恭喜W同學(xué)獲得喬治城大學(xué)人力資源管理專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2018-08-24
來源：本站原創(chuàng)
??喬治城大學(xué)位于美國(guó)首都華盛頓特區(qū)，是一所知名綜合性私立大學(xué)，位列2017-18年度US News美國(guó)大學(xué)排名第20名。喬治城大學(xué)在政治學(xué)，國(guó)際關(guān)系學(xué)以及眾多社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)于其他常春藤學(xué)校，具有很濃的學(xué)術(shù)色彩，很多外國(guó)使節(jié)的子女在此求學(xué)，因此被世人稱作“政客樂園”。
??【學(xué)生背景】
??姓名：W同學(xué)
??畢業(yè)院校：北京某大學(xué)
??
??本科專業(yè)：勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人力資源方向
??申請(qǐng)學(xué)位：碩士
??意向?qū)I(yè)：人力資源管理
??托福：95+
??GMAT：600+
??【喬治城大學(xué)人力資源管理專業(yè)一般申請(qǐng)條件】
??1.托福：90+
??2.雅思：7.0+
??3.GPA：3.0+
??【院校選擇】
??W同學(xué)想要申請(qǐng)綜合排名和專業(yè)排名靠前的學(xué)校，希望能按照原始目標(biāo)分?jǐn)?shù)確定申請(qǐng)?jiān)盒?，名校?guī)劃導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生的申請(qǐng)專業(yè)和dreamschool基本確定了一批學(xué)校，但是后來學(xué)生也是反復(fù)思量很久，才和名校規(guī)劃導(dǎo)師共同商議確定了包括喬治城大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)?jiān)盒Ｃ麊巍?br> ??
??【院校申請(qǐng)】
??一.合理分析，延期申請(qǐng)
??在初次授課的時(shí)候，學(xué)生便向名校規(guī)劃導(dǎo)師表明非名校不去。名校規(guī)劃導(dǎo)師在了解學(xué)生已經(jīng)確定申請(qǐng)人力資源管理專業(yè)后，便有針對(duì)性的根據(jù)學(xué)生的經(jīng)歷來講解課程。整節(jié)課下來，學(xué)生的情況不容樂觀，沒有理想的托福和GMAT成績(jī)，沒有匹配的實(shí)習(xí)，但是這樣不足以難倒我們。
??根據(jù)學(xué)生的情況和意向，名校規(guī)劃導(dǎo)師明確的和學(xué)生指出她現(xiàn)在不足的地方，需要進(jìn)一步加強(qiáng)的地方，除了成績(jī)，建議學(xué)生利用在北京的優(yōu)勢(shì)，多去找實(shí)習(xí)，和人力相關(guān)的實(shí)習(xí)，并且合理分配時(shí)間，注重效率，考試、學(xué)業(yè)和實(shí)習(xí)都不能落下。就這樣，我們的溝通慢慢開始，定期了解學(xué)生的考試情況和實(shí)習(xí)情況，學(xué)生托?？荚囈淮我淮蔚目枷聛?，結(jié)果并不理想，此時(shí)2017秋季的申請(qǐng)已經(jīng)進(jìn)入一大半，學(xué)生這邊的文書工作雖然一直進(jìn)行，但是分?jǐn)?shù)決定了學(xué)生必須做出延期的決定。
??二.挖掘優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)生亮點(diǎn)
??在學(xué)生硬件成績(jī)相對(duì)薄弱的情況下，簡(jiǎn)歷就會(huì)格外的重要。于是，申請(qǐng)規(guī)劃師建議學(xué)生把重點(diǎn)放在突顯學(xué)生的實(shí)習(xí)上，不僅明確寫出學(xué)生實(shí)習(xí)期間的成就，也會(huì)側(cè)面反映出學(xué)生所具備的商科能力。
??推薦信部分推薦人方面，通過和學(xué)生頻繁溝通，最后確定專業(yè)課老師和實(shí)習(xí)單位HR總監(jiān)三個(gè)推薦人，不僅體現(xiàn)學(xué)生的研究能力，還體現(xiàn)學(xué)生對(duì)人力資源管理的熱愛和理解，說明學(xué)生是適合和優(yōu)秀的申請(qǐng)者。
??關(guān)于PS，依稀記得那段時(shí)間每天都要打電話針對(duì)PS中的某一點(diǎn)溝通一到兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候忘了時(shí)間，一掛斷電話才發(fā)現(xiàn)手機(jī)已經(jīng)燙手，學(xué)生有時(shí)候的想法會(huì)很執(zhí)拗，關(guān)于某一點(diǎn)有問題的時(shí)候，往往要和學(xué)生進(jìn)行一次辯論，說服學(xué)生。最終完成了PS，學(xué)生了不僅自己體現(xiàn)了對(duì)人力資源管理專業(yè)的熱愛，還突顯學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)背景和對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)以致用，而且挖掘?qū)W生團(tuán)隊(duì)合作，人際溝通以及丹麥實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的多元化背景和適應(yīng)能力，并根據(jù)喬治城大學(xué)的項(xiàng)目培養(yǎng)方向，指導(dǎo)學(xué)生梳理職業(yè)目標(biāo)。
??三.文書反復(fù)修改，網(wǎng)申順利提交
??網(wǎng)申在是整個(gè)申請(qǐng)過程中不可小覷的一個(gè)環(huán)節(jié)，一開始的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師愿意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，隨時(shí)在后方進(jìn)行支持，會(huì)讓學(xué)生試著填寫網(wǎng)申，但是當(dāng)學(xué)生沮喪的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師也會(huì)默默的填好網(wǎng)申，準(zhǔn)備好申請(qǐng)需要的材料，及時(shí)給予學(xué)生以輔導(dǎo)和支持，當(dāng)學(xué)生每次檢查網(wǎng)申的時(shí)候，遇到很多不懂的地方，申請(qǐng)規(guī)劃師會(huì)加班陪學(xué)生一起檢查，有時(shí)候坐地鐵時(shí)也會(huì)和學(xué)生一起檢查網(wǎng)申，幫學(xué)生把關(guān)，保證了網(wǎng)申的順利提交。
??【學(xué)生感言】
??終于等到好消息，是我們彼此的幸運(yùn)！優(yōu)越留學(xué)的老師總是對(duì)我比自己還上心，這所大學(xué)是我收到較好的錄取。在學(xué)校正式通知之前，老師就每天都幫我查網(wǎng)申信息，看到后仔細(xì)核對(duì)并與我分享。感謝一路走來有您的陪伴，讓我幸運(yùn)的申請(qǐng)到喬治城大學(xué)，并讓我幸運(yùn)的認(rèn)識(shí)你!
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