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??朱健康回來(lái)了，顯得略有些拘謹(jǐn)。至少，在媒體面前是這樣。

??4月28日，這位享譽(yù)世界的植物生物學(xué)家來(lái)到上海，在5位部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為他的國(guó)內(nèi)科研基地揭牌，全面啟動(dòng)在中國(guó)的科研之路。

??此前的兩天，在中國(guó)科學(xué)院院部大樓，這個(gè)引進(jìn)他作為國(guó)內(nèi)首批“千人計(jì)劃”優(yōu)秀人才被引進(jìn)的地方，朱健康接受了多家中央媒體記者的集體采訪。等領(lǐng)導(dǎo)走后，他頓了頓，經(jīng)一旁記者的提醒才坐了下來(lái)，接著是近20秒的冷場(chǎng)。有所察覺(jué)后，他開(kāi)口說(shuō):“我嘴笨，不會(huì)說(shuō)什么，但如果你們有什么問(wèn)題，我一定盡量回答?！?/p>

??朱健康土生土長(zhǎng)在安徽農(nóng)村，后在美國(guó)學(xué)習(xí)、生活和工作了24年，至今還帶著農(nóng)民身上的那股淳樸勁兒。在事后的采訪中，他告訴記者，“我感興趣的是做研究，最擅長(zhǎng)的也是做研究，給我一個(gè)團(tuán)隊(duì)帶，把實(shí)驗(yàn)室做好。但像今天的這種情況(指與媒體見(jiàn)面)，還有國(guó)內(nèi)復(fù)雜的人際關(guān)系，我是一點(diǎn)兒也不擅長(zhǎng)。”

??中學(xué)一半的時(shí)間幾乎都“睡”過(guò)去了

??在課堂上和在鏡頭面前的朱健康完全是兩個(gè)人。相比記者，他在老師面前很放松，乃至有些“另類”。

??如果回到30年前，在皖北一個(gè)小鎮(zhèn)的教室里，一定能找到那個(gè)趴在桌上呼呼大睡的高中生，這名高中生還敢對(duì)著授課的老師說(shuō)：“我上課可能會(huì)睡覺(jué)，這是控制不住的，希望你能理解?！边@就是自嘲患有多動(dòng)癥的朱健康，“看書(shū)、工作、學(xué)習(xí)超過(guò)半小時(shí)，就得出去走一走，玩一玩，活動(dòng)活動(dòng)。”

??這多少讓人覺(jué)得不可思議，一個(gè)“中學(xué)幾乎一半的時(shí)間都睡過(guò)去了”的孩子，在30年后竟然獲得美國(guó)科學(xué)界的最高榮譽(yù)稱號(hào)，成了新中國(guó)成立以來(lái)，繼王曉東之后第二位在中國(guó)內(nèi)地接受大學(xué)教育的美國(guó)科學(xué)院院士。

??“那些課真的好枯燥，老師也缺乏激情。”朱健康的理由很簡(jiǎn)單，看上去有些孩子氣，但在七八年后美國(guó)加州大學(xué)河邊分校的教室里，繼續(xù)攻讀碩士的他依然如此。

??不過(guò)，偷懶總是不會(huì)有好果子吃的。第一次高考，朱健康的總分離當(dāng)時(shí)的中專線還差3分，雖然這樣的分?jǐn)?shù)在那個(gè)教育資源匱乏的小鎮(zhèn)已是名列前茅，但他自己依然感到“很差，差得一塌糊涂”。

??他并不是個(gè)“分?jǐn)?shù)主義者”，也并非一定要考上名校，那時(shí)的他絲毫沒(méi)有成績(jī)、學(xué)校的概念，“能考上大學(xué)，吃上商品糧，不給家里添負(fù)擔(dān)就夠了。”

??在縣城中學(xué)補(bǔ)習(xí)了一年，他考上了。保險(xiǎn)起見(jiàn)，他選擇了一個(gè)此前在一本數(shù)學(xué)教輔雜志封皮上見(jiàn)過(guò)的學(xué)校——北京農(nóng)業(yè)大學(xué)(現(xiàn)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué))。當(dāng)時(shí)，比他高考總分低幾十分的同學(xué)，也有進(jìn)入清華、北大的。

