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在英國的申請中文書的地位不言而喻，一篇好的文書能夠第一時間抓住招生老師的眼球，甚至能夠比別人更早拿到offer。

英國的院?；径紩诠俜秸f明對文書的要求，前面優(yōu)越的文書專家組們有跟大家聊到過KCL的寫作要點(diǎn)，那么今天優(yōu)越的文書專家組就來跟大家講解英國G5名校之一的LSE的文書應(yīng)該究竟怎樣寫才能寫出打動招生官。

首先帶大家看一下優(yōu)越2022FALL倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院錄取情況：2022年優(yōu)越申請LSE的同學(xué)共800+，最終拿到offer的人數(shù)達(dá)到120+，錄取率達(dá)到了15%左右。

雙非院校、均分88+、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、錄取到LSE的MSc Economics

985院校、均分88+、數(shù)學(xué)專業(yè)、錄取到LSE的MSc Financial Mathematics

211院校、均分90+、法律專業(yè)、錄取到LSE的LLM, Master of Laws

海本、均分83+，化學(xué)專業(yè)、錄取到LSE的Master's in Management

其實(shí)我們在申請中院校背景以及均分固然重要，但僅僅只有這些是在競爭如此激烈的情況下是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們的學(xué)術(shù)成績是能很直接體現(xiàn)出專業(yè)能力，但是我們的文書可以從側(cè)面來展現(xiàn)個人的創(chuàng)造力以及以前的學(xué)習(xí)能力甚至是你對所申請的專業(yè)的意向強(qiáng)烈程度。

一、錯誤文書示例

首先我們就以LSE官方發(fā)布的一篇反面文書范文展開我們今天的分析

眾觀整篇文章，是不是還沒發(fā)現(xiàn)有什么不對勁的地方?別急，LSE官方點(diǎn)評馬上來。

總的來說，通過LSE官方的點(diǎn)評我們也可以看出來本篇反面文書范本還是太寬泛了，很多問題也是很多學(xué)生容易犯的,比如：不相關(guān)的回答、內(nèi)容繁雜浮華、顧左右而言他，目標(biāo)不明確等。

接下來我們就看看LSE官方給出的關(guān)于PS個人陳述的一些基本要求是什么，在結(jié)合拆分講解一篇之前優(yōu)越申請到LSE經(jīng)濟(jì)學(xué)的文書，看看到底該如何針對這些要求寫出一篇讓招升官滿意的PS呢?

二、LSE文書要求及優(yōu)越范文講解

優(yōu)越案例：B同學(xué)、985院校、均分88、金融專業(yè)，錄取到LSE MSc Finance

下面我們就結(jié)合LSE官網(wǎng)對于文書寫作的要點(diǎn)和大家一起拆解這位同學(xué)的部分范文片段進(jìn)行講解：

Eg:Since the outbreak of the pandemic, small and medium-sized enterprises have encountered numerous difficulties in production and operation. I hope to actively create an online financing product system around the whole life business life cycle, to promote the development of digital Inclusive Finance and help small and micro enterprises to fight the epidemic and resume normal production.

優(yōu)越點(diǎn)評：由對特定領(lǐng)域私募股權(quán)的興趣，展開了對金融的探索，接著從我們?nèi)粘Ｉ钪械囊咔楸l(fā)這件事點(diǎn)出金融與日常生活中的聯(lián)系，以小見大，肯定金融的意義，表現(xiàn)出對金融的追求，以此表達(dá)想更進(jìn)一步的求知欲以及想申請?jiān)擁?xiàng)目的強(qiáng)烈動機(jī)。

2.描述你跟該項(xiàng)目相關(guān)的學(xué)術(shù)優(yōu)勢和背景

Eg:In Principles of Finance, I received a broad introduction to the sector and learned to assess investment projects using capital budgeting techniques, the capital asset pricing model, concepts of market efficiency and market anomalies, and the structure of firms’ financial policy.

優(yōu)越點(diǎn)評：闡述本科課程中學(xué)習(xí)到了如何使用資本預(yù)算技術(shù)、資本資產(chǎn)定價模型、市場效率和市場異常的概念以及企業(yè)財務(wù)政策的結(jié)構(gòu)來評估投資項(xiàng)目。為鋪墊為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。并舉例論證該理論應(yīng)用于厭惡風(fēng)險的個人面臨的簡單決策、應(yīng)用于衍生證券的定價、以及CFA考試中，側(cè)面反映出自己的思考能力。注重學(xué)術(shù)理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的品質(zhì)。

3.陳述出你的雄心和/或研究領(lǐng)域包括其他相關(guān)信息,如額外的閱讀或研究工作或其他相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

Eg:Alongside my academic profile, I have completed several relevant professional internships and work placements that support my application.

實(shí)習(xí)一：This placement taught me a huge amount about the structure of the retail banking division of a major commercial bank and reminded me of the fundamentals of banking for individuals, who demand easy access and simplicity from their bank.

實(shí)習(xí)二:This work gave me a thorough understanding of the operation of a major accounting firm and built my skills in managing relationships with colleagues and clients in a professional manner.

實(shí)習(xí)三：This work taught me the fundamentals of private equity, from raising funds, investing, managing and finally withdrawing capital.

優(yōu)越點(diǎn)評：金融學(xué)是一個理論與實(shí)踐結(jié)合非常緊密的專業(yè)。LSE的網(wǎng)站上可以查詢到各個專業(yè)的詳細(xì)去向，根據(jù)這些去向，我們在文書中的工作經(jīng)驗(yàn)描述就可以知道側(cè)重點(diǎn)。比如該案例的學(xué)生，不僅在商業(yè)銀行實(shí)習(xí)過，也在一家大型會計事務(wù)所有過實(shí)習(xí)。但是優(yōu)越的文書老師并沒有花大力氣去寫他的會計實(shí)習(xí)，而是將重點(diǎn)放在銀行、基金的實(shí)習(xí)，并且分段敘述，清晰的表達(dá)出學(xué)生在實(shí)習(xí)中的所獲所得，這樣就能完美契合LSE的要求。

4.任何職業(yè)抱負(fù)，以及課程中的學(xué)術(shù)工作如何幫助您實(shí)現(xiàn)這些抱負(fù)。

Eg:After graduation, I hope to join one of the ‘Bulge Bracket’ banks in an investment banking role, where I will assist in structuring and executing transactions, perform financial and statistical analysis and conduct research to inform strategy. In the longer term, I hope to become a private equity manager at a major fund.

優(yōu)越點(diǎn)評：最后在升華主題，明確表示了學(xué)生的短期規(guī)劃是想想在銀行擔(dān)任投資銀行的職務(wù)，長期規(guī)劃是在基金擔(dān)任私募股權(quán)的基金經(jīng)理，在時間上以及職務(wù)上都做了很詳細(xì)的規(guī)劃，以此證明學(xué)生的申請是經(jīng)過深思熟慮而不是泛泛而談，且與LSE金融專業(yè)的人才培養(yǎng)方向是一致的。

三、優(yōu)越總結(jié)

優(yōu)越文書老師總結(jié)出來了文書寫作的五個基本要素：申請動機(jī)、學(xué)術(shù)背景、實(shí)踐背景、擇校原因、職業(yè)規(guī)劃。重要的是一定要通過具體的事例去進(jìn)行闡述自己的觀點(diǎn)以及對專業(yè)的理解。

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