恭喜W同學(xué)獲得杜蘭大學(xué)會計專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國留學(xué), 美國留學(xué)申請案例
發(fā)表時間：2018-07-11
來源：本站原創(chuàng)
??杜蘭大學(xué)成立于1834年，位于美國南部路易斯安那州新奧爾良市，是一所著名的綜合性院校。該校對學(xué)生要求嚴格，治學(xué)嚴謹，歷史悠久，是學(xué)生們的不錯選擇，而且，杜蘭大學(xué)的商學(xué)院，法學(xué)院，醫(yī)學(xué)院等更是在領(lǐng)域內(nèi)名列前茅。
??近幾年，杜蘭大學(xué)與我國一些知名大學(xué)緊密合作，其佛里曼商學(xué)院就與我國的浙江大學(xué)，廈門大學(xué)，中科院研究生院合作研究，法學(xué)院與我國的復(fù)旦大學(xué)等知名院校有交流生項目。
??【學(xué)生背景】
??GPA：3.3
??雅思：6.5
??GMAT：660
??【杜蘭大學(xué)會計專業(yè)一般申請條件】
??1.GP：3.5+
??2.托福：100+
??3.雅思：6.5+
??4.GMAT：626+
??5.GRE成績
??【院校選擇】
??學(xué)生本科時就是以年級前十的成績就讀的山東財經(jīng)大學(xué)的會計專業(yè)，繼續(xù)申請會計專業(yè)碩士屬于本專業(yè)申請，而且杜蘭大學(xué)的會計專業(yè)在USNews排名靠前，學(xué)生申請杜蘭大學(xué)的會計碩士專業(yè)匹配度很高。
??【院校申請】
??1.合理高效的語言復(fù)習(xí)計劃
??W同學(xué)雖然申請時間有點緊張，但是還是非常想申請美國名校。學(xué)生的軟件背景基本具備，IELTS為6分，GMAT成績?yōu)?40，還達不到名校的要求，但是都達不到申請理想學(xué)校的要求，而且不知道該如何提高。后來再次分別經(jīng)過一次考試后，成績也不是很理想，所以W同學(xué)有點受打擊，更加沒有信心，文書老師及時的安慰了他，并且給他制定了接下來的復(fù)習(xí)時間安排和計劃，給學(xué)生提供相關(guān)復(fù)習(xí)資料和信息，并要求C同學(xué)的語言成績達到7+和700+。在復(fù)習(xí)備考時，建議學(xué)生制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，每天要求學(xué)生必須完成他當天的任務(wù)量。學(xué)生經(jīng)過一次的IELTS和GMAT考試后，已經(jīng)沒有時間再刷了，最后得到了6.5和660的成績。總體來說，學(xué)生的成績提升了，但是對于申請名校還是有差距的，只能努力靠提升其他背景。
??2.時間規(guī)劃科學(xué)合理
??雖然學(xué)生所在學(xué)校有好多同學(xué)都選擇出國讀書了，但是學(xué)生對留學(xué)中的很多事情還是不太了解。在頭腦風(fēng)暴課程中，職規(guī)老師和文書老師為學(xué)生定制了合理的時間規(guī)劃，什么時候該考GMAT，該考IELTS，什么時候配合準備文書，什么時候啟動申校。把留學(xué)申請過程中的全部細節(jié)都安排的井井有條，保障了學(xué)生申請的順利進行。
??3.挖掘背景打造個性化文書
??由于W同學(xué)IELTS和GMAT成績都不是很理想，而且本科績點偏低，所以他在申請初期沒有表現(xiàn)出自信。文書老師積極鼓勵學(xué)生，制定了通過個性化文書體現(xiàn)學(xué)生對專業(yè)的興趣以及學(xué)習(xí)潛力的文書策略。
??在與學(xué)生交流的過程中，文書老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實習(xí)和活動職責(zé)部分寫的不是特別具體，其他不太相關(guān)的內(nèi)容有些冗余，所以文書老師決定與學(xué)生進一步溝通，盡可能多的了解實習(xí)和校園活動過程中的所有職責(zé)細節(jié)部分，以充實并完善會計背景部分，刪掉多余內(nèi)容，使簡歷整體來說安排更加和諧。最后僅僅一頁簡歷上囊括了所有與申請相關(guān)的背景，既不會顯得贅述，又能清晰體現(xiàn)學(xué)生的軟硬件實力。
??推薦信方面，文書老師一直鼓勵W學(xué)生去努力聯(lián)系所教課程與會計相關(guān)的老師作為學(xué)校推薦人，并且告訴W同學(xué)聯(lián)系實習(xí)推薦人的技巧，最后申校時，推薦信都很及時的提交了。
??個人陳述方面，針對杜蘭大學(xué)的文書題目要求，文書老師深入挖掘W同學(xué)的所有經(jīng)歷，并且?guī)椭x擇了一個合適的事件著手寫作，不僅體現(xiàn)了W同學(xué)強大的學(xué)術(shù)背景，也體現(xiàn)了W同學(xué)很強的綜合素質(zhì)。
??4.默契配合細致申請
??在學(xué)生努力刷IELTS和GMAT成績的時候，文書老師已經(jīng)在對學(xué)生選出的學(xué)校進行一系列的查校工作。雖然學(xué)生最后沒有刷出自己理想的成績，但是我們依然正常申請。每一步文書老師都和學(xué)生默契地配合，確保網(wǎng)申無誤后再提交。1月下旬，學(xué)生已經(jīng)提交了所有學(xué)校的網(wǎng)申，并在老師的指導(dǎo)下，給需要郵寄的學(xué)校及時郵寄了材料，完滿地完成了申請工作的最后一步。
??申請結(jié)束后，就是漫長的等待過程，文書老師除了及時查詢狀態(tài)，還不忘及時告知學(xué)生且不斷鼓勵他。
??【學(xué)生感言】
??雖然是本專業(yè)申請，但是我的GPA很低，而且還是雙非院校的，綜合實力并不占優(yōu)勢，但是經(jīng)過優(yōu)越留學(xué)老師們的共同幫助，最終我如愿以償?shù)啬孟铝硕盘m大學(xué)的offer，非常感謝。
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