恭喜A同學(xué)獲得賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2017-09-21
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??賓夕法尼亞大學(xué)位于賓夕法尼亞州的費(fèi)城，是美國(guó)一所著名的私立研究型大學(xué)，八所常青藤盟校之一。學(xué)校創(chuàng)建于1740年，是美國(guó)第四所古老的高等教育機(jī)構(gòu)，以及美國(guó)一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。
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【學(xué)生背景】
畢業(yè)院校：海外某大學(xué)
本科專業(yè)：心理學(xué)
本科平均分：3.2+
申請(qǐng)學(xué)位：碩士
意向?qū)I(yè)：心理學(xué)
托福：免托
GRE：320+
【賓夕法尼亞大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
賓夕法尼亞大學(xué)要求母語(yǔ)非英語(yǔ)的申請(qǐng)者提交英語(yǔ)成績(jī)證書。新托?？荚嚲C合得分為100分及以上，聽說(shuō)讀寫四個(gè)單項(xiàng)分?jǐn)?shù)也要不錯(cuò)，不可偏頗。托福紙考，綜合得分為600分及以上。學(xué)校也接受雅思考試成績(jī)，但強(qiáng)烈建議大家參加托?？荚?。
【賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)專業(yè)院校選擇】
賓夕法尼亞大學(xué)位于賓夕法尼亞州的費(fèi)城，是美國(guó)一所著名的私立研究型大學(xué)，八所常青藤盟校之一。學(xué)校創(chuàng)建于1740年，是美國(guó)第四所古老的高等教育機(jī)構(gòu)，以及美國(guó)一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。學(xué)生對(duì)美國(guó)的院校比較熟悉，并且對(duì)賓夕法尼亞大學(xué)情有獨(dú)鐘。名校規(guī)劃導(dǎo)師查看了這所大學(xué)的申請(qǐng)條件，往年成功錄取的學(xué)生的情況之后，認(rèn)為學(xué)生是有可能拿到這所大學(xué)的offer的。因此，最終，名校規(guī)劃導(dǎo)師給學(xué)生選擇了包括賓夕法尼亞大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)學(xué)校。
【賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)專業(yè)院校申請(qǐng)】
1.簡(jiǎn)歷
在給學(xué)生寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的經(jīng)歷不是特別豐富，尤其是課外活動(dòng)偏少。因此，在綜合了學(xué)生信息的基礎(chǔ)上，申請(qǐng)規(guī)劃師開始給學(xué)生寫簡(jiǎn)歷。學(xué)生有獲獎(jiǎng)學(xué)金的經(jīng)歷，但是次數(shù)比較少。因此，為了恰到好處的體現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)規(guī)劃師將學(xué)生在海外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的經(jīng)歷放在了一起。其次，申請(qǐng)規(guī)劃師也詳細(xì)論述了學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷；另外，學(xué)生曾經(jīng)做過(guò)科研，也發(fā)表過(guò)相關(guān)的論文，申請(qǐng)規(guī)劃師也都寫在了文章中。
2.推薦信
學(xué)生選擇了三位老師做推薦人，兩位是任課老師，一位是實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)。任課老師的推薦信是他們自己寫的，實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)主要體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。
3.個(gè)人陳述
剛拿到學(xué)生反饋的個(gè)人陳述的表格的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師仔細(xì)讀了一遍，感覺學(xué)生很有情懷，而且對(duì)于科學(xué)研究特別是人文科學(xué)很興趣，也很有想法。在個(gè)人陳述中，申請(qǐng)規(guī)劃師寫了學(xué)生想要申請(qǐng)心理學(xué)專業(yè)的原因，并詳細(xì)的描述了學(xué)生為了申請(qǐng)心理學(xué)專業(yè)所付出的努力，比如，他學(xué)習(xí)過(guò)和心理學(xué)相關(guān)的課程。在回國(guó)的假期中還去了某個(gè)研究所實(shí)習(xí)，并結(jié)合實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題寫過(guò)一篇論文。最后，寫了學(xué)生為人類發(fā)展做貢獻(xiàn)的決心。
【學(xué)生感言】
老師給我寫的文書，尤其是個(gè)人陳述我很滿意，巧妙的將我做過(guò)的活動(dòng)和申請(qǐng)的專業(yè)相結(jié)合，謝謝老師。
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