??“考上考不上名校都無(wú)所謂，興趣最重要”，當(dāng)時(shí)的朱健康幾乎沒(méi)什么特別濃厚的興趣，用他的話來(lái)說(shuō)，“全用來(lái)打基礎(chǔ)、學(xué)知識(shí)了”。大學(xué)期間，他曾一邊在學(xué)校做保安，一邊給留學(xué)生開(kāi)武術(shù)訓(xùn)練班勤工儉學(xué)，也大多是為了生存。

??這一點(diǎn)和多數(shù)的中國(guó)學(xué)生一樣，“不知道自己的興趣在哪里”。朱健康此次在上海掛牌的機(jī)構(gòu)是中國(guó)科學(xué)院上海植物逆境生物學(xué)研究中心，先期將專注于植物在逆境環(huán)境即干旱、鹽堿等情況下的生存狀況，屬泛生物學(xué)領(lǐng)域，但中學(xué)時(shí)，朱健康對(duì)生物課卻絲毫不感興趣，“要記、要背的名詞太多，太枯燥”。

??不過(guò)，他并沒(méi)有逼著自己去嘗試喜歡某一門課，“不喜歡就是不喜歡”，除非碰到比較好玩的、自己喜歡的教師，朱健康才會(huì)從課堂的“睡夢(mèng)”中醒來(lái)，瞪大眼睛聽(tīng)上幾句。

??做科學(xué)研究要學(xué)會(huì)質(zhì)疑和尋找興趣

??去美國(guó)之前，朱健康在北大念了一年研究生。期間，一位十分有名的氣功大師到學(xué)校做了一次講座，在那次講座上，這位大師的報(bào)告把他繞得云里霧里，一會(huì)是飛檐走壁，一會(huì)是包治百病，“我竟然全都信了”。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的很多師生和他一樣也都信了。

??過(guò)了3年，朱健康又碰到了這位氣功大師。彼時(shí)，他已經(jīng)來(lái)到美國(guó)普渡大學(xué)讀博士。大師的報(bào)告內(nèi)容與3年前類似，朱健康卻越聽(tīng)越煩，氣功大師說(shuō)的每一句話、舉的每一個(gè)例子他都不相信了?！按髱熕f(shuō)的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有具體的地點(diǎn)、時(shí)間，基本是泛泛而談，沒(méi)有出處，一點(diǎn)都不嚴(yán)謹(jǐn)?！北热纾瑲夤Υ髱熣f(shuō)他發(fā)功能改變細(xì)菌的DNA，以此治愈疾病，但在報(bào)告結(jié)束后，朱健康問(wèn)“大師”“DNA是什么”，他卻表示完全不清楚。

??不過(guò)，朱健康是真的想不起來(lái)自己到底從什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)植物研究產(chǎn)生興趣的，又是如何抓住這種興趣的，但他可以確定的是，通過(guò)在美國(guó)的幾年學(xué)習(xí)和那次對(duì)氣功大師態(tài)度的改變，他有了質(zhì)疑精神。

??有了質(zhì)疑精神之后，人會(huì)變得較真起來(lái)，很容易看到那些虛假的、不可信的、不喜歡的，或是新鮮的、奇怪的東西。在這種較真勁頭的潛移默化之下，這位曾在《自然》、《科學(xué)》、《細(xì)胞》等世界高水平學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了200多篇研究論文、世界植物科學(xué)領(lǐng)域發(fā)表論文引用率最高的科學(xué)家之一，漸漸地找到了自己喜歡的研究工作，也就是“一輩子要反復(fù)質(zhì)疑的工作”。

??興趣是一種很奇妙的東西，一旦黏上了就像擁有個(gè)心愛(ài)的寶貝一樣“愛(ài)不釋手”。朱健康說(shuō)，這就好比中西方對(duì)待科學(xué)態(tài)度的差異。在西方，科學(xué)精神幾乎融入了生活的各個(gè)部分。比如除了工作，吃飯、喝咖啡，包括在酒吧喝酒時(shí)，都在談科學(xué)相關(guān)話題，即使偶爾會(huì)游離，但很快又會(huì)回到科學(xué)的話題，在這樣的交流、討論中深受啟發(fā);而在國(guó)內(nèi)，在工作之外的時(shí)間談科學(xué)，很多時(shí)候會(huì)顯得有些無(wú)趣。

