恭喜M同學(xué)獲得哥倫比亞大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)碩士通知書
所屬欄目:美國留學(xué), 美國留學(xué)申請案例
發(fā)表時間:2017-06-09
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??感受一人留學(xué)在外境遇給自己帶來的一切,這是你留學(xué)的意義么?有的時候陽光很溫暖,讓我覺得一生都太過漫長。離開的時候,我在很認(rèn)真的思考旅行的意義。其實(shí)生活本該如此,感受了外面的世界,最終留在心底的重要的是那過程中對于我們的意義。雖然是別人的案例,希望你可以得到你想要的信息。
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??【學(xué)生背景】
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??畢業(yè)院校:北京某大學(xué)
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??本科專業(yè):統(tǒng)計學(xué)
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??本科平均分:GPA 3.4+
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??考試成績:GRE320+;托福105+
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??申請學(xué)位:碩士
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??軟件背景:豐富的科研項目和實(shí)習(xí)經(jīng)歷
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??意向?qū)I(yè):機(jī)械工程
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??【院校選擇】
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??學(xué)生的軟件條件比較好,托福成績也滿足了院校的要求。但是學(xué)生的GPA成績不占競爭優(yōu)勢。名校規(guī)劃師導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的軟硬件條件以及之前成功申請的案例,幫助學(xué)生選擇了哥倫比亞大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校。
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??【哥倫比亞大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)一般申請條件】
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??GPA成績:沒有最低分?jǐn)?shù)要求;
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??托福成績:最低分99分;
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??雅思成績:接受雅思成績,最低分6.5;
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??GRE成績:沒有最低分?jǐn)?shù)要求。
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??【院校申請】
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??為了能夠成功申請哥倫比亞大學(xué),申請規(guī)劃師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,為學(xué)生制定了申請攻略。文書的整體思路是從學(xué)生的軟實(shí)力背景出發(fā),挖掘?qū)W生的亮點(diǎn),彌補(bǔ)學(xué)生的GPA成績偏低的劣勢。通過揚(yáng)長避短,寫出高質(zhì)量的文書,幫助學(xué)生申請哥倫比亞大學(xué)。
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??學(xué)生的軟實(shí)力背景比較好,通過學(xué)生參與的科研項目和實(shí)習(xí)經(jīng)歷突出學(xué)生的專業(yè)能力。但是學(xué)生的經(jīng)歷過于豐富,如果都放進(jìn)文書中,效果也不好,不能突出學(xué)生的亮點(diǎn)。申請規(guī)劃師就和學(xué)生再次商量,指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分項目和實(shí)習(xí)的主次,哪些項目該重點(diǎn)描述,哪些項目看重結(jié)果。最后,師生一起對文書做了做了針對性的修改。尤其是學(xué)生的個人陳述部分,學(xué)生提供的信息比較詳細(xì),在篩選過程中,學(xué)生不太理解為什么要刪除。申請規(guī)劃師告訴學(xué)生,個人陳述部應(yīng)該準(zhǔn)確的描繪你自己,并反映你的優(yōu)點(diǎn),一味的突出量,對教授而言,體驗效果不好。同時,申請規(guī)劃師又找出之前的一些成功申請的類似案例,說服學(xué)生。學(xué)生在理解申請規(guī)劃師的初衷之后,表示愿意聽取老師的意見。
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??整個文書寫作雖然比較長,經(jīng)過了初稿、補(bǔ)充、修改、完善,但是慢工出細(xì)活。在寫文書的過程中,學(xué)生不僅收獲的申請知識,也收獲了自信。在文書最后定稿時,學(xué)生終于長出了一口氣,對未來的申請結(jié)果充滿了期待。
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??在提交申請材料之后,學(xué)生收到了哥倫比亞大學(xué)的offer。學(xué)生和申請規(guī)劃師的努力沒有白費(fèi),終于拿到了夢想院校的offer。
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