所屬欄目:英國(guó)留學(xué), 學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享 發(fā)表時(shí)間:2022-07-27 來(lái)源:本站原創(chuàng)
UCL作為英國(guó)著名的“平民精英大學(xué)”遭受了不少質(zhì)疑認(rèn)為背景沒那么強(qiáng)的同學(xué)也申請(qǐng)上了對(duì)自己的就讀體驗(yàn)也會(huì)產(chǎn)生影響事實(shí)就真是如此嗎?優(yōu)越邀請(qǐng)到了一位UCL學(xué)姐來(lái)分享她在UCL就讀的真實(shí)體驗(yàn)!點(diǎn)擊下方圖片查看視頻詳情~
Q1:你覺得UCL是一個(gè)怎樣的學(xué)校?
我覺得這點(diǎn)要從歷史背景上開始講起,因?yàn)閺?826年,尤其要在建校之前,英國(guó)其實(shí)只有牛津和劍橋兩所學(xué)校,但這兩所學(xué)校它都是只有名門望族跟富家子弟才能夠進(jìn)入的學(xué)校。由此可見,UCL自我定義這個(gè)平民精英學(xué)校,從建校一開始就為無(wú)數(shù)的學(xué)生開啟了教育的大門。
所以他的整個(gè)底層邏輯和他對(duì)教育的理解的這個(gè)基因,本身就是一種對(duì)教育和學(xué)生的這種包容和尊重,甚至于UCL也是英國(guó)第一所能夠接受女生和男生同校一起讀。事實(shí)上他在那個(gè)QS排名能夠達(dá)到世界前八,在QS排名的八大項(xiàng)內(nèi)容中,它幾乎也是每一項(xiàng)都達(dá)到了九十以上的評(píng)分,而教育學(xué)院,也就是IOE,連續(xù)九年都是世界排名第一。
Q2:那你作為他的一份子,你能不能給我們分享一下你的體驗(yàn)?
那我當(dāng)然非常愿意了,但是我要先給你講個(gè)故事,就是你知道當(dāng)你穿著一件UCL的校園文化衫走在倫敦大街上的時(shí)候,滿大街的人向你投來(lái)的都是一種極其羨慕的眼光,他們會(huì)像看神一樣看著你。由此可見,能夠進(jìn)入U(xiǎn)CL這個(gè)教育學(xué)院,是多少人求而求之不得的事情。
再講一步就是說(shuō)當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)IOE教育學(xué)院的時(shí)候,肉眼可見的就是密密麻麻的學(xué)生坐在地上、走廊上,更不用提圖書館這樣的學(xué)習(xí)圣地了。由此可見,學(xué)習(xí)氛圍真的是非常足。
再有一者,我們的這個(gè)學(xué)科分支非常非常細(xì),這個(gè)也是IOE這么強(qiáng)的一個(gè)非常重要的理由。比如說(shuō)文化交流和傳媒,然后到課程、教學(xué)、評(píng)估、社會(huì)實(shí)踐和人文人文發(fā)展、人類發(fā)展,然后到國(guó)際教育,包括比如說(shuō)學(xué)習(xí)如何去改革和改進(jìn),諸如此類的各個(gè)領(lǐng)域,你能夠想到的教育的未來(lái)的方向、發(fā)展方向,它全部都能涉及到。
Q3:IOE是一個(gè)教育學(xué)院,但他有這么多、這么廣的專業(yè)設(shè)置,師資力量一定是極其雄厚的吧?
對(duì)。在我當(dāng)時(shí)申請(qǐng)IOE之前就查過,IOE所擁有的教育學(xué)和相關(guān)社會(huì)科學(xué)的世界領(lǐng)先的學(xué)者數(shù)量比任何其他的英國(guó)大學(xué)要超出了整整四倍。由此可見,它的深度和廣度都是非常非常的硬核。
Q4:UCL作為一個(gè)平民精英大學(xué),他的一些學(xué)生也許背景并沒有那么強(qiáng),這會(huì)不會(huì)影響你的一些收獲呢?
