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今天優(yōu)越君給大家分享一則美國+英國+新加坡碩士留學申請案例詳解。

S學姐是四川大學環(huán)境工程專業(yè)，在24Fall申請季里，選擇了優(yōu)越留學的全球聯(lián)申，拿下了英國IC、UCL、KCL，美國斯坦福、JHU，新加坡新國立等8所名校offer!

今天就跟優(yōu)越君一起，看看S學姐是如何拿下該專業(yè)碩士全球排名第5的斯坦福大學的吧!

【S同學背景信息】

?? 本科院校：四川大學

?? 所學專業(yè)：環(huán)境工程

?? 學術成績：GPA3.83

?? 語言成績：托福108

?錄取戰(zhàn)績

美國：斯坦福大學、約翰霍普金斯大學、杜克大學、加州大學洛杉磯分校(UCLA)

英國：帝國理工學院、UCL、KCL

新加坡：新加坡國立大學NUS

【優(yōu)越君提示】

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一、優(yōu)越顧問Rhea老師復盤

我對S同學的印象挺深刻的，她的本科背景不錯，成績也很好，而且還有一段長期實驗室經(jīng)歷。她的訴求是申請全球頂尖大學的環(huán)境工程專業(yè)。

在了解S同學的情況和要求之后，我先是和她介紹了不同國家環(huán)境工程碩士的留學申請要求，以及培養(yǎng)方案上的差異。最后S同學選擇主申美國，輔申英新。主要是出于美國的環(huán)境工程更加強勢，而且教學更加著眼于環(huán)境技術創(chuàng)新、環(huán)境數(shù)據(jù)分析，實用性、實踐性更加強。

之后，我就根據(jù)學生情況制定了詳細的留學申請規(guī)劃。學生當時的績點在3.5左右，我建議她之后要多下點功夫，盡量讓績點維持在3.7+會更加有優(yōu)勢，因為根據(jù)往年美國Top大學錄取數(shù)據(jù)來看，績點3.5只是過線，想要出彩就得更高，再考慮到之后可能申請博士，本科GPA也很重要。

在軟背景方面，我建議她先跟著目前的這位老師把手頭上的論文完成，之后可以根據(jù)自己碩士研究興趣方向，再找一位導師，再補充一段科研經(jīng)歷。因為像美國申請，其實特別看重學生的軟背景，特別是工科專業(yè)，對科研競賽的要求比較高。之后，我和S同學一起溝通了碩士研究方向，然后我就根據(jù)她感興趣的方向，協(xié)助她進了相關老師的實驗室。

綜合分析S同學的情況后，Rhea老師快速做出了決策??????

選校方案：美國斯坦福、JHU申請+沖刺，杜克大學保底

文書寫作：選擇中外文書合創(chuàng)，中籍老師負責文書框架搭建和初稿創(chuàng)作，外籍老師進行修改潤色

文書方面，Rhea老師特意安排了有環(huán)境背景的老師負責文書框架的搭建以及初稿創(chuàng)作，再讓外籍總監(jiān)進行修改潤色。

在雙方共同努力下，S學姐圓夢拿下了斯坦福大學的offer!(該領域全球排名第5)同時也將新加坡國立大學(該領域全球排名第9)的offer收入囊中。

二、申請條件與目標院校匹配度

S 同學能成功申請到多所名校，是因為她各方面經(jīng)歷跟申請院校的專業(yè)要求特別搭，主要體現(xiàn)在一下幾個方面。

1、學術底子好，符合學校要求

S 同學在四川大學讀環(huán)境工程，大學學了物理、化學這些基礎課，為學環(huán)境工程打了很好的基礎。申請的那些名校，都希望學生有扎實的理工科基礎，S 同學正好符合。而且，她的 GPA 達到 3.83，這個分數(shù)相當不錯。申請的時候，學校都很看重成績，這個分數(shù)說明她學習能力強，知識學得扎實，在眾多申請者里很有優(yōu)勢，一下子就吸引了招生老師的目光。

