恭喜L同學(xué)獲得加州大學(xué)圣地亞哥分校金融專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國留學(xué), 美國留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2018-10-22
來源：本站原創(chuàng)
??加州大學(xué)圣地亞哥分校隸屬于著名的加州大學(xué)系統(tǒng)，是美國知名大學(xué)聯(lián)盟：美國大學(xué)協(xié)會(huì)成員，環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員，更是一所世界知名的研究型大學(xué)，被世人成為“公立常春藤”院校。該校的生物，藥學(xué)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，計(jì)算機(jī)，經(jīng)濟(jì)，政治等專業(yè)比較受學(xué)生青睞。
??【學(xué)生背景】
??姓名：L同學(xué)
??畢業(yè)院校：北京某大學(xué)
??本科專業(yè)：金融學(xué)
??托福：105+
??GMAT：750+
??申請(qǐng)學(xué)位：碩士
??意向?qū)I(yè)：金融
??軟件背景：學(xué)生軟件背景不錯(cuò)
??【加州大學(xué)圣地亞哥分校金融專業(yè)一般申請(qǐng)條件】
??1.托福：80+
??2.雅思：7.0+
??3.GPA：3.0+
??4.GMAT成績(jī)
??【院校選擇】
??加州大學(xué)圣地亞哥分校是一所位于美國加州的著名公立大學(xué)，屬于加州大學(xué)系統(tǒng)之一由于環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，校區(qū)坐落在海灘邊，Newsweek把UCSD評(píng)為全美“性感”的理科學(xué)習(xí)場(chǎng)所。加州大學(xué)圣地亞哥分校教學(xué)質(zhì)量知名，吸引了眾多留學(xué)生慕名申請(qǐng)。
??L同學(xué)想要申請(qǐng)綜合排名和專業(yè)排名靠前的學(xué)校，希望能按照原始目標(biāo)分?jǐn)?shù)確定申請(qǐng)?jiān)盒＃Ｒ?guī)劃導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生的申請(qǐng)專業(yè)和dream school基本確定了一批學(xué)校，但是后來學(xué)生也是反復(fù)思量很久，最終才和名校規(guī)劃導(dǎo)師共同商議確定了包括加州大學(xué)圣地亞哥分校在內(nèi)的申請(qǐng)?jiān)盒Ｃ麊巍?br>
??【院校申請(qǐng)】
??一.制定目標(biāo)，提前規(guī)劃實(shí)習(xí)考試
??名校規(guī)劃導(dǎo)師前期經(jīng)常跟L同學(xué)討論金融專業(yè)的各個(gè)就業(yè)領(lǐng)域、需要具備的技能、薪資水平等，引導(dǎo)L同學(xué)思考自己未來的職業(yè)目標(biāo)。根據(jù)專業(yè)要求及L同學(xué)個(gè)人背景，名校規(guī)劃導(dǎo)師為L同學(xué)規(guī)劃了實(shí)習(xí);每學(xué)期GPA目標(biāo)：托福、GMAT考試時(shí)間等。
??二.精心準(zhǔn)備文書，全面突出學(xué)生優(yōu)勢(shì)
??在L同學(xué)進(jìn)入體系后，他出色的條件讓申請(qǐng)規(guī)劃師眼前一亮。L同學(xué)優(yōu)異的成績(jī)和豐富的經(jīng)歷使他一開始就已經(jīng)在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。申請(qǐng)規(guī)劃師跟L同學(xué)進(jìn)行了溝通之后，發(fā)現(xiàn)L同學(xué)雖然經(jīng)歷豐富、條件優(yōu)秀，但是他對(duì)自己在申請(qǐng)中的優(yōu)勢(shì)到底在哪里，以及要如何突出他的特點(diǎn)從而使自己在眾多的申請(qǐng)者中比較突出來吸引學(xué)校的注意等一系列問題并沒有清晰的認(rèn)識(shí)，甚至在介紹自己過去的經(jīng)歷時(shí)也不能很好的抓住重點(diǎn)，邏輯顯得很混亂。
