恭喜X同學(xué)獲得南加州大學(xué)電氣工程專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2018-04-02
來源：本站原創(chuàng)
??南加州大學(xué)，簡(jiǎn)稱南加大，位于加州洛杉磯市中心，由監(jiān)理會(huì)于1880年創(chuàng)立，是加州古老的私立研究型大學(xué)，地理位置不錯(cuò)，綜合排名比較靠前。
??【學(xué)生背景】
??畢業(yè)院校：湖北某大學(xué)
??本科專業(yè)：光電信息科學(xué)與工程
??本科平均分：3.7+
??托福成績(jī)：95+
??GRE成績(jī)：320+
??申請(qǐng)學(xué)位：碩士
??意向?qū)I(yè)：電氣工程
??【南加州大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
??1.GPA:3.0+
??2.托福：90+
??3.雅思：6.5+
??4.GRE成績(jī)
??【南加州大學(xué)電氣工程專業(yè)院校選擇】
??南加州大學(xué)，簡(jiǎn)稱南加大，位于加州洛杉磯市中心，由監(jiān)理會(huì)于1880年創(chuàng)立，是加州古老的私立研究型大學(xué)，地理位置不錯(cuò)，綜合排名比較靠前。
??在選校的時(shí)候，名校規(guī)劃導(dǎo)師詳細(xì)的給學(xué)生介紹了各種因素，包括學(xué)校的綜合專業(yè)排名，地理位置，周邊環(huán)境，氣候，以及往年錄取的難度，同時(shí)帶著學(xué)生看了每個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置和傾向，根據(jù)學(xué)生以及家長(zhǎng)的意向和課程興趣初步定下了南加州大學(xué)，學(xué)生對(duì)這所院校的綜合情況也比較認(rèn)同。
??【南加州大學(xué)電氣工程專業(yè)院校申請(qǐng)】
??1.文書寫作
??為了挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)，在寫文書的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師和學(xué)生進(jìn)行了多次溝通。在簡(jiǎn)歷中，申請(qǐng)規(guī)劃師主要用學(xué)生的研究經(jīng)歷，展現(xiàn)了他的研究潛力，學(xué)習(xí)能力，以及掌握的相關(guān)技能。在推薦信部分，學(xué)生選擇了三位推薦人，這些推薦人和學(xué)生的接觸比較多，由他們來做推薦人，更有說服力。在推薦信中，推薦人重點(diǎn)闡述了學(xué)生的動(dòng)手能力，解決問題的能力。在個(gè)人陳述中，申請(qǐng)規(guī)劃師用學(xué)生從一開始進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，學(xué)習(xí)一般，到努力奮斗進(jìn)入培優(yōu)班的過程，展現(xiàn)了他的科研能力。
??2.學(xué)校申請(qǐng)
??在該學(xué)生學(xué)校申請(qǐng)的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師為了給他空出時(shí)間去進(jìn)行課業(yè)學(xué)習(xí)，盡快的搜集了學(xué)生的所有的網(wǎng)上申請(qǐng)系統(tǒng)的信息，搜集完畢之后，在一個(gè)集中的時(shí)間，申請(qǐng)規(guī)劃師一一的開通了9所學(xué)校的申請(qǐng)系統(tǒng)，包括南加州大學(xué)，加州大學(xué)歐文分校，西北大學(xué)，佛羅里達(dá)大學(xué)，普渡大學(xué)，圣路易斯華盛頓大學(xué)，東北大學(xué)，羅切斯特大學(xué)，密歇根安娜堡分校，對(duì)于已經(jīng)有的加州系列的學(xué)校的小的個(gè)人陳述，已經(jīng)準(zhǔn)備好，后面發(fā)現(xiàn)在申請(qǐng)羅切斯特大學(xué)需要一個(gè)小的EnglishEssay，申請(qǐng)規(guī)劃師及時(shí)開始整理了學(xué)生的相關(guān)的英語的學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和自己的語言成績(jī)，最后，很快在申請(qǐng)規(guī)劃師的指導(dǎo)下，學(xué)生提交了相應(yīng)學(xué)校的申請(qǐng)。對(duì)于不同的網(wǎng)上申請(qǐng)系統(tǒng)的問題，學(xué)生不論什么時(shí)間發(fā)問，申請(qǐng)規(guī)劃師都是很快的答復(fù)，這樣整個(gè)申請(qǐng)?zhí)峤坏倪M(jìn)度快了許多。
??【學(xué)生感言】
??為了挖掘我的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，優(yōu)越留學(xué)老師在寫文書之前和我進(jìn)行了多次溝通，最后寫出的文書我很滿意，謝謝老師。
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