我覺得很多人都會(huì)有這種擔(dān)心,但事實(shí)上他不會(huì)。我在進(jìn)入U(xiǎn)CL之前也稍微有過這種擔(dān)心:會(huì)不會(huì)各種不同背景的學(xué)生被放到了一起,會(huì)影響我的上課質(zhì)量。
但是事實(shí)上發(fā)生的情況是,在我們的課堂當(dāng)中,有兩個(gè)詞來(lái)舉例,就是一種叫初出茅廬的理想,另外一種叫資歷雄厚的閱歷。就是跟你分在一組里面的,他可能有剛剛本科畢業(yè)的學(xué)生,他們還對(duì)教育懷揣著非常崇高的理想,他們敢于去表達(dá)自己非常純粹的一些理念,但是他們可能還不太懂怎么實(shí)踐。但是幸好呢這一組的另外一個(gè)人,他很有可能是某個(gè)教育公司的中高層領(lǐng)導(dǎo),然后再有一個(gè)人又可能是已經(jīng)教書二三十年的一位老師。所以大家的這種不同身份碰撞在一起,他其實(shí)能反而能夠激發(fā)出非常多的火花。
然后基于這個(gè)問題,我其實(shí)也去找招生部的老師聊過,大概就是說(shuō)UCL之所以叫平民精英大學(xué),是說(shuō)我們更愿意從學(xué)生的PS里去看到學(xué)生們對(duì)于教育的理念和思維,他們對(duì)于自己的人生有怎樣的規(guī)劃。由此可見,UCL確實(shí)也是秉承了他們最初見效的理念,就是他們把教育確實(shí)也貫徹在了自己的流程當(dāng)中。
那像我自己當(dāng)時(shí)考入U(xiǎn)CL也是因?yàn)楹苷娴挠龅搅藘?yōu)越的老師,他幫我在那個(gè)頭腦風(fēng)暴的過程當(dāng)中,幫我把教育從我的一個(gè)夢(mèng)想變成了一個(gè)可以落實(shí)到文字里面,結(jié)構(gòu)非常清晰,確保了我到了能夠順利的進(jìn)入U(xiǎn)CL的這個(gè)世界排名第一的教育學(xué)院。
我到了那邊在研究生的課余生活當(dāng)中,我還拉著同學(xué),然后又找了優(yōu)越。那些同學(xué)讓我推薦在當(dāng)?shù)氐挠?guó)企業(yè)找實(shí)習(xí),我說(shuō)行啊。結(jié)果就是很幸運(yùn)的優(yōu)越這邊又有認(rèn)識(shí)好多好多在英國(guó)當(dāng)?shù)氐墓?,又合作二十幾家英?guó)大學(xué)。那我們?cè)诹魧W(xué)的過程當(dāng)中,不僅僅是獲得了知識(shí)、人脈、資源,同時(shí)也把腳踏實(shí)地的工作經(jīng)驗(yàn)也同時(shí)一并搞定了。所以我覺得這個(gè)是特別棒的一種經(jīng)歷。
Q5:你是不是馬上要從UCL畢業(yè)了,那你有沒有對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃呢?
我去年其實(shí)剛進(jìn)UCL的時(shí)候,本來(lái)是要做一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)這樣一個(gè)身份轉(zhuǎn)換的平臺(tái),但是真正進(jìn)入U(xiǎn)CL之后,我會(huì)在那個(gè)節(jié)骨眼上選擇再去讀研是因?yàn)閷?duì)自己的選擇是不太確定的,所以想再去精進(jìn)一下。那確實(shí)最后也證明了我的選擇沒有錯(cuò),因?yàn)楫?dāng)時(shí)的導(dǎo)師告訴我說(shuō),教育應(yīng)該付諸于未來(lái),應(yīng)該付諸于實(shí)踐。
后來(lái)也是發(fā)現(xiàn)IOE的一批導(dǎo)師,他們獲得了一個(gè)綠色影響力的金獎(jiǎng),其實(shí)是非常少見的。做教育的一批人,完成了一個(gè)在綠色科技方面的金獎(jiǎng)成就。我突然想到,其實(shí)我完全可以把教育眼光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn),可以去和其他科技的東西結(jié)合。這個(gè)想法后來(lái)也得到了很多導(dǎo)師支持,也幫我的整個(gè)方案也進(jìn)行了很多修改和建議。
這個(gè)就是IOE非常不同的地方,它會(huì)讓人意識(shí)到教育不只是很多人以為的課本上的知識(shí)傳授,而是可以跟很多不同的領(lǐng)域相結(jié)合。這也是為什么他招收的學(xué)生有這么多火花可以碰撞出來(lái),它可以跟不同的行業(yè)形成這么多合作的機(jī)會(huì)。
總而言之IOE的教育學(xué)院,它可以告訴你教育有無(wú)限的可能性。所以在這一點(diǎn)上,我覺得IOE確實(shí)是一個(gè)非常非常值得的地方。
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