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??留學(xué)生數(shù)量一直在上升，留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力逐年增大，好學(xué)校更是競(jìng)爭(zhēng)激烈，不顧我們可以通過(guò)看別人的案例來(lái)了解自己，通過(guò)對(duì)比進(jìn)而能更好做準(zhǔn)備。下面我們來(lái)看這個(gè)案例，同學(xué)們?cè)谧ＹR他錄取的同時(shí)，要吸收對(duì)自己有用的信息。
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??【伊利諾伊大學(xué)香檳分校機(jī)械工程專業(yè)一般申請(qǐng)條件】
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??GPA成績(jī)：最低分?jǐn)?shù)要求3.25/4.0；
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??托福成績(jī)：最低分要求79分；
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??雅思成績(jī)：接受雅思成績(jī)，最低分6.5；
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??GRE成績(jī)：沒(méi)有最低分?jǐn)?shù)要求。
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??【學(xué)生背景】
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??畢業(yè)院校：北京某大學(xué)
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??本科專業(yè)：統(tǒng)計(jì)學(xué)
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??本科平均分：GPA 3.4+
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??考試成績(jī)：GRE320+；托福105+
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??申請(qǐng)學(xué)位：碩士
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??軟件背景：豐富的科研項(xiàng)目和實(shí)習(xí)經(jīng)歷
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??意向?qū)I(yè)：機(jī)械工程
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??【院校選擇】
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??學(xué)生的GPA成績(jī) 3.4+，GRE320+，托福105+，名校規(guī)劃導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的硬件條件為學(xué)生選擇了哥倫比亞大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校。在和學(xué)生商量之后，就和學(xué)生確定了這兩所院校的選擇。
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??【院校申請(qǐng)】
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??從學(xué)生的硬件條件來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)是滿足了伊利諾伊大學(xué)香檳分校的要求。對(duì)于學(xué)生的申請(qǐng)這所學(xué)校來(lái)說(shuō)是比較有保證的。雖然學(xué)生的GPA成績(jī)?cè)诒究圃盒５呐琶豢壳?，但是?duì)于申請(qǐng)這所學(xué)校來(lái)說(shuō)，已經(jīng)滿足學(xué)校的要求了。接下來(lái)，學(xué)生的主要工作是準(zhǔn)備文書材料了。
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??在第一節(jié)文書課程中，申請(qǐng)規(guī)劃師告訴學(xué)生需要準(zhǔn)備的文書材料包括個(gè)人陳述和三封推薦信。在準(zhǔn)備文書期間學(xué)生才剛開始實(shí)習(xí)，申請(qǐng)規(guī)劃師就告訴學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的一些細(xì)節(jié)，注意培養(yǎng)自己的能力，高效工作，給領(lǐng)導(dǎo)留下好的印象，為后期的推薦信做準(zhǔn)備。學(xué)生比較信任申請(qǐng)規(guī)劃師，在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，找到好的解決辦法。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)和出色的工作能力贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。因此，在后期的推薦信寫作中，公司的領(lǐng)導(dǎo)特別主動(dòng)，也愿意作為學(xué)生的推薦人。除此之外，申請(qǐng)規(guī)劃師還幫助學(xué)生選擇了一位專業(yè)課老師，突出學(xué)生的專業(yè)能力。第三位推薦人，申請(qǐng)規(guī)劃師選擇了一位科研項(xiàng)目的導(dǎo)師，突出學(xué)生在科研這塊所具備的能力。對(duì)于個(gè)人陳述部分，申請(qǐng)規(guī)劃師主要采取引導(dǎo)學(xué)生選擇含金量比較高的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和科研項(xiàng)目進(jìn)行描寫，而不是把所有的經(jīng)歷都進(jìn)行羅列。經(jīng)過(guò)多次的溝通，申請(qǐng)規(guī)劃師和學(xué)生篩選出來(lái)能突出學(xué)生能力的一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷和項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)的描述，對(duì)于一些含金量不高的項(xiàng)目和實(shí)習(xí)就簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下，這樣做既突出了重點(diǎn)又兼顧了全面。學(xué)生對(duì)于個(gè)人陳述的思路也比較滿意，很快學(xué)生就進(jìn)行了反饋，完成的個(gè)人陳述的終稿。
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??在學(xué)生提交了伊利諾伊大學(xué)香檳分校的網(wǎng)申之后，學(xué)生很順利的就拿到了該校的offer。
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