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雅思又雙叒叕取消?有多少同學(xué)還在為雅思發(fā)愁?比臨考試又被取消更折磨人的是，查完成績(jī)發(fā)現(xiàn)自己在原地踏步。今天優(yōu)越留學(xué)跟大家分享一個(gè)“同是天涯淪落人”的經(jīng)典案例，在出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中一個(gè)月內(nèi)雅思總分提升到7分，閱讀直接沖上8.5分!看看這位同學(xué)是怎么做到的吧。

C同學(xué)背景

985院校、物流管理專(zhuān)業(yè)、均分82+

一、前期備考情況

C同學(xué)是一名英港混申選手，申請(qǐng)2023年秋季入學(xué)，所以雅思是一座需要提前翻越的大山。英國(guó)學(xué)校雖然可以等拿到offer后再達(dá)到目標(biāo)雅思分?jǐn)?shù)，但是香港不行。香港學(xué)校必須要帶合格的雅思才可以申請(qǐng)。C同學(xué)一個(gè)月考了兩次，還是卡在了6.5分，始終沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)院校的要求。到了9月香港學(xué)校陸續(xù)開(kāi)放申請(qǐng)，他開(kāi)始慌了。

香港大學(xué)雅思要求

雅思首考：2022年7月28日

出分結(jié)果：總分6.5(聽(tīng)力6.5，閱讀6.5，寫(xiě)作6.0，口語(yǔ)5.5);

雅思二刷：2022年9月1日

出分結(jié)果：總分6.0 (聽(tīng)力6.0，閱讀6.5，寫(xiě)作6.5，口語(yǔ)6.0);

二、尋求專(zhuān)業(yè)老師幫助

C同學(xué)英語(yǔ)底子還不錯(cuò)，原以為上7分應(yīng)該不是什么難事，結(jié)果連考兩次后心里還是沒(méi)底。尤其是口語(yǔ)平時(shí)說(shuō)得太少，非英語(yǔ)環(huán)境下自顧自練習(xí)效果甚微。于是他決定求助外援，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的雅思老師指導(dǎo)一下。

因?yàn)?font color="#FF0000">留學(xué)申請(qǐng)是在我們優(yōu)越留學(xué)這邊進(jìn)行的，申請(qǐng)的顧問(wèn)也非常關(guān)心他的雅思進(jìn)展，畢竟這也與申請(qǐng)進(jìn)度息息相關(guān)。于是C同學(xué)找到了優(yōu)越的雅思老師，某種程度上我們是“命運(yùn)共同體”，所以自然比外面的考培機(jī)構(gòu)要放心很多。

雅思課程老師迅速幫他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括課時(shí)安排、目標(biāo)達(dá)成的分?jǐn)?shù)、以及考試時(shí)間都規(guī)劃得井井有條，以便順利完成申請(qǐng)。

三、雅思學(xué)習(xí)安排&提升成果

1.課程安排

課程老師根據(jù)前兩次考試分?jǐn)?shù)，以及他所有申請(qǐng)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的雅思目標(biāo)分，具體課程安排如下：

聽(tīng)力：目標(biāo)分 7.0， 6 節(jié)課

閱讀：目標(biāo)分 7.0， 4 節(jié)課

口語(yǔ)：目標(biāo)分 6.0-6.5， 6 節(jié)課

寫(xiě)作：目標(biāo) 6-6.5， 4 節(jié)課+6 篇寫(xiě)作批改

考試建議：可以報(bào) 10 月上旬的機(jī)考。因?yàn)闄C(jī)考出分快，有更多的時(shí)間準(zhǔn)備，也趕得上香港學(xué)校的申請(qǐng)。

每節(jié)課結(jié)束后，老師會(huì)在群里發(fā)一個(gè)課堂小結(jié)，將課程內(nèi)容、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)都記錄下來(lái)。對(duì)C同學(xué)來(lái)說(shuō)像是在闖關(guān)一樣，學(xué)習(xí)的歷程和進(jìn)步都有跡可循。

2.提升成果

在雅思老師指導(dǎo)之前，C同學(xué)有一些坎兒自己怎么也跨不過(guò)去。首先他閱讀能看的懂，但是做題分?jǐn)?shù)提升不上去，看解析有點(diǎn)云里霧里。其次口語(yǔ)每天都在練，但不清楚自己的問(wèn)題。最后寫(xiě)作也發(fā)揮不穩(wěn)定，時(shí)快時(shí)慢，怕考場(chǎng)上寫(xiě)不完。課程老師了解他的問(wèn)題后，一條條地給到解決方案。而且老師也會(huì)鼓勵(lì)他，讓他看到自己的進(jìn)步，保持良好的心態(tài)才能在考場(chǎng)上全力以赴。

寫(xiě)作：摒棄了機(jī)械地套模板，學(xué)會(huì)充實(shí)思維，寫(xiě)起來(lái)更得心應(yīng)手，速度也提上來(lái)了。

閱讀：之前習(xí)慣題型分類(lèi)做，定位找的慢，課程老師幫忙梳理邏輯順序，快速定位段落來(lái)源，思路清晰很多。練習(xí)時(shí)C同學(xué)基本能穩(wěn)定在8分。

聽(tīng)力：一開(kāi)始有點(diǎn)焦慮，抓不住重點(diǎn)，在課程老師點(diǎn)撥后，慢慢學(xué)會(huì)預(yù)判出題的位置。

口語(yǔ)：之前C同學(xué)練習(xí)偏向于素材庫(kù)混搭，后來(lái)建議他專(zhuān)攻一個(gè)素材庫(kù)練熟練度，以及學(xué)會(huì)舉一反三，不同題型也能夠變通。

最后，C同學(xué)選擇了10月19日參加雅思機(jī)考，很快在10月22日就出成績(jī)了。出分結(jié)果為總分7.0(聽(tīng)力7.0，閱讀8.5，寫(xiě)作6.0，口語(yǔ) 6.0)。后面也順利完成了香港碩士申請(qǐng)，并且拿到了他夢(mèng)寐以求的港大的offer!

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