基本以這個(gè)成績(jī)是只能申請(qǐng)到排名150-200左右的學(xué)校。但學(xué)生本科院校比較好，對(duì)于QS100之后的學(xué)校是不能接受的，考慮到學(xué)生的訴求以及學(xué)生準(zhǔn)備申請(qǐng)時(shí)剛上大三，顧問(wèn)老師起初是推薦了前100的碩士預(yù)科的方案，之后又鼓勵(lì)學(xué)生大學(xué)努力刷分考雅思，爭(zhēng)取可以直碩申請(qǐng)。

·顧問(wèn)選校重點(diǎn)·

核查沖刺教育學(xué)較低均分要求：學(xué)生的目標(biāo)是QS前100院校，大部分排名比較靠前的教育學(xué)專業(yè)對(duì)于985/211均分也要80分，雙非要85分。顧問(wèn)根據(jù)自身多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，了解像華威大學(xué)(QS排名62)對(duì)211大學(xué)均分要求在77-81，學(xué)生的均分剛剛達(dá)到較低，還是有希望沖刺成功拿到offer的。

確定最終申請(qǐng)方案：

方案一：

院校：University of Warwick

專業(yè)：Education (MA)

方案二：

院校：University of Leeds

專業(yè)：Global Development and Education MA

方案三：

院校：University of Glasgow

專業(yè)：Education, Public Policy & Equity MSc

【申請(qǐng)材料準(zhǔn)備】

申請(qǐng)材料清單：

大學(xué)四年完整的成績(jī)單中英文件，畢業(yè)證和學(xué)位證中英文件，學(xué)術(shù)推薦信，個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人自述，2段英語(yǔ)助教實(shí)習(xí)經(jīng)歷，雅思考試成績(jī)

重點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1.文書(shū)有針對(duì)性地挖掘優(yōu)勢(shì)素材，清晰闡述轉(zhuǎn)專業(yè)原因：文書(shū)重點(diǎn)突出了學(xué)生的2段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，尤其是實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)于教導(dǎo)學(xué)生的收獲和遇到的問(wèn)題、解決的方式，充分展現(xiàn)和專業(yè)相關(guān)的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)生雖然是跨專業(yè)申請(qǐng)，但在這個(gè)領(lǐng)域有充分的興趣和足夠的能力去進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.提前進(jìn)行背景提升規(guī)劃：Nina老師在學(xué)生的角度分析申請(qǐng)利弊，給學(xué)生提供了多種背景提升方案。大三開(kāi)學(xué)就給到了學(xué)生非常詳盡的提升規(guī)劃和指導(dǎo)，提醒需要重點(diǎn)提升的部分，尤其是轉(zhuǎn)專業(yè)需要注意匹配相關(guān)項(xiàng)目和實(shí)習(xí)。

【相關(guān)案例分享】

①大連理工大學(xué)，985，機(jī)械工程專業(yè)，均分79，轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)申請(qǐng)，拿到了諾丁漢的offer

②齊魯工業(yè)大學(xué)，雙非二本，印刷專業(yè)，均分79，轉(zhuǎn)傳媒申請(qǐng)，拿到了紐卡和威敏的offer

③北師大珠海學(xué)院，獨(dú)立院校，金融數(shù)學(xué)專業(yè)，均分79，轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)申請(qǐng)，拿到了QM、紐卡、利物浦的offer

④北師大珠海，獨(dú)立院校，特許經(jīng)營(yíng)專業(yè)，均分81.65，轉(zhuǎn)教育申請(qǐng)，拿到了格拉斯哥的offer

⑤同濟(jì)大學(xué)，985，自動(dòng)化專業(yè)，均分86.65，轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)申請(qǐng)，拿到了UCL、愛(ài)丁堡、布里斯托的offer

【顧問(wèn)專業(yè)申請(qǐng)建議】

針對(duì)相似背景學(xué)生申請(qǐng)建議：

①盡可能去提高均分，在校期間如果可以選修和申請(qǐng)相關(guān)的課程可以盡可能多選擇一些;

②盡可能利用假期多增加和申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)，積累足夠的專業(yè)經(jīng)歷和文書(shū)素材。

針對(duì)相似目標(biāo)學(xué)生申請(qǐng)建議：

①提早開(kāi)始規(guī)劃，確認(rèn)目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)，了解目標(biāo)院校的基本分?jǐn)?shù)要求和院校認(rèn)可名單，判斷目前的均分差距和可提升的均分空間;

②可以盡早確定好機(jī)構(gòu)，由專業(yè)的顧問(wèn)老師根據(jù)以往的案例經(jīng)驗(yàn)和未來(lái)的申請(qǐng)形勢(shì)預(yù)測(cè)規(guī)劃申請(qǐng)方案，準(zhǔn)確把握院校定位和時(shí)間進(jìn)度，告知每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)應(yīng)該要做的事情及選課、實(shí)習(xí)、科研等匹配建議，增加前100目標(biāo)院校申請(qǐng)的成功概率。