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#Z同學(xué)申請(qǐng)檔案#

背景院校：中外合作2+2

背景專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用數(shù)學(xué)

均分：76

雅思：7.0(L：7.5;S：6.5;R：7.5;W：6.5)

申請(qǐng)國(guó)家：英國(guó)

錄取院校：劍橋大學(xué)

錄取專(zhuān)業(yè)：科學(xué)計(jì)算 MPhil in Scientific Computing

實(shí)習(xí)/科研：2段科研項(xiàng)目、2段實(shí)習(xí)

留學(xué)顧問(wèn)：優(yōu)越南京Nina老師

?掃碼圖片或點(diǎn)擊【在線咨詢】即可直接對(duì)話留學(xué)顧問(wèn)，了解本案例申請(qǐng)細(xì)節(jié)操作!

Z同學(xué)是我們23fall申請(qǐng)季20位牛劍錄取er之一。在老師眼里，他是專(zhuān)注較真的數(shù)學(xué)“迷”，在同學(xué)心中，他是目標(biāo)堅(jiān)定的“卷王”學(xué)霸。不僅卷成績(jī)，科研、實(shí)習(xí)樣樣不落，為之后的碩士留學(xué)申請(qǐng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。得益于他的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光和驚人行動(dòng)力，優(yōu)越留學(xué)協(xié)助他申請(qǐng)時(shí)無(wú)比順暢，一舉拿下世界第三——劍橋大學(xué)的理想offer!下面一起看一下申請(qǐng)?jiān)斍榘蓗

一、從數(shù)學(xué)到科學(xué)計(jì)算，背后有什么思考維度?

從小學(xué)開(kāi)始，Z同學(xué)就是數(shù)學(xué)愛(ài)好者，所以大學(xué)也毫不猶豫選擇了數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。本科接觸到科學(xué)計(jì)算后，他開(kāi)始對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)分支領(lǐng)域非常感興趣，并打算未來(lái)從事相關(guān)工作。從數(shù)學(xué)過(guò)渡到科學(xué)計(jì)算，主要是出于兩方面考慮。

首先，他個(gè)人偏愛(ài)科學(xué)計(jì)算專(zhuān)業(yè)，渴望在該領(lǐng)域有更深入的學(xué)習(xí)。劍橋大學(xué)科學(xué)計(jì)算項(xiàng)目課程涵蓋高性能科學(xué)計(jì)算和先進(jìn)數(shù)值方法和技術(shù)，能培養(yǎng)具有嚴(yán)謹(jǐn)研究和分析技能的研究生，并有能力直接在勝任工業(yè)工程等領(lǐng)域相關(guān)工作。

優(yōu)越君提示：該專(zhuān)業(yè)24fall申請(qǐng)正在開(kāi)放中，2024年5月16日截止，感興趣的同學(xué)歡迎聯(lián)系我們專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)為你評(píng)估錄取幾率。

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其次，Z同學(xué)的理想職業(yè)也是從事科學(xué)計(jì)算，解決工程中遇到數(shù)學(xué)和數(shù)據(jù)問(wèn)題。通過(guò)研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能培養(yǎng)他在處理和解決實(shí)際問(wèn)題上的自主性和獨(dú)創(chuàng)性，未來(lái)必定能勝任需具備復(fù)雜的數(shù)學(xué)建模和計(jì)算能力的工作崗位。

二、為申請(qǐng)劍橋做了哪些準(zhǔn)備?

1、研修專(zhuān)業(yè)課

因?yàn)閆同學(xué)的目標(biāo)非常明確，研究生階段想深入學(xué)習(xí)科學(xué)計(jì)算專(zhuān)業(yè)，為未來(lái)的工作打下基礎(chǔ)。所以本科選擇課程時(shí)，他也有意多選擇數(shù)值方法等與科學(xué)計(jì)算相關(guān)度高的課程，為讀研深造提供準(zhǔn)備。

Z同學(xué)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的深度和廣度令人嘆為觀止。他不僅擁有出色的學(xué)術(shù)成績(jī)，而且還具備對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的獨(dú)特見(jiàn)解。例如在學(xué)習(xí)Numerical Methods for Applied Mathematics這門(mén)課后，Z同學(xué)學(xué)會(huì)了使用高級(jí)編程語(yǔ)言(Maple)，編寫(xiě)程序來(lái)來(lái)實(shí)現(xiàn)一些算法，自動(dòng)處理這種類(lèi)型的計(jì)算。他也意識(shí)到許多數(shù)學(xué)問(wèn)題需要漫長(zhǎng)的迭代過(guò)程，抑或是方程太復(fù)雜，會(huì)更加適合計(jì)算機(jī)計(jì)算。

