恭喜F同學(xué)獲得萊斯大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國留學(xué), 美國留學(xué)申請案例
發(fā)表時(shí)間：2018-06-22
來源：本站原創(chuàng)
??萊斯大學(xué)建校于1891年，學(xué)校坐落于德克薩斯州的休斯敦市，素有“南方常春藤”之稱。在《普林斯頓評(píng)論》大學(xué)排名中，萊斯在“優(yōu)秀生活質(zhì)量”中排榜首，“眾多比賽/課堂互動(dòng)”的大學(xué)中位列冠軍，“優(yōu)秀價(jià)值”私立大學(xué)中排列第一，因其高質(zhì)量的教育和不斷取得的學(xué)術(shù)成就，萊斯大學(xué)吸引了眾多國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)子前來求學(xué)。
??【學(xué)生背景】
??姓名：F同學(xué)
??畢業(yè)院校：北京某大學(xué)
??本科專業(yè)：飛行器動(dòng)力工程
??本科平均分：3.52
??托福：101
??GRE：319
??申請學(xué)位：碩士
??【萊斯大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)一般申請條件】
??1.托福：90+
??2.雅思：7.0+
??3.GRE成績
??4.GPA：3.0+
??【院校選擇】
??萊斯大學(xué)因其高質(zhì)量的教育和不斷取得的學(xué)術(shù)成就,而與斯坦福大學(xué)，加州理工學(xué)院，麻省理工學(xué)院等25所高校被稱為“新常春藤”院校，受到越來越多的學(xué)生的青睞。
??F同學(xué)優(yōu)秀的硬件成績和軟件背景對申請名校是非常有利的，所以在選擇學(xué)校的時(shí)候，名校規(guī)劃導(dǎo)師鼓勵(lì)學(xué)生沖刺排名靠前的學(xué)校。在正式確定學(xué)校之前，名校規(guī)劃導(dǎo)師跟F同學(xué)多次溝通，根據(jù)學(xué)生的情況，給學(xué)生推薦了20多所學(xué)校，并向?qū)W生講解了這些學(xué)校的推薦原因，往年的申請情況以及申請難易度等。之后在學(xué)生對學(xué)校有了一定的了解之后，名校規(guī)劃導(dǎo)師通過跟學(xué)生多次溝通，最終確定了所有的申請學(xué)校。
??【院校申請】
??1.知已知彼，百戰(zhàn)不殆——專業(yè)定位清晰
??學(xué)生的本科專業(yè)是飛行器動(dòng)力工程，意向?qū)I(yè)是美國的機(jī)械工程。名校規(guī)劃導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的背景條件和意向，詳細(xì)且系統(tǒng)的介紹了美國機(jī)械工程的專業(yè)設(shè)置。機(jī)械工程專業(yè)在美國是常申請的工科專業(yè)之一，常見的分支方向有8個(gè)，分別是生物工程，車輛工程，機(jī)電一體化，微機(jī)電，設(shè)計(jì)與制造，能量熱學(xué)，空氣動(dòng)力學(xué)，流體力學(xué)。在這8個(gè)方向里面，學(xué)生感興趣的是流體力學(xué)方向，但是學(xué)生當(dāng)時(shí)所具備的軟件背景都是跟設(shè)計(jì)制造相關(guān)的，這種情況下選擇流體力學(xué)作為申請方向?qū)τ趯W(xué)生來說是非常不利的。名校規(guī)劃導(dǎo)師跟學(xué)生一起研究分析了學(xué)生之前曾經(jīng)做過的項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生的項(xiàng)目主要內(nèi)容跟設(shè)計(jì)制造相關(guān)，但是里面的某些細(xì)節(jié)是跟流體力學(xué)系相關(guān)的。因此，名校規(guī)劃導(dǎo)師建議學(xué)生如果要申請流體力學(xué)的話，可以在后期寫材料的時(shí)候重點(diǎn)突出項(xiàng)目中流體力學(xué)方向相關(guān)的內(nèi)容，以突出學(xué)生申請這個(gè)方向的優(yōu)勢,雖然申請流體力學(xué)沒有設(shè)計(jì)制造有優(yōu)勢，但是考慮到學(xué)生的興趣愛好，最終還是確定流體力學(xué)為申請方向。
??2.運(yùn)籌帷幄——有針對性的背景提升
