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??高考理科狀元申請了美國11所名校，竟被全部拒錄。國內(nèi)高考落榜的學(xué)生，卻被美國排名榜首的哈佛大學(xué)錄取。這是《中國青年報》刊登的一個真實案例。2013年美國知名大學(xué)的大門如何打開?如何成功在2013年申請美國大學(xué)?

??2013年申請美國大學(xué)之另類的申請制度：

??美國的申請制度不同于任何一個亞洲國家，名校的申請是一場“少數(shù)者勝出的游戲”。

??高中在校成績、考試成績、課外活動經(jīng)歷、家庭背景這是美國大學(xué)考量申請學(xué)生的四大方面。在應(yīng)試教育的背景下，中國學(xué)生及家長將申請條件的重點放在了前兩項。雖然高中GPA成績和SAT/TOEFL成績是美國知名大學(xué)首先考慮的要件，但優(yōu)異成績只是初步通過名校的關(guān)卡。美國大學(xué)更注重的是選拔有才能的學(xué)生，課外活動才是名校篩選關(guān)鍵。

??2013年申請美國大學(xué)之特殊的課外活動：

??一封哥倫比亞大學(xué)的拒信，收件人是一位在學(xué)生會表現(xiàn)活躍且成績優(yōu)異的學(xué)生。探究原因后，她將課外活動修改為與中國臺灣高中生一起組織海峽兩岸文化交流會，之前寫的是校羽毛球比賽獲獎的經(jīng)歷?，F(xiàn)在的她，剛剛在賓夕法尼亞大學(xué)完成了自己大一的學(xué)業(yè)。

??一個優(yōu)質(zhì)的課外活動，無論是學(xué)校社團、社區(qū)服務(wù)、體育活動、暑期打工，只要變成一窩蜂的流行，就失去了競爭力。當多數(shù)人進行相同的活動時，名校無法從這些活動上分析一個學(xué)生的特質(zhì)，便無法做出選擇，只好放棄評估這些學(xué)生。

??2013年申請美國大學(xué)之真實的申請材料：

??有人曾問哈佛大學(xué)錄取部主任，在年復(fù)一年的錄取工作中，什么最令他難以忘懷?他毫不遲疑地回答：“閱讀申請者的人生故事。這些故事是那么真實 、動人，你無法偽造?！?/p>

??哈佛每年的申請者有2萬～3萬人，只錄取2000多人。如何讓錄取官在閱讀成千上萬封申請信時能在你的信上多停留一分鐘，讓他們對你留下深刻的、超越刻板分數(shù)的印象，關(guān)乎申請者的命運。

??談及中美兩地學(xué)生的差異，留學(xué)專家表示，最大的不同，就是中國學(xué)生沒有夢想。

??美國的教育，從小開始就教孩子發(fā)現(xiàn)自我，鼓勵敢想、敢做。它的文化告訴學(xué)生：只要你想到、你做到、你充分努力了，那你一定會得到。國內(nèi)的應(yīng)試教育，沒有給人理解夢想的空間。所以在面試中，中國的考生時常會被問到為什么要出國留學(xué)，你的夢想又是什么?美國佬似乎不喜歡太空泛的回答，對于國內(nèi)考生將來為祖國為人民服務(wù)的夢想他們也不感冒。關(guān)于這方面的提問，最好從科學(xué)研究、社會救助與社會責等方面回答。