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又到一年結(jié)課季，剛剛過(guò)去的期末考試，諸君可還安好?考研結(jié)束后，不少同學(xué)咨詢(xún)時(shí)都會(huì)問(wèn)優(yōu)越君：我的大學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，均分也能達(dá)到90分以上，但是在大一時(shí)候有一門(mén)掛科，我也因此喪失了保研的資格，它還會(huì)繼續(xù)影響我的留學(xué)院校申請(qǐng)嗎?

今天，優(yōu)越君就跟大家聊一聊，掛科要如何補(bǔ)救，才能在申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)中不占下風(fēng)。

STEP1 掛科類(lèi)型自查

01 一失足成千古恨，回首已是掛科人

如果確實(shí)只是一時(shí)失手，除英港新的幾所頂級(jí)院校，大部分院校一般不會(huì)直接對(duì)學(xué)生的成績(jī)單一刀切，而是會(huì)針對(duì)存在問(wèn)題的科目進(jìn)行二次篩查。

存在問(wèn)題的科目屬于通用課程

此類(lèi)課程通常涵蓋主題較廣，與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度低，學(xué)分占比也不會(huì)很高，單一掛科并不會(huì)對(duì)整體學(xué)術(shù)表現(xiàn)造成嚴(yán)重影響。這種情況下，學(xué)生只需要在進(jìn)行院校申請(qǐng)之前，通過(guò)該門(mén)課程的補(bǔ)考即可。

存在問(wèn)題的科目屬于專(zhuān)業(yè)核心課程

此類(lèi)課程本身學(xué)分占比就高，權(quán)重也比較重，如果碩士繼續(xù)申請(qǐng)本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)，面試官會(huì)質(zhì)疑學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)是否扎實(shí)。如果學(xué)生無(wú)法憑借科研項(xiàng)目證明自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力，同時(shí)也不具備專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷，有可能被面試官判定，不具備進(jìn)入碩士學(xué)習(xí)的資格。

優(yōu)越小貼士

專(zhuān)業(yè)核心課程補(bǔ)救措施↓↓↓

如果掛的是數(shù)學(xué)相關(guān)課程：參加GRE/GMAT，并在考試中取得高分

如果掛的是低階專(zhuān)業(yè)課程：在該門(mén)課程對(duì)應(yīng)的高階課程中取得高分

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02 放蕩不羈愛(ài)自由，掛科人生才完整

如果學(xué)生在大學(xué)期間存在多門(mén)掛科，本身對(duì)GPA也會(huì)構(gòu)成巨大影響。這種情況下，就需要學(xué)生謹(jǐn)慎考慮自己的院校專(zhuān)業(yè)選擇，盡量申請(qǐng)?jiān)盒Ｅ琶^低，分?jǐn)?shù)要求沒(méi)那么高的院校和課程專(zhuān)業(yè)。

當(dāng)然，不排除有些本科院校是支持學(xué)生“刷分”的。這時(shí)候就要看院校的成績(jī)單是否給力了。

如果院校成績(jī)單僅顯示最終成績(jī)，那么恭喜你，院校申請(qǐng)基本不會(huì)受到影響。還有些院校會(huì)將初始成績(jī)和最終成績(jī)都寫(xiě)在成績(jī)單上，這時(shí)候就比較麻煩了。很多排名靠前的英港新院校是沒(méi)有“浪子回頭金不換”這個(gè)說(shuō)法的，你需要做好前期信息搜集工作，或?qū)で髮?zhuān)業(yè)人士的意見(jiàn)，在“安全區(qū)”內(nèi)選擇申請(qǐng)?jiān)盒！?/p>

STEP2 掛科后的補(bǔ)救

如果留學(xué)確實(shí)是臨時(shí)起意，本科前幾年也沒(méi)有在意過(guò)自己的績(jī)點(diǎn)，掛科已經(jīng)成為了既定事實(shí)，該如何補(bǔ)救呢?

