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在英本申請(qǐng)中，UCAS系統(tǒng)允許填寫 5 個(gè)志愿，而這 5 個(gè)志愿共用一份文書。這就要求文書既要與不同專業(yè)的特點(diǎn)相匹配，又要在跨學(xué)科申請(qǐng)時(shí)保持內(nèi)容的兼容性。

不少學(xué)生申請(qǐng) G5 院校被拒，就是因?yàn)槲臅嬖趩栴}。而UCAS 的 PS 改革將在 2026Fall 開始生效，個(gè)人陳述(PS)在 LSE 申請(qǐng)中至關(guān)重要。2026 年入學(xué)申請(qǐng)迎來了文書改革，從以往的自由文本回答轉(zhuǎn)變?yōu)榛卮鹑齻€(gè)結(jié)構(gòu)化問題詳細(xì)的可以移步??國(guó)際高中生注意!26fall文書大改革!

許多同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)于新的 PS 文書該如何準(zhǔn)備感到困惑，剛好不久前IC和LSE都發(fā)布了新版文書寫作指南。今天，優(yōu)越君就給大家詳細(xì)解讀 UCAS 新版 PS 文書寫作指南，以及 G5 院校給出的最新寫作建議。

一、IC新版文書指南

IC 認(rèn)為，文書能幫助招生官更深入地了解申請(qǐng)者，判斷其是否適合所申請(qǐng)的課程。

對(duì)于 2026 年入學(xué)申請(qǐng)，IC 把文書內(nèi)容分為三個(gè)部分，分別回答三個(gè)特定問題：

①為什么想要學(xué)習(xí)這門專業(yè);

②學(xué)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷如何為該專業(yè)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備;

③教育之外的哪些經(jīng)歷對(duì)申請(qǐng)有幫助，以及這些經(jīng)歷的價(jià)值所在。

IC 還提供了具體的指導(dǎo)文檔供申請(qǐng)者參考：

IC 強(qiáng)調(diào)個(gè)人陳述要突出自己的特點(diǎn)，不要受他人影響，要清晰明確自己申請(qǐng)的動(dòng)機(jī)以及自身能為學(xué)校帶來的價(jià)值。

資深英本規(guī)劃師 Enoch：

可以從你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)歷出發(fā)，選取一些相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行贅述。這里有兩點(diǎn)要提醒大家：

不要贅述自己的教育成就，招生官可以從你的成績(jī)單或其他材料中直接獲取的信息，這里不要浪費(fèi)字符重復(fù)

學(xué)習(xí)經(jīng)歷和上一個(gè)問題中重合的部分，要有取舍，在有足夠的素材選擇的情況下，盡量不要兩個(gè)問題都在重復(fù)同一個(gè)經(jīng)歷

二、LSE新版文書指南

LSE 十分看重申請(qǐng)人個(gè)人陳述的質(zhì)量，因?yàn)樵撔２辉O(shè)面試環(huán)節(jié)，文書成為了申請(qǐng)人證明自己適合專業(yè)和學(xué)校的唯一機(jī)會(huì)。

LSE 認(rèn)可此次文書改革，但提醒申請(qǐng)者要合理分配每個(gè)問題的字?jǐn)?shù)。LSE 明確指出：LSE 要求 PS 聚焦于申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)興趣，包括對(duì)專業(yè)的深度理解、自主探索經(jīng)歷(如閱讀相關(guān)書籍、論文，參與研究項(xiàng)目、競(jìng)賽等)以及職業(yè)或?qū)W術(shù)目標(biāo)與 LSE 資源的匹配性，同時(shí)要展示自己的學(xué)術(shù)思考與思維方式。

避免討論未來職業(yè)計(jì)劃;無需闡述所有研究，僅提及與所選專業(yè)相關(guān)的即可;并且要將問題三的內(nèi)容控制在總字?jǐn)?shù)的 20% 以內(nèi)(最多 800 個(gè)字符)。

此外，LSE 僅接受通過 UCAS 提交的個(gè)人陳述，不考慮其他額外或補(bǔ)充的個(gè)人陳述。

所以，目標(biāo)是 LSE 的同學(xué)，需要在 PS 上花費(fèi)更多精力，畢竟很多專業(yè)沒有筆試和面試，在大家都有好幾個(gè) A * 成績(jī)的情況下，PS 就成為拉開差距的關(guān)鍵因素。

資深英本規(guī)劃師 Yolanda：

學(xué)習(xí)課程的契機(jī)往往是PS中最容易踩坑的部分之一，切忌只說自己因?yàn)槟硞€(gè)人或某本書產(chǎn)生了學(xué)習(xí)該專業(yè)的興趣。寫作之前，需要先仔細(xì)閱讀官網(wǎng)的專業(yè)培養(yǎng)方向，結(jié)合院校的培養(yǎng)期許，去找自己具體的興趣點(diǎn)。

三、G5其他院校

除了 IC 和 LSE，其他 G5 學(xué)校雖然尚未發(fā)布最新指南，但在各自官網(wǎng)也有關(guān)于文書要求的相關(guān)指示。

牛津大學(xué)表示，個(gè)人陳述應(yīng)圍繞申請(qǐng)的課程展開，而非著重介紹大學(xué)本身。學(xué)校希望看到學(xué)生真正對(duì)所學(xué)專業(yè)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿，僅僅表達(dá)熱情是不夠的，學(xué)生需要通過文書展示學(xué)術(shù)能力，比如參與的課外活動(dòng)、超前學(xué)習(xí)經(jīng)歷等都可以作為展示素材，像參加導(dǎo)讀課、EPQ 項(xiàng)目等。

劍橋大學(xué)詳細(xì)介紹了文書寫作的流程，包括如何開頭、深入闡述以及結(jié)尾總結(jié)，同時(shí)列舉了注意事項(xiàng)。劍橋認(rèn)為，文書是學(xué)生展示對(duì)學(xué)科興趣的重要途徑，能幫助學(xué)生梳理學(xué)術(shù)興趣和動(dòng)機(jī)。文書內(nèi)容可能會(huì)在面試時(shí)被提及，學(xué)校希望在文書中看到學(xué)生選擇專業(yè)的原因、對(duì)專業(yè)的熱情，以及在專業(yè)領(lǐng)域的興趣探索和為之付出的努力。

倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)指出，文書是申請(qǐng)?jiān)u估的重要部分，學(xué)生要借此機(jī)會(huì)闡述學(xué)習(xí)課程的動(dòng)機(jī)，并通過自身的技能和經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)對(duì)課程的熱情。UCL 還提醒，提交申請(qǐng)后，文書無法修改。

資深留學(xué)專家 Stone：

不論從哪個(gè)點(diǎn)出發(fā)，請(qǐng)務(wù)必保證，你的所有素材都是與所申請(qǐng)的專業(yè)高度相關(guān)的。例如：看重量化課程的專業(yè)，可以填寫數(shù)學(xué)、物理相關(guān)競(jìng)賽經(jīng)歷;醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)則需要提供醫(yī)院實(shí)習(xí)等工作;社科類專業(yè)可以填寫志愿者、虛擬工作經(jīng)驗(yàn)、視頻拍攝等經(jīng)歷……

當(dāng)然，撰寫一篇符合牛劍 G5 要求的高質(zhì)量文書并非易事，尤其是在字?jǐn)?shù)有限的情況下，更要合理規(guī)劃內(nèi)容。建議同學(xué)們提前規(guī)劃，預(yù)留足夠的時(shí)間去積累學(xué)術(shù)素材和相關(guān)經(jīng)歷，認(rèn)真打磨文書，充分展現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)，提高申請(qǐng)成功率。

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