??美國政府重要的科技決策咨詢機構(gòu)“總統(tǒng)科技顧問委員會”在2012年初的一份報告中指出,按照美國目前的科技人才培養(yǎng)速度,美國今后10年會短缺100萬名科技專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生,報告把加強對女性的培養(yǎng)作為彌補科技人才缺口的對策建議之一,但美國耶魯大學(xué)近期一份研究報告表明,美國大學(xué)理工科中對女生存有偏見的現(xiàn)象依然嚴(yán)重,美國要實施“總統(tǒng)科技顧問委員會”的建議依然任重道遠(yuǎn)。該研究發(fā)表在本周的美國《國家科學(xué)院學(xué)報》上。
??耶魯大學(xué)的研究人員選擇了包括3所公立大學(xué)和3所私立大學(xué)在內(nèi)的美國6所著名研究型美國大學(xué)理工科作為研究對象,他們請這些大學(xué)中生物學(xué)、化學(xué)和物理學(xué)系的200名教師,對一位大學(xué)畢業(yè)生的實驗室管理崗位工作申請進(jìn)行評估,評估內(nèi)容包括這名學(xué)生的任職能力、他們是否愿意向其提供工作崗位、起薪多少以及是否愿意當(dāng)這名學(xué)生的研究生導(dǎo)師。申請表除申請者的名字隨機寫成男生或女生的名字外,其他內(nèi)容都相同。
??研究結(jié)果表明,美國這6所大學(xué)里的教師,無論是男教師還是女教師,無論是女生人數(shù)占多數(shù)的生物學(xué)系教師還是女生人數(shù)很少的物理學(xué)系教師,都毫無例外地對女生存在偏見。研究人員請老師從1到7打分,分?jǐn)?shù)越高越表示對這名學(xué)生的偏愛。在任職能力上,男教師給男申請者的分?jǐn)?shù)為4.01分,給女申請者的分?jǐn)?shù)為3.33分;女教師給男申請者的分?jǐn)?shù)為4.1分,給女申請者的分?jǐn)?shù)為3.32分。在是否提供崗位上,男教師給男申請者的分?jǐn)?shù)為3.74分,給女申請者的分?jǐn)?shù)為2.96分;女教師給男申請者的分?jǐn)?shù)為3.92分,給女申請者的分?jǐn)?shù)為2.84分。在是否愿意當(dāng)其研究生導(dǎo)師方面,男教師給男申請者的分?jǐn)?shù)為4.74分,給女申請者的分?jǐn)?shù)為4.00分;女教師給男申請者的分?jǐn)?shù)為4.73分,給女申請者的分?jǐn)?shù)為3.91分.