恭喜A同學(xué)獲得約翰霍普金斯大學(xué)金融數(shù)學(xué)專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國留學(xué), 美國留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2017-10-09
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??約翰霍普金斯大學(xué)的金融數(shù)學(xué)碩士項(xiàng)目的目標(biāo)是培養(yǎng)下一代金融數(shù)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，為此，項(xiàng)目在注重加強(qiáng)學(xué)生的定量能力的同時(shí)，也注重將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，將此結(jié)果傳遞給專業(yè)和非專業(yè)人士。
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【學(xué)生背景】
畢業(yè)院校：北京某大學(xué)
本科專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)
本科平均分：90+
申請(qǐng)學(xué)位：碩士
意向?qū)I(yè)：金融數(shù)學(xué)
托福：110+
GRE：325+
【約翰霍普金斯大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
申請(qǐng)費(fèi)：藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院和工程學(xué)院申請(qǐng)費(fèi)為$75，土木工程、化學(xué)與生物分子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械工程和信息安全研究申請(qǐng)費(fèi)$25。
個(gè)人陳述，成績單，推薦信，GRE成績單，托福/雅思成績單，補(bǔ)充性的申請(qǐng)表格。
所有獲得或預(yù)期的來自美國以外的國家的學(xué)位必須有授權(quán)證書的評(píng)估機(jī)構(gòu)的課程評(píng)估。課程評(píng)估必須反映申請(qǐng)人已相當(dāng)于獲得美國學(xué)士學(xué)位的能力。
??【約翰霍普金斯大學(xué)金融數(shù)學(xué)專業(yè)院校選擇】
綜合學(xué)生的條件，名校規(guī)劃導(dǎo)師給他選擇了包括約翰霍普金斯大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)學(xué)校。約翰霍普金斯大學(xué)的金融數(shù)學(xué)碩士項(xiàng)目的目標(biāo)是培養(yǎng)下一代金融數(shù)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，為此，項(xiàng)目在注重加強(qiáng)學(xué)生的定量能力的同時(shí)，也注重將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，將此結(jié)果傳遞給專業(yè)和非專業(yè)人士。這個(gè)項(xiàng)目的招生質(zhì)量有目共睹，項(xiàng)目畢業(yè)生的就業(yè)情況也是可圈可點(diǎn)，國內(nèi)外認(rèn)可度還是非常高的，因此也是值得選的。
??【約翰霍普金斯大學(xué)金融數(shù)學(xué)專業(yè)院校申請(qǐng)】
在寫文書之前，申請(qǐng)規(guī)劃師詳細(xì)的了解了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，從學(xué)術(shù)上來看，學(xué)生的數(shù)理背景不錯(cuò)，申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)是有優(yōu)勢(shì)的；GPA成績很高，也有過國外學(xué)習(xí)的背景，并參加了一些交換留學(xué)的項(xiàng)目；實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富。但是，學(xué)生沒有全職的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這是他的劣勢(shì)。
寫簡歷的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師將學(xué)生所有的活動(dòng)進(jìn)行了分類，突出了他在教育背景，學(xué)術(shù)上，以及實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生選擇了三位老師做推薦人。他的數(shù)學(xué)老師主要推薦了他的計(jì)算能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。計(jì)算機(jī)老師主要推薦了學(xué)生的量化能力和他認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)主要從學(xué)生的專業(yè)能力和溝通能力上進(jìn)行描述的。
約翰霍普金斯大學(xué)的個(gè)人陳述比較簡單，但是為了突出學(xué)生的特色，申請(qǐng)規(guī)劃師在寫作之前，也和學(xué)生進(jìn)行了多次交流。學(xué)生是因?yàn)橐槐緯械膬?nèi)容對(duì)投資產(chǎn)生興趣的。而且他的數(shù)理背景不錯(cuò)，在學(xué)校中參加了很多項(xiàng)目，實(shí)習(xí)過程中也學(xué)會(huì)了應(yīng)用各種工具，對(duì)量化的理解更加深入。最后結(jié)合這所大學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生還寫了自己的選校原因。
??【學(xué)生感言】
老師非常負(fù)責(zé)，最后給我寫的文書尤其是個(gè)人陳述，我非常滿意，謝謝老師！
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