恭喜Y同學(xué)獲得圣路易斯華盛頓大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士通知書
所屬欄目:美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間:2018-11-06
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??圣路易斯華盛頓大學(xué)是以美國(guó)國(guó)父:?jiǎn)讨巍とA盛頓命名的,建校于1853年2月22日。該校的醫(yī)學(xué)和商學(xué)非常厲害,甚至超越了康奈爾大學(xué),布朗大學(xué)等“常春藤盟?!?,因此該校錄取比例非常低,對(duì)生源要求也比較苛刻,但是該校畢業(yè)的學(xué)生綜合實(shí)力很強(qiáng),深受社會(huì)喜愛,因此每年都會(huì)有大批的學(xué)生申請(qǐng)圣路易斯華盛頓大學(xué)。
??【學(xué)生背景】
??畢業(yè)院校:浙江某大學(xué)
??本科專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
??本科平均分:3.4+
??申請(qǐng)學(xué)位:碩士
??意向?qū)I(yè):統(tǒng)計(jì)
??托福成績(jī):100+
??GRE成績(jī):315+
??【圣路易斯華盛頓大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
??1.托福:100+
??2.雅思:7.0+
??3.商學(xué)院要求GMAT成績(jī),其他專業(yè)要求GRE成績(jī)。
??【圣路易斯華盛頓大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)院校選擇】
??圣路易斯華盛頓大學(xué)建于1853年2月22日,是美國(guó)負(fù)盛名的私立大學(xué)之一。在選校的時(shí)候,學(xué)生的GRE分?jǐn)?shù)并不是很高,還有很大的可以提升的空間。因此,結(jié)合學(xué)生此次考試的成績(jī),名校規(guī)劃導(dǎo)師給學(xué)生選擇了包括圣路易斯華盛頓大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)?jiān)盒?,以學(xué)生當(dāng)前的成績(jī),是有很大的概率可以拿到這所大學(xué)的offer的。
??【圣路易斯華盛頓大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)院校申請(qǐng)】
??1.制定方案
??學(xué)生的院校背景不錯(cuò),而且在這所大學(xué)中,學(xué)生就讀的專業(yè)是此校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。他的專業(yè)GPA成績(jī)比較高,但是學(xué)生當(dāng)時(shí)并沒有語言成績(jī),因此,名校規(guī)劃導(dǎo)師和申請(qǐng)規(guī)劃師建議學(xué)生提升自己的英語成績(jī)。在軟件方面,申請(qǐng)規(guī)劃老師也鼓勵(lì)學(xué)生去努力找機(jī)會(huì)做科研項(xiàng)目。
??2.文書寫作
??后期,學(xué)生將托??嫉搅?00+,GRE考到了315+。在簡(jiǎn)歷中,申請(qǐng)規(guī)劃師充分展現(xiàn)了學(xué)生的不錯(cuò)的院校背景,比較高的學(xué)術(shù)成績(jī)和不錯(cuò)的語言成績(jī)。在軟件方面,學(xué)生做過一個(gè)比較大的科研項(xiàng)目,參加過兩個(gè)建模大賽,也在一個(gè)著名的公司實(shí)習(xí)過,各方面的能力都得到了鍛煉。
??學(xué)生選擇了一位實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo),一位專業(yè)課老師和一位項(xiàng)目指導(dǎo)老師做推薦人,他們?nèi)轿坏脑u(píng)價(jià)了學(xué)生的綜合能力。
??在寫個(gè)人陳述的時(shí)候,申請(qǐng)規(guī)劃師由學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣入手,利用學(xué)生學(xué)習(xí)的課程,以及做過的實(shí)習(xí)和科研項(xiàng)目,展現(xiàn)了他的動(dòng)手能力,領(lǐng)導(dǎo)能力和分析能力,體現(xiàn)了他申請(qǐng)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。結(jié)合圣路易斯華盛頓大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的項(xiàng)目設(shè)置情況,申請(qǐng)規(guī)劃師寫了學(xué)生申校的原因以及今后的職業(yè)生涯規(guī)劃。
??【學(xué)生感言】
??申請(qǐng)的路上,非常感謝優(yōu)越留學(xué)文書老師結(jié)合我的實(shí)際情況,為我寫出的優(yōu)質(zhì)的文書,這一路走來,非常感謝老師!
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