恭喜L同學(xué)獲得加州大學(xué)歐文分校土木工程專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國留學(xué), 美國留學(xué)申請案例
發(fā)表時(shí)間：2018-06-20
來源：本站原創(chuàng)
??加州大學(xué)歐文分校是加利福尼亞大學(xué)系統(tǒng)綜合實(shí)力較為強(qiáng)勁的分校之一，是“公立常春藤”盟校成員，也是世界著名高等學(xué)府。完美的地理位置，較佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，“美國第二硅谷”的榮譽(yù)使之獲得大量高科技企業(yè)的支持，成為加州大學(xué)系統(tǒng)中成長快的分校。
??【學(xué)生背景】
??姓名：L同學(xué)
??畢業(yè)院校：長沙某大學(xué)
??本科專業(yè)：土木工程
??申請學(xué)位：碩士
??意向?qū)I(yè)：土木工程
??【加州大學(xué)歐文分校土木工程專業(yè)一般申請條件】
??1.托福：80+
??2.雅思：7.0+
??3.GPA：3.0+
??4.GRE成績
??【院校選擇】
??L同學(xué)想要申請綜合排名和專業(yè)排名靠前的學(xué)校，希望能按照原始目標(biāo)分?jǐn)?shù)確定申請?jiān)盒?，名校?guī)劃導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生的申請專業(yè)和dreamschool基本確定了一批學(xué)校，但是后來學(xué)生也是反復(fù)思量很久，才確定了包括加州大學(xué)歐文分校在內(nèi)的申請?jiān)盒Ｃ麊巍?br>
??【院校申請】
??一.認(rèn)真分析素材，打造優(yōu)質(zhì)文書
??申請規(guī)劃師在剛接到L同學(xué)時(shí)，L同學(xué)非常配合，上課積極聽講，主動(dòng)提供，積極回復(fù)。在文書材料的撰寫過程中，問題漸漸開始暴露出來。L同學(xué)比較內(nèi)向，不善于言談的性格對于申請規(guī)劃師了解學(xué)生背景以及選取項(xiàng)目信息造成了非常大的干擾。為了打開學(xué)生的心扉，申請規(guī)劃師進(jìn)行了非常細(xì)致的溝通，了解學(xué)生的心理活動(dòng)并且進(jìn)行開導(dǎo)，爭取讓學(xué)生能夠放開一些，能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)歷說出來。申請規(guī)劃師同時(shí)還準(zhǔn)備了典型的項(xiàng)目例子供學(xué)生參考，學(xué)生慢慢地開始了解申請文書的寫作側(cè)重和需要的信息，逐步開始與申請規(guī)劃師溝通自己的想法，文書的寫作思路也慢慢的有了進(jìn)展。
??申請規(guī)劃師將學(xué)生的項(xiàng)目信息進(jìn)行了細(xì)致的分類，分不同的側(cè)重點(diǎn)在簡歷和個(gè)人陳述中進(jìn)行了描述和加工，最終成文，學(xué)生看到后非常滿意，為成功申請加州大學(xué)歐文分校做好了鋪墊。
??二.積極溝通，打開心扉
??申請過程中L同學(xué)的家長也參與很多，由于L同學(xué)對父母比較依賴，而且剛開始對于申請的陌生，造成家長對于申請也非常擔(dān)心，這樣的心態(tài)對于申請來說是十分不利的。這一過程中，申請規(guī)劃師經(jīng)常積極主動(dòng)地與家長溝通，在告知家長申請進(jìn)展的同時(shí)，也建議家長能夠幫助勸學(xué)生打開心扉好好配合。家長的心態(tài)也由擔(dān)心逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫?，支持并且輔助申請規(guī)劃師的工作和學(xué)生的申請。當(dāng)遇到需要及時(shí)提交材料時(shí)，如果聯(lián)系不到學(xué)生，家長便會(huì)主動(dòng)出來幫忙提供材料或者聯(lián)系孩子，為整個(gè)申請的順利進(jìn)行保駕護(hù)航，做得非常棒。
??三.認(rèn)真申請，順利推進(jìn)
??學(xué)校申請過程也是非常順利的，學(xué)生從迷茫中走出來，開始積極應(yīng)對申請的各種困難，需要填寫的表格認(rèn)真的整理填寫，網(wǎng)上申請的要求在申請規(guī)劃師的幫助下也都清晰明了。申請的進(jìn)展非常迅速，一月份就將8所學(xué)校全部申請完成。
??【學(xué)生感言】
??非常感謝優(yōu)越留學(xué)申請老師的幫助，讓我圓夢名校，如果她的幫助，讓我重拾自信，我也不會(huì)一步步走出來并且獲得申請的成功。
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