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在教育行業(yè)飛速發(fā)展的當(dāng)下，高素質(zhì)教育人才的需求愈發(fā)旺盛。港校教育專業(yè)碩士畢業(yè)生憑借扎實的專業(yè)知識和國際化的教育背景，在就業(yè)市場上優(yōu)勢顯著。港校課程設(shè)置注重理論與實踐結(jié)合，學(xué)生既能深入學(xué)習(xí)先進教育理論，又能通過實習(xí)、項目合作等積累豐富教學(xué)經(jīng)驗，而且港校通常擁有一流師資，能為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)與啟發(fā)。

不過，很多同學(xué)誤以為讀教育碩士就能當(dāng)老師，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)存在不能考編、不能教學(xué)、留服不認(rèn)證等問題。實際上，真正能對口教師崗位(考編 / 拿教資 / 留服認(rèn)證)的港碩，只有少數(shù)幾類專業(yè)。若目標(biāo)是當(dāng)公立學(xué)校老師，選錯專業(yè)將無法考編 / 考教資。那么，想當(dāng)老師該選哪個專業(yè)?哪些專業(yè)能考編?又有哪些專業(yè)留服能認(rèn)證成學(xué)科相關(guān)大類呢?

其實，香港留學(xué)畢業(yè)后想當(dāng)老師，選專業(yè)比選學(xué)校更重要!以下優(yōu)越留學(xué)為你整理對口 + 能考編 + 能留港的高就業(yè)香港碩士專業(yè)清單：

一、語文老師

可申請專業(yè)及院校

香港大學(xué)：教育碩士(漢語教學(xué)方向)、中國語言文學(xué)、文學(xué)與文化研究。

香港科技大學(xué)：國際語言教育(對外漢語教學(xué))、中國文化。

香港中文大學(xué)：中國研究、跨文化研究、漢語言文學(xué)及語言習(xí)得。

香港城市大學(xué)：中國語言文學(xué)及歷史文學(xué)碩士(中國語言文學(xué))。

香港理工大學(xué)：中國語言文學(xué)、中國文化、對外漢語教學(xué)。

香港教育大學(xué)：中文研究文學(xué)碩士(語文教育)、教學(xué)碩士、國際漢語教學(xué)文學(xué)碩士。

香港浸會大學(xué)：中國語言文學(xué)與文化。

香港嶺南大學(xué)：中文。

香港都會大學(xué)：創(chuàng)意寫作、中國文學(xué)。

申請建議

中文 / 教育 / 新聞等專業(yè)優(yōu)先，跨申需有教學(xué) / 支教經(jīng)歷。

語文教育留服認(rèn)證可認(rèn)證為 “中國語言文學(xué)類”，可考公考編。

需注意教大的國際漢語教學(xué)可能會被認(rèn)證成漢語國際教育，具體以最終認(rèn)定為準(zhǔn)。

常見誤區(qū)

港浸大 MEd(理論類)需謹(jǐn)慎選擇。

對外漢語僅適配國際學(xué)校 / 海外，不適配內(nèi)地公立校。

二、英語老師

可申請專業(yè)及院校

香港大學(xué)：應(yīng)用語言學(xué)、英語研究碩士、語言學(xué)文學(xué)碩士、對外英語教學(xué)文學(xué)碩士(TESOL)。

香港中文大學(xué)：語言學(xué)、英語碩士。

香港科技大學(xué)：國際語言教育(英語作為第二語言教學(xué))。

香港教育大學(xué)：對外英語教學(xué)文學(xué)碩士(TESOL)、教學(xué)碩士(英語語言教育)。

香港理工大學(xué)：英語教學(xué)文學(xué)碩士。

香港城市大學(xué)：語言研究碩士、英語語言碩士。

香港浸會大學(xué)：教育學(xué)(英語教學(xué))、語言研究碩士。

香港都會大學(xué)：應(yīng)用英語語言學(xué)。

申請建議

英語語言文學(xué)、翻譯、英語教育等專業(yè)優(yōu)先。

英語教學(xué)可認(rèn)證為 “英語教育” 等，其他的一般認(rèn)證成 “英語語言文學(xué)”，TESOL 一般認(rèn)證成 “外國語言文學(xué)類” 需復(fù)核，不同專業(yè)不同地區(qū)要求不同。

