所屬欄目:英國(guó)留學(xué), 名校案例 發(fā)表時(shí)間:2023-04-15 來源:本站原創(chuàng)
QS前50院校往往是出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)優(yōu)秀者的角逐,那本身沒什么亮點(diǎn)的同學(xué),又該如何追求自己的繆斯院校呢?
今天這位同學(xué)就是這樣一位在各方面都表現(xiàn)平平的學(xué)生,最終收獲的卻是QS50院校的offer,他的經(jīng)歷或許值得每一個(gè)普通的你我他參考。
【申請(qǐng)背景】
雙非院校,電影攝影與制作專業(yè),均分85。
【Offer結(jié)果】
院校1:Hong Kong Baptist University
專業(yè):MA Producing for Film,Television and New Media
院校2:The University of Sydney
專業(yè):Master of Media Practice
院校3:University of Southampton
專業(yè):Film and Cultural Management (MA)
院校4:The University of Sheffield
專業(yè):MA Cultural Data Management and Communication
院校5:University of Leeds
專業(yè):Film Studies MA
【申請(qǐng)難點(diǎn)】
1. 硬背景不足
同學(xué)本科來自雙非院校,但英國(guó)許多院校對(duì)于雙非的同學(xué)是有自己的list的,同時(shí)同學(xué)的均分也不是特別高,只能說是達(dá)到了英國(guó)院校申請(qǐng)的準(zhǔn)入門檻而已。
2. 申請(qǐng)傳媒專業(yè)
傳媒專業(yè)在留學(xué)申請(qǐng)中屬于和計(jì)算機(jī)、商科并駕齊驅(qū)的大熱申請(qǐng)專業(yè),其申請(qǐng)熱度一直居高不下,也因此申請(qǐng)者也是個(gè)頂個(gè)的人中龍鳳,想要在里面突出重圍,那并非易事。
3. 實(shí)習(xí)經(jīng)歷匱乏
同學(xué)不僅在硬背景上沒什么優(yōu)勢(shì),在軟背景上同樣沒有什么亮點(diǎn),而傳媒專業(yè)是十分看重實(shí)踐性的專業(yè)。
【申請(qǐng)亮點(diǎn)】
1. 確定有梯度的申請(qǐng)?jiān)盒?/strong>
同學(xué)來自雙非院校,因此在選擇英國(guó)院校的過程中,顧問老師需要憑借過往的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),為同學(xué)篩選出本科院校在list內(nèi)的英國(guó)院校,并按照沖刺、穩(wěn)妥、保底三個(gè)檔次設(shè)置了梯度合理的院校。
另外,同學(xué)同時(shí)也考慮香港院校,因此顧問老師也幫助同學(xué)選擇了香港的幾所院校,而澳洲,在了解到同學(xué)預(yù)算充足的情況下,老師也推薦了該地區(qū)的幾所院校,同等條件下能申到排名更高的院校,為同學(xué)最終的申請(qǐng)結(jié)果增添了幾分預(yù)算。
具體定校方案如下:
院校1:Hong Kong Baptist University
專業(yè):MA Producing for Film,Television and New Media
院校2:The University of Sydney
專業(yè):Master of Media Practice
院校3:The University of Edinburgh(沖刺)
專業(yè):Film Studies MSc
院校4:University of Southampton(穩(wěn)妥)
專業(yè):Film and Cultural Management (MA)
院校5:University of Leeds(保底)
專業(yè):Film Studies MA
院校6:The University of Sheffield(保底)
專業(yè):MA Cultural Data Management and Communication
2. 有效提升綜合軟實(shí)力
因?yàn)橥瑢W(xué)本身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷比較匱乏,而且含金量并不高,并不利于出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)。為了幫助同學(xué)提升被成功錄取的幾率,顧問老師從優(yōu)越海量的背提項(xiàng)目中,結(jié)合同學(xué)的個(gè)人興趣以及所申院校專業(yè)的要求,為同學(xué)推薦了在擁有十多年經(jīng)驗(yàn)的海川傳媒的實(shí)習(xí)。
在這段實(shí)習(xí)中,同學(xué)對(duì)于視頻從前期制作到后期轉(zhuǎn)碼、剪輯的一套完整的流程有了一定的熟悉,而在具體的實(shí)踐過程中,也讓同學(xué)轉(zhuǎn)換了理論到實(shí)踐的思維,同時(shí)更加深了對(duì)于所學(xué)理論知識(shí)的理解。
實(shí)習(xí)結(jié)束后,在和外籍導(dǎo)師頭腦風(fēng)暴的過程中,還挖掘出了同學(xué)未來3-5以及5-10年的職業(yè)規(guī)劃,并最終在文書中呈現(xiàn)出來,讓院校招生官能夠看到同學(xué)在個(gè)人規(guī)劃方面的決心以及明確的目標(biāo)。
通篇文書在語言方面,并沒有過度堆砌復(fù)雜難句和華麗辭藻,而是做到了保證語法正確的基礎(chǔ)上,行文流暢簡(jiǎn)潔,凸顯出同學(xué)的學(xué)業(yè)表現(xiàn)以及實(shí)踐經(jīng)歷,將同學(xué)的個(gè)人優(yōu)勢(shì)、決心、愿景融于字里行間,最終成功打動(dòng)招生官。
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