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在當(dāng)今全球化的教育環(huán)境中，國(guó)際課程為有志于留學(xué)的學(xué)生提供了多樣化的選擇。在國(guó)內(nèi)主流的國(guó)際課程中，A-level、AP、IB無(wú)疑是三種備受關(guān)注的選擇。特別是對(duì)于那些希望申請(qǐng)英國(guó)、澳洲等英聯(lián)邦系統(tǒng)院校的學(xué)生而言，A-level和IB更是成為他們重點(diǎn)考慮的對(duì)象。

盡管兩者本質(zhì)上并無(wú)絕對(duì)的優(yōu)劣之分，但選擇哪個(gè)課程更能匹配學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣和目標(biāo)，卻是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)的重要決策。

本文將深入探討IB(特別是IBDP預(yù)科課程)與A-level的區(qū)別，以及作為藝術(shù)生應(yīng)如何選擇最適合自己的課程。

一、IB課程詳解

1、IB概述

IB(International Baccalaureate)國(guó)際文憑，面向全世界16至19歲學(xué)生，提供包括小學(xué)項(xiàng)目(PYP)、中學(xué)項(xiàng)目(MYP)、大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(DP)和職業(yè)相關(guān)課程(CP)四種。與高中藝術(shù)生緊密相關(guān)的是IBDP預(yù)科課程。

2、全球認(rèn)可與課程特點(diǎn)

· 全球認(rèn)可：IB幾乎不受地域限制，被全球眾多頂尖大學(xué)所認(rèn)可。在英國(guó)，它與A-level具有同等的Level 3教育證書(shū)效力。

· 課程基調(diào)：IB強(qiáng)調(diào)全球視野、跨文化理解和綜合能力。它鼓勵(lì)學(xué)生跳出自己熟悉的文化背景，去理解和接納不同的文化、觀點(diǎn)和價(jià)值觀。這種教育理念與海外藝術(shù)名校所倡導(dǎo)的主基調(diào)不謀而合。

· 挑戰(zhàn)性：IB以其廣泛而深入的課程內(nèi)容著稱(chēng)。英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》曾評(píng)價(jià)其“比三到四門(mén)A-level科目更廣泛、更具有挑戰(zhàn)性”。這要求學(xué)生在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有所涉獵，并展現(xiàn)出跨學(xué)科思考的能力。

3、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)與挑戰(zhàn)

· 學(xué)習(xí)強(qiáng)度：IBDP要求學(xué)生在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域(語(yǔ)言和文學(xué)研究、語(yǔ)言習(xí)得、個(gè)人與社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù))里各選一門(mén)課程學(xué)習(xí)，共需學(xué)習(xí)六門(mén)課。這種學(xué)習(xí)強(qiáng)度遠(yuǎn)大于A-level，對(duì)學(xué)生的時(shí)間和精力都提出了更高的要求。

· 藝術(shù)學(xué)科選擇：雖然IBDP提供了藝術(shù)學(xué)科的選擇，但舞蹈、音樂(lè)、戲劇等表演藝術(shù)對(duì)于部分社恐學(xué)生而言可能并不適合。因此，他們的選擇主要局限于電影和視覺(jué)藝術(shù)。

· 考試機(jī)會(huì)：IBDP每年提供5月和11月兩次考試機(jī)會(huì)，這在一定程度上減輕了學(xué)生的考試壓力。相比A-level藝術(shù)大考只有一次機(jī)會(huì)，IBDP的學(xué)生在心理上可能更加從容。

4、考試形式與要求

· 評(píng)估分?jǐn)?shù)：每門(mén)科目1-7分，滿(mǎn)分42分，加上DP Core核心課程的3分，總分45分，需至少24分通過(guò)。

· 藝術(shù)考核：分為對(duì)比研究、創(chuàng)作過(guò)程展示、作品展示三大模塊，要求嚴(yán)格且具體。

二、A-level課程詳解

1、A-level概述

A-level是英國(guó)的大學(xué)入學(xué)考試課程，16-19歲的高中生在完成GCSE后修讀，為期兩年(AS和A2)，被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)認(rèn)可。

2、課程優(yōu)勢(shì)與廣泛性

· 課程廣泛性：共有70多門(mén)課程，學(xué)生可選3-4門(mén)進(jìn)修，提供“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的機(jī)會(huì)。

· 藝術(shù)課程多樣性：涉獵2D、3D、視覺(jué)、時(shí)尚等多個(gè)方向，包括純藝術(shù)、藝術(shù)工藝與設(shè)計(jì)、平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)等，為藝術(shù)生提供更多選擇。

3、考試形式與要求

· AS與A2階段：AS階段要求兩個(gè)作品項(xiàng)目(C1和C2)，C1占比60%，主要考察個(gè)人課題研究;C2占比40%，每年2月發(fā)布命題，5月考試，需在15小時(shí)內(nèi)完成sketchbook及最終成品。

· C1與C2的關(guān)系：C1堅(jiān)實(shí)的支撐性調(diào)研基礎(chǔ)是C2拿高分的根本前提，兩者主題需保持一致。

三、藝術(shù)生如何選擇?

1、IB適合的藝術(shù)生

· 全球視野：希望獲得全球認(rèn)可，具備跨文化理解和綜合能力。

· 學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)：愿意面對(duì)更廣泛、更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試要求。

· 藝術(shù)興趣：對(duì)電影、視覺(jué)藝術(shù)有濃厚興趣，或愿意嘗試表演藝術(shù)。

2、A-level適合的藝術(shù)生

· 多樣化選擇：希望在藝術(shù)領(lǐng)域有更多樣化的進(jìn)修方向，如2D、3D設(shè)計(jì)、攝影等。

· 揚(yáng)長(zhǎng)避短：希望根據(jù)自身興趣和優(yōu)勢(shì)選擇課程，避免不擅長(zhǎng)的科目。

· 考試壓力：希望減少一次性考試的壓力，有更多時(shí)間準(zhǔn)備和展示作品。

結(jié)語(yǔ)

IBDP和A-level各有優(yōu)勢(shì)，選擇哪個(gè)課程取決于學(xué)生的個(gè)人情況、學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣所在。作為藝術(shù)生，應(yīng)綜合考慮課程特點(diǎn)、考試形式、藝術(shù)課程多樣性等因素，做出最適合自己的選擇。希望本文能為即將踏上留學(xué)之路的藝術(shù)生提供有價(jià)值的參考。

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