跨專業(yè)需提供高分雅思(7.0+)，并補充培訓(xùn)機構(gòu) / 學(xué)校教學(xué)實習(xí)經(jīng)歷。

常見誤區(qū)

部分教育碩士項目側(cè)重英語教育理論(如語言習(xí)得研究)，無法畢業(yè)后申請教師崗。

三、數(shù)學(xué)老師

可申請專業(yè)及院校

香港大學(xué)：教育碩士(STEM 教育方向)。

香港科技大學(xué)：數(shù)學(xué)教育理學(xué)碩士。

香港中文大學(xué)：關(guān)鍵學(xué)科領(lǐng)域教育學(xué)碩士(國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計劃)。

香港教育大學(xué)：教學(xué)碩士(數(shù)學(xué)教育方向)。

申請建議

數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等理科背景優(yōu)先。

跨專業(yè)需提供數(shù)學(xué)能力證明(如數(shù)學(xué)競賽獲獎、大學(xué)數(shù)學(xué)課程高分成績單)。

港中文作為教育部 “國優(yōu)計劃” 試點項目，畢業(yè)生可免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格，認(rèn)證專業(yè)名稱為 “學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))”，可通過綠色就業(yè)通道進入重點中學(xué)。

常見誤區(qū)

純數(shù)學(xué)碩士需額外修教育課程，需額外修讀 “教育心理學(xué)”“學(xué)科教學(xué)論” 等課程，否則難以直接勝任教師崗位。

四、體育老師

可申請專業(yè)及院校

香港教育大學(xué)：教學(xué)碩士(體育教育方向)。

香港中文大學(xué)：體育科學(xué)理學(xué)碩士。

香港教育大學(xué)：體育教練與管理理學(xué)碩士。

香港浸會大學(xué)：體育活動領(lǐng)導(dǎo)理學(xué)碩士。

申請建議

體育類專業(yè)優(yōu)先，跨申需教練 / 裁判證 + 帶隊經(jīng)歷。

港浸大體育活動領(lǐng)導(dǎo)理學(xué)碩士認(rèn)證為 “體育學(xué)類”，但課程無教學(xué)法模塊，需額外修讀 “體育教學(xué)論”。

五、科學(xué) / STEM 老師

可申請專業(yè)及院校

香港教育大學(xué)：教學(xué)碩士(科學(xué) / STEM 教育方向)。

香港中文大學(xué)：關(guān)鍵領(lǐng)域教學(xué)教育碩士(國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計劃)。

香港大學(xué)：教育碩士(STEM 教育方向)。

申請建議

物理、化學(xué)、生物、科學(xué)教育等理科專業(yè)優(yōu)先。

跨專業(yè)需具有相關(guān)經(jīng)驗。

常見誤區(qū)

純學(xué)術(shù)型(環(huán)境科學(xué) / 材料科學(xué))無教學(xué)法，需補修教育課程。

優(yōu)越君提示：

港大 / 浸會 / 理大等院校的 “教育研究、教育心理、教育領(lǐng)導(dǎo)” 等方向，不對口學(xué)科教學(xué)崗位。另外，幼兒教育類碩士，僅適配學(xué)前教育，不能做其他學(xué)科教師。

七、跨專業(yè)申請策略

優(yōu)先選擇 MA 類型：如港大的 MA in Education(不限背景)、教大的 MA in Child and Family Education(接受心理學(xué)、社會學(xué)背景)。

補充教學(xué)相關(guān)實習(xí)：如各類學(xué)校助教、實習(xí)老師、國際學(xué)校志愿者，數(shù)學(xué) / 英語專業(yè)學(xué)生可參與學(xué)科競賽輔導(dǎo)，突出學(xué)科教學(xué)能力。

文書重點：港大 / 中大偏好學(xué)術(shù)型文書，需強調(diào)研究興趣;教大 / 理大更注重實踐經(jīng)驗。

語言類轉(zhuǎn)英語教學(xué)：重點在于雅思 7.0+，以及教學(xué)相關(guān)實習(xí)(如英語培訓(xùn)機構(gòu)助教)。

如果你有留港或回內(nèi)地當(dāng)老師的打算，在選擇港碩專業(yè)時一定要謹(jǐn)慎，按照上述專業(yè)清單和申請建議來規(guī)劃，才能更好地實現(xiàn)自己的教師夢想。如有更多疑問，歡迎掃碼咨詢↓

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