以英國(guó)院校碩士申請(qǐng)為例。院校在招生時(shí)考量的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，成績(jī)單只是其中一環(huán)。除學(xué)術(shù)背景外，學(xué)生的個(gè)人陳述、證書(shū)獲得情況、英語(yǔ)水平等也在院校的考察范圍內(nèi)。

因此，我們可以通過(guò)采取一些補(bǔ)救措施，來(lái)彌補(bǔ)掛科帶來(lái)的弱勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力。

方法一、從源頭解決問(wèn)題

若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)間尚早，學(xué)生可首先向?qū)W校教務(wù)處求助。

很多院校是支持學(xué)生對(duì)掛科科目或分?jǐn)?shù)較低的專(zhuān)業(yè)核心課程進(jìn)行刷分的，重修后的成績(jī)可直接對(duì)原有成績(jī)進(jìn)行覆蓋。刷分之后，不僅掛科問(wèn)題可以得到解決，學(xué)生的GPA/均分也將大幅提升。

對(duì)于沒(méi)有刷分選項(xiàng)，或是初始成績(jī)依舊會(huì)出現(xiàn)在成績(jī)單上的院校，學(xué)生需要向教務(wù)處說(shuō)明情況，請(qǐng)求成績(jī)單特殊化處理。有些學(xué)校的成績(jī)單是可以選擇性刪除的，掛科記錄、不理想的初次成績(jī)，都可以做隱藏處理。

方法二、巧妙利用文書(shū)

在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)，同學(xué)們可以在文書(shū)或簡(jiǎn)歷中適當(dāng)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，從課程相關(guān)度出發(fā)，把面試官的目光主要引向自己分?jǐn)?shù)較高的專(zhuān)業(yè)核心課程。

另外，有部分院校專(zhuān)業(yè)，是允許學(xué)生額外提交解釋文書(shū)的，專(zhuān)門(mén)用于說(shuō)明單一成績(jī)掛科、畢業(yè)后存在GAP等特殊情況。

需要提醒相關(guān)同學(xué)的是，撰寫(xiě)文書(shū)之前，最好先咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士，避免釀成遮掩不成，反而引起面試官關(guān)注的“慘劇”。

24Fall優(yōu)越案例解讀

接下來(lái)，優(yōu)越君帶大家看一個(gè)真實(shí)學(xué)員案例，深度解析掛科后如何補(bǔ)救上岸

X同學(xué)

院校背景：985

專(zhuān)業(yè)背景：環(huán)境工程

均分/GPA：86

錄取院校：The University of Manchester

錄取專(zhuān)業(yè)：MSc Environmental Monitoring, Modelling and Reconstruction

想了解案例詳情，可以與顧問(wèn)一對(duì)一交流

微信號(hào)：youyue-yygl

電話預(yù)約：400-666-1553

01前情摘要

大一上學(xué)期，由于剛脫離家長(zhǎng)管控，X同學(xué)直接“放飛自我”，幾門(mén)必修課成績(jī)都不太理想，高數(shù)更是直接掛科。與教務(wù)處溝通無(wú)果，最終X同學(xué)的高數(shù)I還是以60分載入成績(jī)單，且掛科成績(jī)無(wú)法隱藏。

02優(yōu)越來(lái)支招

優(yōu)越第一式：優(yōu)勢(shì)強(qiáng)化

X同學(xué)的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)都很好，均分可達(dá)92+，文創(chuàng)老師將院校專(zhuān)業(yè)最相符的幾門(mén)核心課放在了最前面，讓面試官第一時(shí)間抓住X同學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力。

在簡(jiǎn)歷中，則著重強(qiáng)調(diào)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并附件提交了各項(xiàng)實(shí)習(xí)證明，充分凸顯了X同學(xué)的實(shí)踐能力。

優(yōu)越第二式：推薦信填坑

在服務(wù)老師的指導(dǎo)下，X同學(xué)與導(dǎo)師做了溝通，最后推薦信以如下形式呈現(xiàn)。

信的開(kāi)頭，導(dǎo)師系統(tǒng)闡述了X同學(xué)在課程項(xiàng)目中展現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)能力、思維意識(shí)，并對(duì)于X同學(xué)取得的競(jìng)賽成果表示贊賞。

在文中不起眼的位置，導(dǎo)師將X同學(xué)因粗心導(dǎo)致短暫成績(jī)下滑的事一筆帶過(guò)，著重說(shuō)明X同學(xué)通過(guò)大學(xué)幾年的努力，已經(jīng)改善了相關(guān)問(wèn)題，完全能夠勝任碩士期間的學(xué)習(xí)和研究。

好啦，以上就是優(yōu)越君給大家總結(jié)的申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)掛科補(bǔ)救措施。

無(wú)論何時(shí)，積極的努力和良好的改進(jìn)態(tài)度，都是通向成功的導(dǎo)向標(biāo)。所以，少年們，請(qǐng)繼續(xù)努力呀!

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