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英國電子通信工程申請案例分析-上海顧問Ivy老師分享

整體內(nèi)容包括：

2019年的申請已經(jīng)接近尾聲，2019年的學(xué)生在忙著簽證和行前準(zhǔn)備。新的一輪2020年的申請悄然開始，截止到今天ivy老師匯總了2020年英國大學(xué)開放申請的情況如下：

新的一年2020年世界大學(xué)QS排名也新鮮出爐，Ivy老師總結(jié)了世界排名錢200的學(xué)校排名如下

對于2020年新一輪的申請，Ivy老師建議大家抓緊時間去準(zhǔn)備申請材料，盡早的遞交2019年的申請材料，畢竟英國今年競爭形式比較激烈。

今天ivy老師這邊分析下英國電子電器通信工程申請的申請。一般國內(nèi)通信課程會學(xué)到以下的知識《通信原理(Principles of Communications)》，從中學(xué)到了模擬通信與數(shù)字通信的相關(guān)知識，尤其是在數(shù)字通信領(lǐng)域，信號傳輸、信道復(fù)用等知識;通過學(xué)習(xí)《信號與系統(tǒng)(Signals and Systems)》，我學(xué)到了關(guān)于傅立葉變換、拉普拉斯變換以及z變換和信號系統(tǒng)的相關(guān)理論知識;《數(shù)字信號處理(Digital Signal Processing)》等專業(yè)課程。另外，有《數(shù)字圖像處理(Digital Image Processing)》為中英文授課，深入簡出地介紹了關(guān)于灰度變換、空間濾波、圖像復(fù)原和重建、小波變換等基礎(chǔ)知識。同時系統(tǒng)學(xué)習(xí)了多款軟件編程的使用方法，我初步掌握了C++、C、匯編、Verilog HDL等編程語言，會使用Matlab、Quartus、CCS等軟件進行基本的通信系統(tǒng)和信號處理的仿真，所以基本申請可以申請通信工程，電子工程，信號處理。

案例介紹：介紹與主題相關(guān)比較典型的案例，案例內(nèi)容包括：學(xué)生學(xué)術(shù)背景、申請結(jié)果，簡單總結(jié)介紹申請歷程。

首先從2位同學(xué)背景的情況說起

李同學(xué)，東北大學(xué)秦皇島分校 通信工程 大三 87 申請拿到了I c院校：Imperial College London專業(yè)：Communications and Signal Processing

學(xué)生屬于口碑推薦客戶，學(xué)生的媽媽通過自己的老師推薦過來的。學(xué)生的老師家的小孩去年這邊是通過優(yōu)越教育的顧前期溝通時，根據(jù)學(xué)生的條件幫學(xué)生推薦IC和ucl,s甚至學(xué)生在開始的時候有點不自信，覺得自己可能申請不到這么好的學(xué)校，但顧問老師細(xì)致的講解了英國的入學(xué)要求并分析了英國理工科的申請形式，又因為是最終確定了，現(xiàn)在9月份基本要入學(xué)申請ic ，目前學(xué)生住宿也安排好了 。

張同學(xué) 上海大學(xué)，大三 84 通信工程 申請到國王

學(xué)生本專業(yè)是通信工程，84，這邊學(xué)生理想的學(xué)校就是國王這邊顧問老師仔細(xì)看了學(xué)生的成績單，幫學(xué)生推薦了國王的King's College London(KCL)，Electronic Engineering另外還幫學(xué)生推薦了University of BristolSignal Processing & Communications MSc這個專業(yè)，學(xué)生在本科階段根果老師做過項目，在寫問卷的時候顧問老師建議學(xué)生吧項目的內(nèi)容寫具體，然后把項目里一些亮點展現(xiàn)在文書里。對此學(xué)生收到文書后覺得文書寫的很好也很特別。

案例分析：該部分就引入的案例中的一些核心申請經(jīng)驗做專業(yè)相關(guān)知識的介紹

比如：

1)牛劍的申請時機需要有精準(zhǔn)把握，申請越早出結(jié)果越快

2)大一的均分情況也會有一定影響

3)不同學(xué)校的文書要求也不同

1， 申請時間，英國大學(xué)申請時間越來越早，如文章開頭一樣現(xiàn)在越來越多的大學(xué)在6月份就開放申請，英國申請先到先得，所以要盡可能早點遞交申請，趕在首批遞交申請，

2， 良好的GPA，兩位學(xué)生都有良好的院校背景，還不錯的GPA,李同學(xué)總體成績也比較，根據(jù)學(xué)生的背景幫他推薦了g5的院校

張同學(xué)是專業(yè)課比較好，像一些選秀課偏文的課程分?jǐn)?shù)績點比較低，但是專業(yè)課分?jǐn)?shù)其實總體都不錯，事實上典型的工科男，這邊為了突出學(xué)校的專業(yè)課成績和績點 讓學(xué)生開了專業(yè)課的成績單。

3， 文書背景加強

文書老師通過多次讓學(xué)生補充中文信息，盡可能全面了解學(xué)生信息，全面整合學(xué)生信息，發(fā)掘?qū)W生亮點。寫出來符合學(xué)生自己實際情況個性化文書。

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