2、實踐經(jīng)歷豐富，和專業(yè)培養(yǎng)方向一致

高中時，S 同學參加了環(huán)保社團，去自然保護區(qū)采集樣本，還采訪環(huán)保工作者，這讓她很早就對環(huán)保有了興趣，也了解了一些實際的環(huán)保工作。環(huán)境工程專業(yè)就是要解決現(xiàn)實中的環(huán)境問題，她這段經(jīng)歷和專業(yè)方向完美契合。

上大學后，她在實驗室積累了很多經(jīng)驗，從開始幫忙、讀文獻，到后來自己做實驗。美國的學校特別注重技術創(chuàng)新和數(shù)據(jù)分析，S 同學在實驗室學到的本事，讓她能很好地適應美國學校的實踐課程。英國和新加坡的學校也看重實踐能力，她的這些經(jīng)歷同樣符合這些學校的要求。

3、有研究潛力，滿足學校期望

在實驗室里，S 同學和老師、學長學姐交流，確定了自己碩士階段想研究的方向，這說明她對專業(yè)有自己的想法，能自己規(guī)劃學術道路。那些名校都想招有潛力、目標明確的學生，S 同學這點讓招生老師覺得她以后能在學術上有大作為。

而且，在顧問老師的建議下，她還打算跟著新導師做科研項目，這種積極提升自己科研能力的做法，更證明了她有很大的研究潛力。學校都希望學生能給專業(yè)研究出份力，S 同學的表現(xiàn)就讓學校相信她能做到 。

優(yōu)越留學背景提升規(guī)劃思路↑

三、工程/環(huán)境工程專業(yè)/英美申請大不同

隨著全球對可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護意識的增強，環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生在國外的就業(yè)市場也日益受到重視，且通常能夠獲得相對優(yōu)厚的薪資待遇和職業(yè)發(fā)展機會。該專業(yè)在英美申請中有以下相同點和不同點??

? 相同點：

學制時長：盡管英國的研究生課程通常是一年制，而美國的課程通常是兩年制，但是都要求申請者具有與環(huán)境工程相關的本科學位。

培養(yǎng)方案：兩國的環(huán)境工程碩士課程都旨在提供先進的工程知識和技能，以解決環(huán)境問題，如污染控制、資源管理和可持續(xù)發(fā)展等。課程通常包括課堂授課、實驗室工作、項目設計和論文撰寫等。

? 不同點：

申請要求：英國院?？赡軙笊暾堈哒故酒湓诃h(huán)境工程領域的研究潛力，這可能通過學術推薦信、研究提案或相關項目經(jīng)驗來體現(xiàn);美國的環(huán)境工程碩士項目除了看重學術成績外，還非常重視申請者的個人陳述，通過個人陳述來了解申請者的個人經(jīng)歷、研究興趣和職業(yè)目標。

學科優(yōu)勢：英國的環(huán)境工程學科通常在環(huán)境政策、氣候變化和環(huán)境影響評估方面有深厚的學科基礎，這得益于英國在這些領域的長期研究和政策制定經(jīng)驗;美國的環(huán)境工程學科在環(huán)境技術創(chuàng)新、環(huán)境數(shù)據(jù)分析和環(huán)境系統(tǒng)工程方面具有明顯優(yōu)勢，這與美國在科技和工程領域的領先地位相一致。

認證和專業(yè)發(fā)展：英國的環(huán)境工程碩士課程注重培養(yǎng)量化分析技能，課程中可能包含統(tǒng)計學、環(huán)境模型和環(huán)境經(jīng)濟學等量化方法;美國的課程內(nèi)容可能更加多樣化，涵蓋從傳統(tǒng)的環(huán)境風險管理到新興的數(shù)據(jù)分析和環(huán)境信息系統(tǒng)。

? 綜合排名：根據(jù)2024年QS環(huán)境科學排名，美國有4所院校進入前十，英國只有2(牛劍)所進入前10

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