??學(xué)生在進(jìn)入服務(wù)體系的時(shí)候，已經(jīng)具備不錯(cuò)的測試成績：托福101，GRE319.軟件背景方面，學(xué)生參加過本學(xué)校組織的國外交流項(xiàng)目，去丹麥交流了3個(gè)月，完成了一個(gè)項(xiàng)目，另外還有兩個(gè)項(xiàng)目經(jīng)歷以及一些課設(shè)，有過3段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，課外活動(dòng)也比較豐富。但因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)來的時(shí)間比較晚，所以不管在硬件成績和軟件背景上都沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行更新，所以學(xué)生就只能以當(dāng)時(shí)所具備的硬件成績和軟件背景進(jìn)行申請。而我們當(dāng)時(shí)所能做的就是幫助他分析好專業(yè)，定位好學(xué)校，幫助他充分展現(xiàn)出他的申請優(yōu)勢，使他能夠順利的申請上理想中的學(xué)校。
??3.精準(zhǔn)選擇——合理的學(xué)校定位
??F學(xué)生的相對較好的硬件成績和軟件背景對于申請名校非常有利，因此在定校的過程中，名校規(guī)劃導(dǎo)師鼓勵(lì)學(xué)生沖刺排名靠前的學(xué)校。學(xué)生在正式確定學(xué)校之前過來公司好幾次跟名校規(guī)劃導(dǎo)師進(jìn)行溝通上課。初次上課，名校規(guī)劃導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的情況，向?qū)W生推薦了20多所學(xué)校，并向?qū)W生講解了這些學(xué)校的推薦原因，往年的申請情況以及申請難易度等。第二次課，在學(xué)生對學(xué)校有一定了解的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的官網(wǎng)上查看學(xué)校專業(yè)設(shè)置情況、研究內(nèi)容和課程設(shè)置。通過這次講學(xué)，學(xué)生初步確定了其中的一部分學(xué)校。之后又通過多次的溝通，對學(xué)校進(jìn)行了調(diào)整，最終在名校規(guī)劃導(dǎo)師的幫助下學(xué)生確定下了所有的學(xué)校。
??4.細(xì)節(jié)決定成敗——優(yōu)質(zhì)文書的煉成
??由于學(xué)生自身的英語功底不錯(cuò)，對文書的質(zhì)量要求也很高，所以在給學(xué)生進(jìn)行文書寫作的時(shí)候花費(fèi)了很多心思。在寫CV的時(shí)候，反反復(fù)復(fù)修改了很多次，把去丹麥做項(xiàng)目充分的展現(xiàn)出來，還有就是學(xué)生參加科技大賽做的項(xiàng)目也詳細(xì)的說明。
??到了選取推薦人的時(shí)候，雖然沒有一些大牛的推薦人，但是由于學(xué)生成績優(yōu)異，跟推薦人的關(guān)系比較好，也深受老師的喜歡，推薦人的選擇以及創(chuàng)作也很輕松。其中SP的創(chuàng)作，從文書的寫作思路、內(nèi)容表達(dá)、直至項(xiàng)目細(xì)節(jié)，申請規(guī)劃師都用心寫作，較大限度地突出學(xué)生的能力及綜合素質(zhì)。為了寫出引人入勝的開頭，經(jīng)常跟學(xué)生溝通，深度挖掘?qū)W生的優(yōu)勢及閃光點(diǎn)，最終是以一個(gè)與學(xué)生申請相關(guān)專業(yè)的一個(gè)小現(xiàn)象引出專業(yè)選擇興趣的。文書初稿完成后，學(xué)生比較滿意。后來，隨著學(xué)生科研項(xiàng)目的進(jìn)展，對文書又進(jìn)行了多次的修改，每次，老師都不厭其煩地為學(xué)生仔細(xì)修改，還會(huì)設(shè)身處地地為學(xué)生提一些建設(shè)性的意見，考慮如何寫才能更充分地突出學(xué)生的能力，從而從文書上為學(xué)生的申請?jiān)龇?。最后文書基本定稿之后，又啟?dòng)了外教校對，文書又進(jìn)一步得到了提升。申請規(guī)劃師較強(qiáng)的專業(yè)能力及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，不僅讓學(xué)生對文書很滿意，而且覺得老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、是一位值得信賴的好老師。
??【家長感言】
??終于等到了萊斯大學(xué)的錄取通知，真是太謝謝優(yōu)越留學(xué)的老師們了，孩子和我都非常滿意。
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