恭喜I同學(xué)獲得圣路易斯華盛頓大學(xué)電氣工程專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2017-07-26
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??赴美留學(xué)是很多同學(xué)的理想，讓我們來(lái)看看I同學(xué)是如何做到的吧~
會(huì)計(jì)專業(yè)(1).jpg)
【學(xué)生背景】
畢業(yè)院校：江蘇某大學(xué)
本科專業(yè)：電氣工程
本科平均分：3.2+
申請(qǐng)學(xué)位：碩士
意向?qū)I(yè)：電氣工程
托福成績(jī)：95+
GRE成績(jī)：310+
【圣路易斯華盛頓大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
研究生：雅思7.0。
喬治沃倫布朗學(xué)院：社會(huì)工作碩士項(xiàng)目、社會(huì)工作公共衛(wèi)生碩士項(xiàng)目，7.0。
法律院校*法學(xué)碩士：7.5/法學(xué)博士7.5。
奧林商業(yè)學(xué)院：接受。分?jǐn)?shù)要求請(qǐng)聯(lián)系學(xué)校。
新托福100分以上，商學(xué)院要求GMAT成績(jī)，其他專業(yè)要求GRE成績(jī)。
【圣路易斯華盛頓大學(xué)電氣工程專業(yè)院校選擇】
圣路易斯華盛頓大學(xué)建于1853年2月22日，是美國(guó)負(fù)盛名的私立大學(xué)之一。在美國(guó)新聞周刊（USNEWS）2009年和2010年美國(guó)大學(xué)綜合排名榜上高居12位，與康奈爾大學(xué)并列，超過(guò)布朗大學(xué)等部分常春藤名校。學(xué)生的GPA成績(jī)3.2+，托福成績(jī)95+，以學(xué)生目前的條件來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)圣路易斯華盛頓大學(xué)是有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是學(xué)生對(duì)這所學(xué)校比較向往，名校規(guī)劃導(dǎo)師認(rèn)為以學(xué)生目前的條件可以沖刺一下，因此，學(xué)生選擇了這所學(xué)校做沖刺院校。
【圣路易斯華盛頓大學(xué)電氣工程專業(yè)院校申請(qǐng)】
1.制定方案
2016年3月，申請(qǐng)規(guī)劃師接到了I同學(xué)。不久，申請(qǐng)規(guī)劃師便給I同學(xué)安排了文書寫作指導(dǎo)課程和基礎(chǔ)材料清單課程。通過(guò)兩個(gè)小時(shí)左右的課程，對(duì)學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解。在硬件方面，當(dāng)時(shí)學(xué)生GPA3.2+，并沒有可用的托福和GRE成績(jī)。由于學(xué)生想要申請(qǐng)名校，尤其是對(duì)圣路易斯華盛頓大學(xué)情有獨(dú)鐘，為了學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，申請(qǐng)規(guī)劃師將學(xué)生的托福目標(biāo)為100分，GRE320，這樣申請(qǐng)時(shí)，希望才會(huì)更大；在軟件方面，I同學(xué)當(dāng)時(shí)只有一段校內(nèi)科研的研究經(jīng)歷，并沒有其他科研經(jīng)歷和實(shí)習(xí)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生情況，申請(qǐng)規(guī)劃師跟學(xué)生商定，學(xué)生至少要再補(bǔ)充一段科研經(jīng)歷和一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，如果能夠發(fā)表一篇論文，當(dāng)然是更好的。
在整體文書寫作和材料準(zhǔn)備方面，由于學(xué)生申請(qǐng)2017秋，那從3月進(jìn)入體系后，申請(qǐng)規(guī)劃師便給學(xué)生制定了總體的時(shí)間規(guī)劃和安排，學(xué)生需在10月份，11月份將所有申請(qǐng)所需材料準(zhǔn)備好。此外，文書將從4月開始逐步展開寫作，4月到5月份主要完成簡(jiǎn)歷初稿和首封推薦信初稿，7-8月份準(zhǔn)備第二封和第三封推薦信初稿，從9月份開始，便集中于個(gè)人陳述的素材補(bǔ)充和寫作。將文書寫作的時(shí)間安排到每個(gè)月份中，也是盡量不占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2.文書寫作
學(xué)生的文書包括簡(jiǎn)歷，推薦信以及個(gè)人陳述。在簡(jiǎn)歷中，申請(qǐng)規(guī)劃師重點(diǎn)突出了學(xué)生的科研能力和實(shí)習(xí)實(shí)踐能力。推薦信上，申請(qǐng)規(guī)劃師建議學(xué)生選擇了課程導(dǎo)師，課程設(shè)計(jì)導(dǎo)師和實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)做推薦人。在個(gè)人陳述中，申請(qǐng)規(guī)劃師結(jié)合學(xué)生所申請(qǐng)專業(yè)的就業(yè)前景，以及他做過(guò)的相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行了寫作。
【學(xué)生感言】
圣路易斯華盛頓大學(xué)是我的目標(biāo)院校，最后能夠得償所愿，真的非常感謝優(yōu)越教育的老師。
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