??在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，申請(qǐng)規(guī)劃師意識(shí)到在開始寫作申請(qǐng)材料之前，還需要完成一件很重要的事情，就是幫助學(xué)生梳理過去的經(jīng)歷，篩選素材，理清思路。所以，在接下來的一段時(shí)間里，L同學(xué)和老師們反復(fù)的溝通，不斷的深入挖掘過去的經(jīng)歷里與申請(qǐng)相關(guān)的信息，并且找出學(xué)生與眾不同的優(yōu)勢(shì)。在經(jīng)過了一段時(shí)間的整理后，終于篩選出了學(xué)生參加學(xué)術(shù)論壇和專業(yè)比賽等學(xué)術(shù)經(jīng)歷，并且對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷加以分析確定了實(shí)習(xí)經(jīng)歷中需要突出的重點(diǎn)，就此初步定下了文書的素材和基本思路。這個(gè)過程經(jīng)歷了比較長的一段時(shí)間，但是這也是整個(gè)文書準(zhǔn)備過程中重要的一個(gè)階段，通過這段時(shí)間的溝通和梳理，學(xué)生對(duì)自己的申請(qǐng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也提出了自己對(duì)專業(yè)的理解和思考，這些都為整個(gè)申請(qǐng)的順利完成打下了基礎(chǔ)。
??三.結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)，調(diào)整申請(qǐng)文書
??完成了學(xué)生申請(qǐng)文書的基本框架后，申請(qǐng)規(guī)劃師并沒有停止對(duì)于文書內(nèi)容的溝通，相反，進(jìn)一步分析加州大學(xué)圣地亞哥分校的項(xiàng)目，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目跟其他的金融項(xiàng)目相比，更加偏重定量分析能力，所以申請(qǐng)規(guī)劃師建議學(xué)生在文書中更加強(qiáng)調(diào)自己的相關(guān)背景，并將項(xiàng)目的定量分析相關(guān)內(nèi)容和學(xué)生的背景以及將來的職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，更好的突出了對(duì)定量分析能力的興趣以及潛力。經(jīng)過進(jìn)一步的修改和潤色，學(xué)生終于完成了具有本人特色又同時(shí)突出優(yōu)勢(shì)的申請(qǐng)文書。
??四.合理安排時(shí)間，把握申請(qǐng)節(jié)奏
??在整個(gè)申請(qǐng)過程中，L同學(xué)也在忙學(xué)校的一些事情，所以有的時(shí)候時(shí)間會(huì)比較緊張。再加上學(xué)生本身有一點(diǎn)拖延，所以在開始階段申請(qǐng)準(zhǔn)備的進(jìn)展比較緩慢。為了能夠讓學(xué)生盡早申請(qǐng)，申請(qǐng)規(guī)劃師幫助學(xué)生整理出一份詳細(xì)的申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃，并督促學(xué)生按照計(jì)劃時(shí)間完成工作。在整個(gè)申請(qǐng)過程中，申請(qǐng)規(guī)劃師會(huì)經(jīng)常跟學(xué)生電話溝通，詢問學(xué)生相關(guān)工作的進(jìn)展情況以及是否遇到困難。在學(xué)生整理素材時(shí)如果遇到困難會(huì)及時(shí)跟學(xué)生溝通幫助學(xué)生整理思路，而在學(xué)生忙于其他事情時(shí)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度，及時(shí)提醒他接下來需要完成的工作，督促學(xué)生按時(shí)完成。通過申請(qǐng)規(guī)劃師和學(xué)生的相互配合，申請(qǐng)工作按照計(jì)劃的時(shí)間規(guī)劃順利開展，成功的幫助學(xué)生盡早完成申請(qǐng)，也盡早的收獲offer。
??【學(xué)生感言】
??從感到申請(qǐng)工作很麻煩到后來完成一個(gè)又一個(gè)的申請(qǐng)工作，很感謝優(yōu)越留學(xué)的老師們的幫助，也很開心申請(qǐng)能有好的結(jié)果。這段時(shí)間的申請(qǐng)里，我收獲的不僅僅是一個(gè)個(gè)的offer，同時(shí)也讓我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我做事更有邏輯性和時(shí)間觀念，這些都會(huì)對(duì)我將來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
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