2、科研+實(shí)習(xí)雙管齊下

很多同學(xué)無(wú)法同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，但Z同學(xué)的字典里沒(méi)有“不”字，本科期間，他不僅在科研項(xiàng)目上取得了豐碩的成果，也在實(shí)習(xí)領(lǐng)域也收獲頗豐。

2段科研項(xiàng)目收獲：鍛煉數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)方法;強(qiáng)化了利用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫(xiě)執(zhí)行數(shù)學(xué)應(yīng)用程序的代碼能力;2篇論文發(fā)表。

2段實(shí)習(xí)收獲：把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到芯片研發(fā)中;強(qiáng)化了使用Java、Python等計(jì)算機(jī)語(yǔ)言水平。

3、花一個(gè)月時(shí)間耐心打磨文書(shū)

值得一提的是，Z同學(xué)的申請(qǐng)文書(shū)不僅獨(dú)具匠心，更是深度融入了個(gè)人特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)了他對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的熱愛(ài)和追求。在推薦信中，他的老師寫(xiě)道：“Z同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的理解深入，且極具創(chuàng)新精神。他對(duì)數(shù)學(xué)的熱情以及不斷追求卓越的態(tài)度，讓我對(duì)他未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯充滿信心。”

PS也是至關(guān)重要的申請(qǐng)材料。對(duì)于劍橋、牛津這樣的頂級(jí)學(xué)府，想要的是全面發(fā)展的申請(qǐng)者，所以在PS中也要多方面展示自己的硬實(shí)力和軟實(shí)力。Z同學(xué)選擇了優(yōu)越外籍老師來(lái)輔導(dǎo)自己的文書(shū)，摸透了劍橋招生官的喜好，寫(xiě)起來(lái)也更加得心應(yīng)手。從一開(kāi)始和外籍文書(shū)導(dǎo)師一對(duì)一頭腦風(fēng)暴、挖掘文書(shū)素材，到PS初稿、改稿、定稿，前后差不多花了1個(gè)月時(shí)間，不斷打磨細(xì)節(jié)和語(yǔ)言表達(dá)，力求在眾多強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)者中吸引招生官。

三、和優(yōu)越留學(xué)并肩作戰(zhàn)

除了個(gè)人努力和實(shí)力外，Z同學(xué)能成功錄取劍橋顯然離不開(kāi)優(yōu)越留學(xué)各位老師的幫助。資深顧問(wèn)根據(jù)Z同學(xué)的情況，為他量身定制了一套完整的申請(qǐng)方案，從選校定位、文書(shū)撰寫(xiě)到遞交申請(qǐng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都給予了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。同時(shí)，機(jī)構(gòu)還為他安排了模擬面試和語(yǔ)言培訓(xùn)等增值服務(wù)，幫助他更好地準(zhǔn)備申請(qǐng)。

Z同學(xué)的顧問(wèn)Nina老師在優(yōu)越留學(xué)有8年申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，offer準(zhǔn)確率相當(dāng)高，擅長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生學(xué)術(shù)背景(GPA、語(yǔ)言成績(jī)等)與軟背景(實(shí)習(xí)、科研、競(jìng)賽等)精準(zhǔn)定位目標(biāo)院校與專(zhuān)業(yè)。8年來(lái)Nina老師積累了眾多高端名校錄取案例，甚至有35枚牛津、劍橋offer收入囊中，這也是取得同學(xué)們信任的主要因素。

總之，Z同學(xué)的錄取是努力、實(shí)力和良好規(guī)劃的結(jié)晶。他用自己的經(jīng)歷證明了：只要目標(biāo)明確、行動(dòng)力強(qiáng)、善于利用資源，就能在留學(xué)申請(qǐng)中獲得理想的結(jié)果。希望他的故事能激勵(lì)更多同學(xué)努力追求夢(mèng)想，邁向成功的未來(lái)!

學(xué)生語(yǔ)錄：

“數(shù)學(xué)無(wú)處不在。利用數(shù)學(xué)去探索現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是一件很有趣、很心動(dòng)、很有成就感的事。”