恭喜S同學(xué)獲得雪城大學(xué)電氣工程專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國留學(xué), 美國留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2018-12-10
來源：本站原創(chuàng)
??雪城大學(xué)是美國著名的綜合性，研究型大學(xué)，成立于1870年，坐落于美國紐約州雪城市。該校的公共管理學(xué)，建筑學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)，工程學(xué)，公共傳播學(xué)，教育學(xué)等均在美國名列前茅。雪城大學(xué)在學(xué)術(shù)界，政界，商界都有一定的名望，教學(xué)質(zhì)量又十分突出，因此吸引了許多學(xué)子前來求學(xué)。
??【學(xué)生背景】
??姓名：S同學(xué)
??本科專業(yè)：信息工程
??申請(qǐng)學(xué)位：碩士
??意向?qū)I(yè)：電氣工程
??托福：95+
??GRE：315+
??軟件背景：學(xué)生軟件背景不錯(cuò)
??【雪城大學(xué)電氣工程專業(yè)一般申請(qǐng)條件】
??1.托福：85+
??2.雅思：接受
??3.GRE：305+，其中閱讀平均分150+，數(shù)學(xué)平均分155+
??4.GPA：3.0+
??【院校選擇】
??雪城大學(xué)是美國著名的綜合性研究型大學(xué)，其公共管理學(xué)科排名全美榜首，多個(gè)學(xué)科全美排名前十，在各學(xué)科領(lǐng)域中成就卓著并影響巨大，在美國政界具有影響力，是美國著名高校之一。
??S同學(xué)的各項(xiàng)條件雖然都不是特別的出眾，但是跟大部分申請(qǐng)者相比還是不錯(cuò)的。根據(jù)學(xué)生的條件，名校規(guī)劃導(dǎo)師在給學(xué)生選校的時(shí)候，將哥倫比亞大學(xué)，西北大學(xué)，圣路易斯華盛頓大學(xué)和南加州大學(xué)作為沖刺院校，同時(shí)將雪城大學(xué)，匹茲堡大學(xué)，東北大學(xué)作為保底院校，將紐約大學(xué)，羅切斯特大學(xué)和佛羅里達(dá)大學(xué)作為居中院校。
??【院校申請(qǐng)】
??1.精準(zhǔn)的專業(yè)定位
??學(xué)生的本科專業(yè)是信息工程，意向?qū)I(yè)是美國的電氣工程。名校規(guī)劃導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的背景以及意向，介紹了美國電氣工程的專業(yè)設(shè)置。電氣工程專業(yè)在美國是常申請(qǐng)的工科專業(yè)之一，共設(shè)置有11個(gè)分支方向，分別是通信與網(wǎng)絡(luò)、信號(hào)處理、電子學(xué)與集成電路、電力、計(jì)算機(jī)工程、控制、材料與裝置、微機(jī)電系統(tǒng)、光子學(xué)與光學(xué)、電磁學(xué)、生物工程。其中常見申請(qǐng)方向?yàn)橥ㄐ排c網(wǎng)絡(luò)、信號(hào)處理、電子學(xué)與集成電路、計(jì)算機(jī)工程與控制方向。
??根據(jù)學(xué)生的意向，選擇了電子集成電路這個(gè)分支，這個(gè)分支要求學(xué)生有扎實(shí)的電路知識(shí)，而學(xué)生本科的教育中，電路是很重要的一部分。所以，最終的專業(yè)和分支的確定，充分展示學(xué)生的意愿和優(yōu)勢(shì)。名校規(guī)劃導(dǎo)師對(duì)美國電氣工程專業(yè)全面深刻的了解，為學(xué)生赴美留學(xué)的邁出了扎實(shí)的一步。
??2.科學(xué)規(guī)劃時(shí)間
??S同學(xué)進(jìn)入服務(wù)體系的時(shí)候，已經(jīng)具備了托福97，GRE315+3.0的成績(jī)。硬件成績(jī)的具備使得學(xué)生在之后文書和定校中，能有更多的時(shí)間和精力。9月份完成了學(xué)生的CV并且定稿，在10月份學(xué)生聯(lián)系好相關(guān)的推薦人后，積極反饋推薦信信息表，所以在整個(gè)10月份順利完成了三封推薦信的創(chuàng)作并且定稿。11月份學(xué)生反饋SP信息表，在12月初定稿。學(xué)生較早截止的學(xué)校是在12月15號(hào)，總共選了10所學(xué)校，在1月底完成了所有學(xué)校的申請(qǐng)，以及相應(yīng)的送分和材料郵寄。2月20號(hào)學(xué)生收到來自雪城大學(xué)的offer。
??3.科學(xué)合理選校
??S同學(xué)的硬件成績(jī)或者軟性背景雖然不是特別出眾，但是和大部分學(xué)生相比也還是不錯(cuò)的。根據(jù)學(xué)生的條件，名校規(guī)劃導(dǎo)師在給學(xué)生選校的時(shí)候，將哥倫比亞大學(xué)，西北大學(xué)，圣路易斯華盛頓大學(xué)和南加州大學(xué)作為沖刺院校，同時(shí)將雪城大學(xué)，匹茲堡大學(xué)，東北大學(xué)作為保底院校，將紐約大學(xué)，羅切斯特大學(xué)和佛羅里達(dá)大學(xué)作為居中院校。名校規(guī)劃導(dǎo)師豐富的選校經(jīng)驗(yàn)以及合理精準(zhǔn)的定位，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)赴美留學(xué)夢(mèng)保駕護(hù)航。
??4.優(yōu)質(zhì)文書突出學(xué)生優(yōu)勢(shì)
??學(xué)生TOEFL的成績(jī)是97分，在創(chuàng)作文書的過程中，學(xué)生對(duì)自己的英語功底顯得不是很自信，基本交給文書老師一人創(chuàng)作，但是信息的溝通還是很及時(shí)，反饋信息也很主動(dòng)。在服務(wù)過程中，感受強(qiáng)烈的就是學(xué)生對(duì)于文書中要寫什么內(nèi)容不是很清楚，自己拿捏不準(zhǔn)，不知道該反饋什么樣的信息。針對(duì)學(xué)生的這個(gè)困惑，在寫作推薦信和個(gè)人陳述的過程中，我們積極跟學(xué)生溝通，充分挖掘?qū)W生的有效信息，引導(dǎo)學(xué)生反饋信息，并且將所有信息進(jìn)行整合和剔除，形成了文書的思路，與學(xué)生一起探討，征詢學(xué)生的意見。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)留學(xué)所需要文書的不清楚，使得自己在這方面花費(fèi)了很多的精力和時(shí)間，在SP的結(jié)尾處，指導(dǎo)學(xué)生查詢每個(gè)學(xué)校EE專業(yè)的具體信息，一起完成了SP結(jié)尾的創(chuàng)作，充分顯示出學(xué)生的對(duì)每個(gè)學(xué)校的了解和熱情。學(xué)生對(duì)于我的工作也很是認(rèn)可。
??【學(xué)生感言】
??雪城大學(xué)在美國還是非常有影響力的，能夠申請(qǐng)到這所學(xué)校，我很滿意，非常感謝這一年多優(yōu)越留學(xué)的老師們對(duì)我的幫助，讓我圓了名校夢(mèng)！
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