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本期的主人公C同學(xué)，來(lái)自一所雙非二本院校。下面，請(qǐng)跟隨優(yōu)越君的視角，一起回看C同學(xué)如何通過(guò)3年時(shí)間，一步步完成碩士留學(xué)申請(qǐng)后實(shí)現(xiàn)人生蛻變。

【優(yōu)越檔案信息卡】

本科背景：雙非

本科專業(yè)：學(xué)前教育(國(guó)際課程合作)

GPA/均分：83

語(yǔ)言成績(jī)：遞交時(shí)無(wú)語(yǔ)言成績(jī)

錄取院校：墨爾本大學(xué)

錄取專業(yè)：Master of Education

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一、步步為營(yíng)出國(guó)路

與大部分大三才開始籌謀升學(xué)的同學(xué)不同，踏進(jìn)大學(xué)校園沒多久，C同學(xué)就已經(jīng)明確了自己未來(lái)4年的努力方向：出國(guó)。

C同學(xué)本科選擇的專業(yè)是中外合作辦學(xué)3+1項(xiàng)目。除了常規(guī)授課外，老師常常給同學(xué)們分享一手的國(guó)際教育信息，學(xué)校也經(jīng)常組織各類研討活動(dòng)，這一切無(wú)疑讓C同學(xué)對(duì)國(guó)際教育體系有了更深刻的認(rèn)知。很快，C同學(xué)就精準(zhǔn)定位了大學(xué)期間最重要的兩件事：成績(jī)和實(shí)習(xí)履歷。

從大一寒假開始，別的同學(xué)都在商討如何揮霍假期，C同學(xué)卻已在留意實(shí)習(xí)生招聘信息，努力抓住每一次豐富自己履歷的機(jī)會(huì)。從助教到實(shí)習(xí)老師，從頭部教育公司到公辦幼兒園，三年間，上海的大街小巷見證了C同學(xué)來(lái)去匆匆的背影。

二、正式成為優(yōu)越人

大三結(jié)束時(shí)，自覺終于準(zhǔn)備妥當(dāng)?shù)腃同學(xué)，開始了自己的院校申請(qǐng)路。

期初，C同學(xué)計(jì)劃申請(qǐng)的是英國(guó)院校。在多方信息查找后，C同學(xué)發(fā)現(xiàn)，英國(guó)院校非?？粗貙W(xué)生的本科背景，雖然合作辦學(xué)院校的排名尚可，但仍舊無(wú)法改變本科院校在國(guó)內(nèi)被劃分為雙非的事實(shí)。這難免讓C同學(xué)心頭打鼓。

經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，C同學(xué)決定，尋求外援，向前輩取取經(jīng)。在老師的幫助下，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，C同學(xué)與本校一位已經(jīng)上岸的學(xué)姐取得了聯(lián)系。更令C同學(xué)感到驚喜的是，學(xué)姐本科就讀的與她是同一個(gè)專業(yè)。

于是，在學(xué)姐的安利下，C同學(xué)結(jié)識(shí)了優(yōu)越留學(xué)的ivy老師，命運(yùn)的齒輪從此開始轉(zhuǎn)動(dòng)。

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三、顧問老師的申學(xué)經(jīng)

在了解了C同學(xué)的詳細(xì)信息后，Celina老師指出，C同學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)都太過(guò)于明顯。

?雙非本科背景會(huì)對(duì)院校申請(qǐng)形成桎梏

?多段與本專業(yè)對(duì)口或相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可以讓院校在同等本科背景、成績(jī)背景的情況下，進(jìn)行優(yōu)先選擇。

在這種情況下，Celina老師認(rèn)為，C同學(xué)可以在英國(guó)未明確拒絕接收雙非學(xué)生的院校中進(jìn)行選擇。但是基于近兩年英國(guó)教育學(xué)碩士申請(qǐng)人數(shù)逐年攀升，錄取條件可能緊跟著“水漲船高”，Celina老師并不建議C同學(xué)只申請(qǐng)英國(guó)的院校，可以選擇其它國(guó)家的院校進(jìn)行保底。

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四、猶豫不決的考學(xué)人

總以為自己已經(jīng)做好了因雙非受到專業(yè)限制的準(zhǔn)備，真正到了被告知可能與部分名校無(wú)緣的時(shí)刻，C同學(xué)還是很失落。面對(duì)巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，她開始猶豫不決，是堅(jiān)持申請(qǐng)英國(guó)院校，“不撞南墻不回頭”，還是接受ivy老師的建議，尋求更多可能呢?

最終，在家人和朋友的鼓勵(lì)下，8月初，C同學(xué)下定決心，與ivy老師商討制定了英國(guó)主申，澳洲輔申的混申路。

優(yōu)越tips：

鑒于24Fall院校錄取爆滿的情況，建議申請(qǐng)英國(guó)院校，尤其是熱門專業(yè)的同學(xué)，盡早確定自己的主申院校。

如果院校早期已經(jīng)收到了大量的優(yōu)質(zhì)簡(jiǎn)歷，后期投遞的文書材料可能面臨嚴(yán)苛篩選，如非特別出彩的簡(jiǎn)歷，將不予發(fā)放offer。

1、精益求精備材料

待到文書素材提交完畢，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了8月底，此時(shí)距離24Fall網(wǎng)申通道開放僅有2個(gè)月的時(shí)間了，文書寫作校對(duì)開始緊鑼密鼓地進(jìn)行。

經(jīng)過(guò)數(shù)次詳細(xì)溝通，多輪細(xì)節(jié)打磨，12月，文書終稿出爐，投遞工作正式啟動(dòng)!由于投遞時(shí)間較晚，且英國(guó)院校已于10月底收到了大量的申請(qǐng)材料，截止目前，C同學(xué)剛剛成功收割了墨爾本大學(xué)的offer，其他英國(guó)院校仍在等待回應(yīng)中。

2、產(chǎn)品推薦卡

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約翰·鄧恩曾說(shuō)：“提前計(jì)劃的人能夠制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟,而不提前計(jì)劃的人們只是被牽引著前進(jìn)而已。”希望同學(xué)們都能早規(guī)劃，早準(zhǔn)備，最終成功上岸!

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