??和興趣打交道的時(shí)候，朱健康并沒(méi)有太多的壓力。就像他的工作狀態(tài)，很讓人羨慕——“每天集中注意力工作4～6小時(shí)，其他時(shí)間多半就是玩兒”。他發(fā)現(xiàn)部分中國(guó)學(xué)生的最大問(wèn)題是“埋首苦讀”，雖然耗費(fèi)了數(shù)十小時(shí)躲在圖書(shū)館里，表面上看似很用功，事實(shí)上卻“不求甚解”，“重要的是效率!”

??尋找興趣什么時(shí)候都不晚

??不過(guò)，興趣并不是那么容易能夠找到的。甚至上個(gè)世紀(jì)80年代末的那次改變朱健康人生軌跡的出國(guó)，他都是在“隨大溜”，“看到北京大學(xué)很多師兄師姐，抱起GRE、托福的單詞書(shū)在操場(chǎng)上背誦，感覺(jué)很有意思，我就報(bào)了名，沒(méi)曾想就考出去了?！?/p>

??“尋找興趣什么時(shí)候都不晚，但千萬(wàn)不要放棄這種尋找?！敝旖】悼偨Y(jié)道。在這條尋找興趣，乃至科學(xué)研究的道路上，有三位導(dǎo)師對(duì)他的影響甚大，其中的兩位還有點(diǎn)“怪怪的”。

??第一位是他剛?cè)ッ绹?guó)時(shí)的碩士生導(dǎo)師，一個(gè)副教授。這位副教授極其認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)接行┕虐?，以至于很少有學(xué)生會(huì)喜歡他。一次，這位副教授開(kāi)了一門選修課，結(jié)果只有朱健康一個(gè)人選了這門課。一個(gè)多小時(shí)的課下來(lái)，這位副教授在黑板上寫個(gè)不停，嘴中也不停地念叨著，絲毫不在意坐在第一排睡覺(jué)的朱健康，直到下課結(jié)束。

??讀完碩士，朱健康跟著另一位在普渡大學(xué)的導(dǎo)師讀博士，這位導(dǎo)師依然不受學(xué)生的歡迎。導(dǎo)師有個(gè)習(xí)慣，每周都要花上一個(gè)小時(shí)來(lái)聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)自己這一周做了什么。在朱健康之前，甚至有四五個(gè)學(xué)生因?yàn)槭懿涣诉@種折磨而選擇退學(xué)，朱卻覺(jué)得很有意思，“每周都有一次高強(qiáng)度的談話，互相更新知識(shí)，收獲很大”。

??最后一位是朱健康在亞利桑那大學(xué)吐桑分校任教時(shí)的系主任，與前兩位不同，這位老師深得包括朱健康在內(nèi)幾乎所有老師的喜愛(ài)和推崇。本是掌握著生殺大權(quán)的行政領(lǐng)導(dǎo)卻顯得十分低調(diào)，并鼓勵(lì)年輕學(xué)者將更多的時(shí)間投入到科研工作中。他對(duì)朱健康說(shuō)：“系里有各種各樣的委員會(huì)，很花時(shí)間，你還年輕，要多做研究，委員會(huì)的事情少做一些沒(méi)關(guān)系?！比绱碎_(kāi)放的胸懷給了朱健康更多的科研精力。

??一位教會(huì)了他科研要嚴(yán)謹(jǐn)，一位教會(huì)了他要不斷更新知識(shí)、以他人為師，最后一位則教會(huì)了他要懂得選擇合適的科研環(huán)境，因?yàn)橹挥谐浞謸碛凶灾鳈?quán)的科學(xué)家才能做好科研工作。

??“我知道國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)大環(huán)境還比較浮躁，很多科研人員比較急功近利……但是，饒毅、施一公回來(lái)了，王曉東也回來(lái)了，我當(dāng)然也可以回來(lái)，而通過(guò)我們?cè)絹?lái)越多的‘海歸’回來(lái)，這種科研的大環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越好?！敝旖】嫡f(shuō)。