我們都知道,藝術(shù)和建筑專業(yè)的學(xué)生在申請美國大學(xué)時(shí)需要提交作品集,作品集在這些專業(yè)的申請資料中的比重非常大,需要學(xué)生認(rèn)真對待。以下就是準(zhǔn)備作品集過程中需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。
一、研究生作品集分析
要有思想性,最好有一條脈絡(luò),貫穿整個(gè)作品集
對于研究生來講,作品集是最能傳達(dá)設(shè)計(jì)思想、理念,體現(xiàn)設(shè)計(jì)能力的工具。作品集就像在娓娓道來一個(gè)生動的故事,有主線有故事情節(jié)有起承轉(zhuǎn)合。
大家可以試著站到一個(gè)比較高的層面,來總結(jié)一下自己作品在思想上的共性,看能不能提煉出一條主線,也就是作品集的靈魂了。當(dāng)然大家也不要為了有一條主線,牽強(qiáng)附會,幾個(gè)作品的起承轉(zhuǎn)合要很自然,這個(gè)一定要靜下心來,慢慢提煉。
要注意Research和Design Process的呈現(xiàn)
申請研究生,非常重要的一點(diǎn)就是要說明我們具備做research的能力,也就是場地調(diào)研、用戶調(diào)研等。常用的有定量分析和定性分析兩種。定量分析要有一些數(shù)據(jù),定性則要找出比較有代表性的例子,來分析存在的問題。
有的同學(xué)研究了好幾頁,還沒有定論,這個(gè)不太可取,一定要注意精簡。因?yàn)槲覀冎挥惺畮锥摷垇碚故?,分配給不同的project,每個(gè)篇幅就只有幾頁。
另外,就是設(shè)計(jì)過程。比如頭腦風(fēng)暴的過程、材料選擇的過程、結(jié)構(gòu)確定的過程,這些最好都要能夠呈現(xiàn)出來。這錄取委員會才會更加深入地了解到你的想法是怎樣的。很多學(xué)生只放了效果圖,但是忽略了中間的過程。
創(chuàng)造性解決問題的能力
設(shè)計(jì)這個(gè)單詞,可以理解為de-sign,就是重新去解構(gòu),重新去定義,創(chuàng)造出新的東西或者方式。
比如羅德島就有一門課程,把人放到極限環(huán)境中去做設(shè)計(jì),比如真空的環(huán)境,比如2-3平米的空間。你在極限的環(huán)境里,怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì),達(dá)到預(yù)期的功能,這些對于設(shè)計(jì)者都是非常大的挑戰(zhàn)。所以我們要看到問題,分析清楚,并且創(chuàng)造性地解決它,比如以集裝箱設(shè)計(jì)流動的居住空間。
建筑師坂茂用紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)難民收容所,當(dāng)然也可以是小體量的微創(chuàng)新,再比如iPhone 6S的升級和創(chuàng)新。
作品集要體現(xiàn)情懷
這一點(diǎn)看上去很虛,但是實(shí)際是很能夠打動別人的。比如綠色設(shè)計(jì)、可持續(xù)性設(shè)計(jì),比如關(guān)注弱勢群體的設(shè)計(jì),像盲人用的可穿戴設(shè)備等。這些體現(xiàn)出你對于當(dāng)代社會問題等的思考和關(guān)心,體現(xiàn)自己的社會責(zé)任感。
二、本科生作品集分析
美學(xué)能力
不一定要有很深厚的繪畫基礎(chǔ),但是構(gòu)圖和色彩這些的運(yùn)用能力要有。申請國外的作品集和國內(nèi)藝考不一樣,不需要特別拼命地去臨摹。
講述自己的故事
相對于申請研究生來講,申請本科的小伙伴的作品可以更主觀一些。比如申請服裝設(shè)計(jì),你是從什么時(shí)候開始感興趣,你去了什么地方,你看到了什么衣服是特別有感動的,等等。讓別人感覺到你對于這個(gè)專業(yè)的熱愛。
創(chuàng)造性思維
你可以嘗試用不同的結(jié)構(gòu)、不同的思維去表現(xiàn)自己,比如之前羅德島本科錄取的命題繪畫,自行車。
有的學(xué)生畫的規(guī)規(guī)矩矩,有的學(xué)生畫的天馬行空。
同樣要展示一下自己的創(chuàng)作過程
這個(gè)和研究生類似,但是對于research部分不是很強(qiáng)調(diào)。但是要把自己為什么要這樣做,過程中遇到什么問題,怎么樣實(shí)現(xiàn)這樣的問題說清楚。當(dāng)然并不需要每一個(gè)項(xiàng)目都去詳細(xì)的展示,把放在前面的主要申請項(xiàng)目展示出來就可以了。
以上就是準(zhǔn)備作品集的一些關(guān)鍵點(diǎn),希望對大家有所幫助。
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