恭喜H同學(xué)獲得約翰霍普金斯大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國留學(xué), 美國留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2018-02-28
來源：本站原創(chuàng)
約翰·霍普金斯大學(xué)，簡(jiǎn)稱霍普金斯大學(xué)，成立于1876年，是全美一所研究型大學(xué)，也是世界知名的著名私立大學(xué)，屬于全球知名名校。該校主校區(qū)位于美國馬里蘭州巴爾的摩市，分校區(qū)位于美國首都華盛頓特區(qū)，距離白宮約一公里，并同時(shí)在中國南京，意大利博洛尼亞，新加坡設(shè)有教學(xué)校區(qū)。
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【學(xué)生背景】
畢業(yè)院校：天津某大學(xué)
本科專業(yè)：編輯出版學(xué)
本科平均分：3.8+
申請(qǐng)學(xué)位：碩士
意向?qū)I(yè)：傳播
托福成績(jī)：110+
GRE成績(jī)：325+
【約翰霍普金斯大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
1.GPA：3.8+
2.托福：100+
3.雅思：7.0+
4.個(gè)人陳述
5.成績(jī)單
6.GRE成績(jī)單
7.推薦信
8.申請(qǐng)費(fèi)
9.Writing sample
10.補(bǔ)充性的申請(qǐng)表格
?? 【約翰霍普金斯大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)院校選擇】
在選校的時(shí)候，學(xué)生對(duì)約翰霍普金斯大學(xué)的Master of Artsin Communication項(xiàng)目比較滿意的。約翰霍普金斯大學(xué)這幾年在學(xué)術(shù)上發(fā)展勢(shì)頭很猛，2016年從排名12、13左右一躍到了Top10的學(xué)校，這對(duì)于想申請(qǐng)名校的H同學(xué)來說，是符合他的定位的。
此外，約翰霍普金斯大學(xué)的傳媒項(xiàng)目在國內(nèi)外廣受認(rèn)可，該校的傳播學(xué)碩士學(xué)位為學(xué)生提供實(shí)踐和應(yīng)用型的知識(shí)，授課老師都是專門研究有效溝通和傳媒領(lǐng)域的實(shí)踐者們。
該學(xué)位提供能夠?qū)?shù)字技術(shù)與新型策略傳播結(jié)合起來的前沿課程。選修課也能夠使學(xué)生們通過解決實(shí)踐生活中的傳播問題，培養(yǎng)實(shí)用的傳播技能，并能夠使他們將這兩者結(jié)合起來。
從歷年的申請(qǐng)來看，難度也是很大的。不過，到2016年8月份時(shí)，H同學(xué)的軟硬件背景條件申請(qǐng)約翰霍普金斯大學(xué)的傳播學(xué)項(xiàng)目還是有很大的成功概率的，因此，H同學(xué)將該校確定為自己的申請(qǐng)?jiān)盒！?br>
【約翰霍普金斯大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)院校申請(qǐng)】
在簡(jiǎn)歷中，申請(qǐng)規(guī)劃師對(duì)學(xué)生做過的實(shí)習(xí)進(jìn)行了分類整理，對(duì)學(xué)生所做科研項(xiàng)目進(jìn)行了重點(diǎn)突出，嚴(yán)謹(jǐn)客觀的展現(xiàn)了學(xué)生的綜合能力。
學(xué)生選擇了兩位專業(yè)課老師和一位實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)做推薦人，這些推薦人對(duì)學(xué)生的科研能力，創(chuàng)新能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)習(xí)潛力進(jìn)行了推薦。
在個(gè)人陳述中，開頭部分申請(qǐng)規(guī)劃師介紹學(xué)生通過本科四年相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，越來越覺得傳播學(xué)是一門極富魅力的學(xué)科。2016年暑期，學(xué)生去了海外，在異國他鄉(xiāng)展開了一場(chǎng)傳播學(xué)研究之旅，在短短的六周時(shí)間內(nèi)，閱讀了大量的英文文獻(xiàn)，體驗(yàn)了國外傳播學(xué)課程的授課方式及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也與當(dāng)?shù)氐慕淌诤蛯W(xué)生有了進(jìn)一步的交流，在這個(gè)過程中，他深深地被國外大學(xué)這種與國內(nèi)教學(xué)模式完全不同的真正倡導(dǎo)學(xué)生自主探索與學(xué)習(xí)的教育理念所震撼。
中間部分講述學(xué)生跟同學(xué)一起創(chuàng)建的刊物。為了完成專業(yè)課老師留的作業(yè)，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)自己多年來的心愿，和九個(gè)同學(xué)一起合辦了一本自創(chuàng)刊物，這是以主編的身份參與到一本雜志的制作中。從期刊命名，封面設(shè)計(jì)，封面圖的選擇，板塊的劃分，人員職責(zé)的設(shè)定，雜志內(nèi)容的寫作及排版，稿件的校對(duì)直到后期的印刷，出刊，每一件事情學(xué)生都參與到其中。九個(gè)人的團(tuán)隊(duì)在一起工作，難免會(huì)有一些爭(zhēng)吵和拖稿現(xiàn)象的發(fā)生，這個(gè)時(shí)候，就需要學(xué)生擔(dān)任起團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)者的職責(zé)，與大家進(jìn)行有效的溝通；在雜志生產(chǎn)過程中，很容易出現(xiàn)內(nèi)容質(zhì)量不達(dá)標(biāo)或者排版存在問題的現(xiàn)象，想不出選題或者選題無從下手的時(shí)候，又得帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。最終，順利完成了三期雜志的編輯和出版，在順利完成作業(yè)并且獲得了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的同時(shí)，這件事情也使學(xué)生深刻意識(shí)到盡管新媒體在當(dāng)今時(shí)代以一種前所未有的速度發(fā)展著，傳統(tǒng)媒體也依然具有獨(dú)特的不可替代性，這種不可替代，源于傳統(tǒng)媒體自身的強(qiáng)大魅力，這種魅力源自于心血和智慧的匯聚一個(gè)傳媒人，源自于每一個(gè)傳統(tǒng)媒體人匯聚在這份職業(yè)中的匠心與熱愛。
然后介紹學(xué)生在大學(xué)期間讀過很多的書，從這書中收獲學(xué)習(xí)到的東西。
結(jié)尾部分介紹了學(xué)生的選校原因和職業(yè)目標(biāo)，以后是想回國從事傳播相關(guān)的工作。
?? 【學(xué)生感言】
謝謝老師在寫文書的時(shí)候，深度挖掘我的經(jīng)歷，能成功拿到理想學(xué)校的offer，真的非常感謝老師。
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