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英國的碩士一般分為兩種：授課型(Taught Master)和研究型(Research)。

Master of Science (MSc)就是授課型理學(xué)碩士。

因為英國的本科教育水平很高，所以英國的碩士只需要一年的時間。

但是，這一年中時間利用非常充分，所學(xué)和所用的東西也非常多，一般英碩留學(xué)過MSc的同學(xué)都感慨在英國讀MSc的一年比在國內(nèi)大學(xué)本科四年收獲的東西還多。

這個學(xué)位也是未來不想往研究方向發(fā)展以及想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的中國學(xué)生首選的學(xué)位。這么多中國學(xué)生選擇攻讀MSc，那Master of Science (MSc)的特點和優(yōu)勢是什么呢?

第一，進修作用

如果你本科畢業(yè)就工作了，幾年之后想去國外進修，再多學(xué)一些專業(yè)知識，并拿到更高的學(xué)位，那可以選擇MSc學(xué)位。

這種學(xué)位的特點就是“閃電式”地回顧本科3年(英國本科3年)中該領(lǐng)域的核心知識，并且介紹目前該領(lǐng)域的最新idea，topic或者簡單介紹相關(guān)知識的應(yīng)用。

濃縮性、對口性、實用性被貫穿在這個學(xué)位中，幾乎沒有研究的成分。

學(xué)生們就是不停地上課、上課，然后最后從一個project lists里面選擇一個project，寫一篇論文畢業(yè)。

從這個意義上講，MSc從一開始是面向工作，而非面向研究的。畢業(yè)后的大多數(shù)人都直接走向了工作崗位。

另外，我們還能看出，這種學(xué)位和我國大學(xué)本科第四年有很多相似之處，最終畢業(yè)論文的課題選擇帶有很大的被動型。

這也就是為什么一些MSc要求申請者有工作經(jīng)驗，因為只有有工作經(jīng)驗，才會有想法，在最后的課題選擇中才會更加主動。

第二，轉(zhuǎn)專業(yè)作用

如果你本科學(xué)的專業(yè)不是自己感興趣的，或者研究生想繼續(xù)學(xué)習(xí)非自己本科專業(yè)但又是相關(guān)方向的，MSc是絕對有幫助的。

比如說你的本科專業(yè)學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)，但將來想從事金融專業(yè)，那么，MSc Financial Mathematics無疑是首選。

原因是一年時間補上三年的核心知識，含金量高。而且應(yīng)該很多學(xué)校開設(shè)MSc學(xué)位的專業(yè)都接受轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。

第三，專攻本專業(yè)中的某一研究方向

如果本科讀的是數(shù)學(xué)，但是將來想做統(tǒng)計(數(shù)學(xué)的一個分支)，那么，一個MSc Statistics是很不錯的。

如果你對統(tǒng)計情有獨鐘，但是對其他數(shù)學(xué)分支，比如群、拓撲不感興趣，那么，一個MSc Statistics可以幫你過濾掉那些領(lǐng)域，讓你在統(tǒng)計學(xué)中的興趣得到充分發(fā)展。

第四，縮小和海外本科生以及英國本土本科生的差距以及為攻讀博士學(xué)位做準備

英國、德國等國的本科教育質(zhì)量是相當高的，要比國內(nèi)一般大學(xué)的本科水平要高很多。

因此，國內(nèi)一般大學(xué)的學(xué)生想要到英國接受研究生水平的教育，最好還是先接受這樣的MSc課程，免得攻讀PhD或者MPhil時因為水平不夠而力不從心。

英國本科生接受知識的方法和我們在國內(nèi)的方法不同，所以，他們的創(chuàng)造力很強。為了縮小差距，并且轉(zhuǎn)換思維模式，順利進入博士學(xué)位的學(xué)習(xí)，MSc是很有幫助的。

MRes(Master of Research)

Master of Research 就是研究型碩士學(xué)位。

看到研究型，我們就能和MSc在大體概念上相區(qū)別。

MRes 也是一年的學(xué)習(xí)時間，對研究感興趣，想在專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，未來想攻讀博士學(xué)位的同學(xué)，MRes是很正確的選擇。

并且，MRes課程并非任何一個專業(yè)都開設(shè)的，一般只有工科和理科開設(shè)。

MPhil(Master of Philosophy)

Master of Philosophy 哲學(xué)碩士，兩年。

MPhil一般被認為是攻讀博士學(xué)位PhD的預(yù)備學(xué)位，可以理解為這個學(xué)位是senior or second Master's degree，介于taught Master和PhD之間。

也可以理解為是指攻讀PhD(哲學(xué)博士)期間，因為研究進度不達標、考核不合格或其他原因中途肄業(yè)而被頒發(fā)的學(xué)位。

表明該學(xué)生接受了PhD的訓(xùn)練，但是，沒有達到PhD的水平。MPhil也可以作為獨立的學(xué)位申請。

在這種情況下，順利讀完MPhil的學(xué)生可以直接跳入PhD的最后一年，如果研究出色則直接授予PhD學(xué)位。

Master by Research

Master by Research兩年，理學(xué)碩士(研究方式達到)。

這種學(xué)位經(jīng)常被用來與普通的MSc進行對比，也被認為是能與中國三年制碩士對等的學(xué)位。

但是，在英國，這種學(xué)位一般而言也是被人們認為是浪費時間的一種學(xué)位。

這種學(xué)位的攻讀辦法，是不上本科生或者一般MSc學(xué)生上的那種大課，而是參加seminar，花更多時間進行研究，同時享有一切的學(xué)校、學(xué)院資源。

人們之所以不看好這種學(xué)位，就是覺得，與其攻讀它，不妨直接讀MPhil或者PhD更好。

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